【正文】 握一些基本的馬克思主義政治理論；要聽教師的課，就必須熟悉各科教學(xué)大綱，按教學(xué)大綱的要求來評價教師的教學(xué)；要管理人事、財務(wù)工作，必須掌握人事制度、工資、職務(wù)評定的政策和有關(guān)財經(jīng)紀(jì)律等。校長必須是一位優(yōu)秀教師，懂教學(xué)，會當(dāng)班主任；又是學(xué)校整體工作的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者。做好決策就要求校長認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，吃透上級指示精神，還要深入實際，全面掌握客觀情況，虛心聽取各方面意見，把群眾智慧集中起來。這樣，既可以形成一種無聲的命令，用自己的行動帶領(lǐng)教師去干，又可以跟教師有共同的語言和心理上的溝通。比如教師中有的理論基礎(chǔ)扎實，但教學(xué)藝術(shù)不足；有的表達(dá)能力較強，但知識水平較低；有的富有組織能力，能打開新的局面；有的少言寡語，但辦事認(rèn)真可靠等。這就要求校長具有協(xié)調(diào)的藝術(shù)，善于協(xié)調(diào)好學(xué)校的人際關(guān)系，使教師之間、師生之間、教職工之間、干群之間以及學(xué)校與上級主管部門之間、學(xué)校與學(xué)生家長之間等方面都協(xié)調(diào)一致，造成學(xué)校和諧融洽的氣氛，為了共同的目標(biāo)，把心用在培養(yǎng)人才上，把勁使在提高質(zhì)量上。比如在辦學(xué)方面，怎樣變封閉式為開放式，加強學(xué)校同社會的橫向聯(lián)系和信息交流；在學(xué)生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學(xué)方面，怎樣從培養(yǎng)“知識型” 的人為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)“德能型”的人為主；在抓好“雙基”的同時著重發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，特別是自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力；在管理方面，怎樣變家長式為民主型、服務(wù)型，最大限度地調(diào)動全校師生員工的積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校教師和職工都能施展自己的才能；在勤工儉學(xué)方面，怎樣引進(jìn)競爭機制，怎樣實行承包責(zé)任制，提高經(jīng)濟(jì)效益；等等。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無私奉獻(xiàn)。可以看出校長對一所學(xué)校的重要性，也可以說做一名好校長談何容易，說小些，它關(guān)系到千萬人的前途，說大些，關(guān)系到國家的興衰。小學(xué)雖小但責(zé)任重大，一個個天真無邪的幼兒開始步入知識大門的第一個階梯就是小學(xué)教育，教育的方法如何，不僅體現(xiàn)出國家和社會制度的優(yōu)劣，而且也可以體現(xiàn)出一個國家的生產(chǎn)力發(fā)展如何。有一位好校長，就有一所好學(xué)校。因為校長處于學(xué)校的核心地位、主導(dǎo)地位、決策地位。校長的品質(zhì)、學(xué)識、才能，校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平、管理水平對學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、治校方略、辦學(xué)水平、教育質(zhì)量都起著關(guān)鍵作用和決定作用。名校一定有名校長。社會主義國家所需要的教育方法，它不僅體現(xiàn)出社會的優(yōu)越，而且也可以表現(xiàn)出人類科學(xué)的進(jìn)步。因此，要出一流的學(xué)校，必須先有一流的校長，假如我是一名小學(xué)校長，我覺得應(yīng)該具有以下素質(zhì)：校長應(yīng)該具有馬克思主義的基本觀點，能根據(jù)黨和國家教育方針和“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，胸中有個明確的辦學(xué)方向和本校具體的奮斗目標(biāo)，并把全校師生員工的注意力引導(dǎo)到堅持正確的辦學(xué)方向、努力實現(xiàn)本校的具體奮斗目標(biāo)上來，從而保證學(xué)校更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念?？傊?，校長要更新觀念，樹立“三個面向”的教育觀、全面的高標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀、開拓型創(chuàng)造型的人才觀、教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的師生觀以及開源節(jié)流的經(jīng)濟(jì)觀等，使學(xué)校充滿生機和活力，辦出自己的特色。校長的這種協(xié)調(diào)藝術(shù)，主要表現(xiàn)在：大公無私嚴(yán)格要求自己，耐心細(xì)致做好群眾工作，要用共同的目標(biāo)統(tǒng)一大家的思想，用集體的榮譽激勵大家奮進(jìn)，調(diào)動大家的積極性，表彰得法，批評有方，恰當(dāng)處理矛盾，引導(dǎo)大家顧大局朝前看。