【正文】 相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。引導學生獨立思考與合作交流。三、工作重點教學工作：讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。利用練習課時間，補習加、減法含義以及加、減法計算方法等。二、工作成績開學剛接這個年級時，就知道這個年級是全校公認的基礎最弱的年級，又是區(qū)里每年都跟蹤統(tǒng)考的年級。最后，要對后進生獻出一顆真誠的愛心，要注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，千方百計增強他們的信心，不斷為他們創(chuàng)造成功的機會，不失時機地讓他們在發(fā)展特長中表現(xiàn)自我，認識自我。對于評價不要局限于老師對學生的評價，可讓學生自評、互評，針對學生實際，科學藝術(shù)地評價每一位學生，使其身心健康發(fā)展。教師要關(guān)注研究學生的差異，以便找到個性化教學的科學依據(jù)。讓學生在學習過程中發(fā)展多種思維，形成多樣化的學習方式，一個結(jié)論（公式）是怎樣獲得應用的，在過程中體驗感受數(shù)學的樂趣，增強學好數(shù)學的信心，既增長知識，又發(fā)展思維能力。另外，要幫助學生減少學習中的困難，樹立學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)穩(wěn)定的學習興趣。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。正文：二年級數(shù)學教學工作總結(jié)二年級數(shù)學教學工作總結(jié)120xx春季一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。二、教學方面增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。經(jīng)常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力，抓好“雙基”教學，并讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。只有培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，才能使學生主動參與學習活動，積極思考，主動交流。三、數(shù)學課堂教學中要關(guān)注對學生的評價。其次，評價應面向全體學生。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。總之，本學期來我嚴格要求自己，努力做到了以上幾點，完成了各項教學任務,今后我會更加努力讓自己的教育教學水平再上一個新的臺階。如，存在學生一年級學習的加、減法計算不過關(guān)、解決實際問題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。利用口算比賽，日日口算練習并計時間、改錯，提高學生的計算能力和計算速度。在教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。創(chuàng)造性地使用教材。教育工作：嚴格要求自己，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結(jié)協(xié)作，認真踏實工作。對課堂教學注重精益求精，關(guān)注教學細節(jié)。二年級數(shù)學教學工作總結(jié)4一學期的教學工作已近尾聲。我認真研讀教材，分析教材，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。批改作業(yè)。關(guān)注后進生。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段，會量整厘米線段的長度等等。認真?zhèn)湔n。要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用，真正讓學生體會從情景出發(fā)，使知識變得直觀而簡單了許多。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。課堂上“精講多練”在教學中，我遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng)新等品質(zhì)。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。并利用課下的時間與學生談心，使他們明白自己來學校是目的和學習的重要性。上課不認真聽講，家庭作業(yè)偶爾完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家長不配合，造成了學習差；還有一部分是，接受新知識慢，不及時鞏固，沒有達到優(yōu)秀。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。二年級數(shù)學教學工作總結(jié)6本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。二、教學工作作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。上課做到精講精練，巧講巧練。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。在教學對稱時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。增強上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，后進以滿足不同層次的學生要求，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺 ?？傊?在今后的工作中，要經(jīng)常向有教學經(jīng)驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率。我將本學期的數(shù)學教學總結(jié)如下：一、認真學習新課標開學初，我反復研究新課標，了解二年級數(shù)學學生應該掌握的基礎知識點，認真看新課標的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣二、培養(yǎng)學生計算能力和思維能力我覺得二年級的小孩子，應重點培養(yǎng)計算能力，為高年級的計算和以后打基礎。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的`輔導工作。四、多和同事交流，多聽取寶貴意見對于我的教案，老師們都提出了寶貴的意見，使我受益匪淺雖然如此，但我的數(shù)學教學有很多不可避免的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜歡犯的一個通病——粗心，有時我還不能熟練駕馭數(shù)學教學等等，這些都需要在以后的教學中不斷地探索和完善。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，知道了用什么方法才能使學生更好的`掌握知識,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。這時，如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。對后進生分層次要求、和多利用點時間給他們提供幫助，注重他們的學習過程。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。在各個章節(jié)的學習上如果有不懂的地方，就及時地去問其他的老師,尤其是唐老師,每次我去問題的時候,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。堅決服從領(lǐng)導的工作安排，做好各項工作。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。加強了口算訓練，提高了學生的口算能力。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。同時對學生的39。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。我對學生嚴格要求，狠抓學風。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。，并指導自己的教學實踐。當然，教育是有缺憾的，我會力求改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，適應未來教育的發(fā)展。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結(jié)。學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。二年級數(shù)學教學工作總結(jié)1一、完成前半學期的教學工作。三、采取的方法與措施這學期以來，教師始終堅持做好教學常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。還有一個主要原因是學習對應用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。興趣是最好的老師，是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學習的興趣呢？我在講新課的時候盡量和學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內(nèi)容，走進他們的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉(zhuǎn)變成為“我要學”。為了讓學生對學習感興趣我在學習的過程中還設計了一些符合小學生年齡特點的實踐活動。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，提高了他們的實踐能力。在教育過程中，出現(xiàn)一些應用題，如書本第18的例3：“學有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？”在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟，應養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程規(guī)范》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一局部知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。上課。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易發(fā)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自身的方法慢速度學習，注重學習過程。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。讓學生通過丈量自身的身高，加深對長度單位的理解。例如：教學萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。五、勤與家長溝通，實現(xiàn)一起教育。二年級數(shù)學教學工作總結(jié)3本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。認真寫好教案和教后感。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。兩個班22名學生中，學困生有5人，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。通過一學期耐心有計劃的輔導工作，激發(fā)了他們的