校長要針對教師不同的情況分別委以恰當(dāng)?shù)墓ぷ?，讓其在自己的崗位上揚長避短。校長帶頭干決不能是事必躬親，重點是深入到教師、學(xué)生中去，深入到教學(xué)、思想教育工作中去，善于抓住學(xué)校的中心工作，抓好薄弱環(huán)節(jié)，從而推動學(xué)校工作不斷前進(jìn)。在這樣一些基礎(chǔ)上，決策才能“大膽”，決策才會正確，決策才能變?yōu)槿罕姷男袆??；谏鲜鲭p重身分，校長首先必須精通自己的教學(xué)專業(yè)，堅持參加教學(xué)實踐。因此，校長要成為勤奮學(xué)習(xí)的帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，是人民的公仆。這并非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。2．抓辦學(xué)思想的落實工作在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以“依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人，按規(guī)律辦事”為指導(dǎo)思想。結(jié)束語我國著名教育家陶行知說：“校長是一個學(xué)校的靈魂，要想評論一個學(xué)校，先要評論它的校長”?！耙粋€好的校長就是一所好學(xué)?！薄⒖嘉墨I(xiàn) ：人民教育出版社，2001 2 陳振原：《現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)》，湖南師范大學(xué)出版社，1991年4月版 趙學(xué)華 徐鳳云： 《現(xiàn)代中小學(xué)有效管理》，學(xué)苑出版社，1989年第1版。首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排此次活動，讓我有機會站在這里就“假如我是小學(xué)校長”談?wù)剛€人對學(xué)校管理的理解與認(rèn)識，這對我來說是次極大的挑戰(zhàn)，也是個難得的鍛煉機會。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是培訓(xùn)自己駕馭復(fù)雜局面的大智大德，提高自己分析和解決問題的能力，這樣才能站得高、看得遠(yuǎn)、想得深、抓得準(zhǔn)。首先是人才隊伍建設(shè)。對校長來說，正確地使用人才，必須要有一個好體制。我常想，沒有領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，就不會有我的今天。校長和規(guī)章制度建設(shè)的最佳關(guān)系，就是把自已的辦學(xué)思想都外化在所建立的規(guī)章制度之中。假如我是小學(xué)校長，我會努力扮演好兩個角色，一個是學(xué)校管理者，一個是社會活動家。假如我是小學(xué)校長，我會記住這四句話：一是“無欲則剛”。當(dāng)校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實惠。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機與活力。一個學(xué)校其實就是一個小社會。我認(rèn)為可以從兩方面著手：挖掘人才。這個體制包括用崇高的理想激勵人才，用宏大的事業(yè)凝聚人才，用合理的待遇獎勵人才，用濃厚的感情留住人才，用寬廣的胸懷舉薦人才。假如我是小學(xué)校長，給學(xué)校留下最好的“禮物”之一，就是一整套切實可行的規(guī)章制度。一流的學(xué)校必須有一流的教學(xué)硬件設(shè)施。學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。二是“有容乃大”。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。校長要有干事的沖動，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。第四篇：假如我是小學(xué)校長假如我是小學(xué)校長三堂中心小學(xué) 李賀利人總是有很多理想，我就想做一個深受大家尊敬的小學(xué)校長。有時老師很忙，“小型機器助手”就幫老師做一些雜事，減輕老師的負(fù)擔(dān)。假如我是小學(xué)校長，我會讓那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的兒童免費在我校就讀，并倡導(dǎo)全校師生，給他們獻(xiàn)出無私的愛…….我深信，只要我現(xiàn)在認(rèn)真、努力、刻苦、勤奮，長大后就一定能成為一名優(yōu)秀的、光榮的、受人尊敬的校長！第五篇：假如我是……假如我是老師假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎? 假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師呀!假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，、假如我是老師我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。不過，有些事情還得靠他們自己解決。那個班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。我會認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。每天回家第一件