【正文】 一、認真?zhèn)湔n。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、鄰里關系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律在工作中，一方面本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。但也有少數(shù)幾個學生基礎比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。批改作業(yè)。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。加大自我反思力度，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學生小結學到的知識以及方法。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。例如：找規(guī)律、動手拼圖、我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。二年級數(shù)學教學工作總結7本學期，我擔任我校一年級五班的數(shù)學教學工作。三、系列特色活動，促進學生全面發(fā)展。四、全員參與課題研究，構建減負增效體系為了切實落實減負增效的精神，我們數(shù)學組積極開展課題研究工作，選擇了“有效作業(yè)設計的研究”這一主題，展開了課題研究工作。因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。（5）當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。三、作業(yè)批改針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。另外為了讓學生對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。注意精講精練，在課堂上講得盡量少，引導他們主動參與教學的全過程，激發(fā)學生主動動口、動手、動腦，勤學好練，趕超先進；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力采取各種措施，盡量讓各個層次的學生都得到提高。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力。加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。一、認真做好課前準備認真?zhèn)浜谜n，不但備學生，而且備教材，備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，精心設計上課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。二、教學方面增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學的針對性。使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。課后作業(yè)勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教學工作作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。二年級數(shù)學教學工作總結8本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。同學們根據(jù)自己對數(shù)學讀物的理解，對數(shù)學知識的積累，在數(shù)學教學活動中，我們舉辦了手抄報比賽，學生、家長、教師團結協(xié)作，評出了很多優(yōu)秀作品。同時認真研讀教材，在努力學習提高自己的同時，能夠做到認真關注學生，努力使每堂課學生的雙基掌握到位，布置作業(yè)中，既注意“量”的控制，又注重“質”的精當，寧愿自己多費時，不讓學生做廢題，同時注意抓好“提優(yōu)補差”工作。每周教研組安排的上交資料均能按時上交，記好作業(yè)批改記錄，做好單元檢測。二、積極落實素質教育。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。注重對學困生的輔導。（3）努力構建知識網絡。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。當然，本學期雖然取得了不少成績，但是因工作經驗、地域環(huán)境、自身能力等的影響，仍然存在許多不足：對學生的輔導不夠理想；家校之間的聯(lián)系有待加大，應抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。如：將試卷中有關概念的歸成一類進行講解。對學困生進行分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。充分理解課后習題的作用，設計好練習。二年級數(shù)學教學工作總結5本學期，我繼續(xù)擔任二年級數(shù)學教學工作。撰寫的一文獲漱等獎，在課堂教學中，我能貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。一學期來，本人以學校工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質工作中，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。兩個班22名學生中，學困生有5人，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。二年級數(shù)學教學工作總結3本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。例如：教學萬以內數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。希望能通過這種方式，讓學生從不同角度掌握知識。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自身的方法慢速度學習，注重學習過程。學生經歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易發(fā)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。上課。通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在舉行這個活動的時候，同學自己互相量身高，互相看，提高了他們的實踐能力。那么，怎樣才能使使他們產生學習的興趣呢？我在講新課的時候盡量和學生建立平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，走進他們的心里，使他們消除心理障礙和壓力，使“要我學”轉變成為“我要學”。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學期初制定的各項計劃，爭取在期末考試中取得好成績。對學習困難生的輔導工作采取了一幫一的措施，基本上完成了學期初制定的教學計劃。二年級數(shù)學教學工作總結1一、完成前半學期的教學工作。充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結。，并指導自己的教學實踐。我對學生嚴格要求，狠抓學風。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。這時，如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結果和減法的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結果，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。要提高教學質量，要注重課后的`輔導工作。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質量?？傊?在今后的工作中，要經常向有教學經驗的教師學習,彌補自己教學工作中的不足,在課題研究方面要大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷改進，不斷提高教育教學效率。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。在教學對稱時，讓學生折一折，剪一剪，比一比，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力。上課做到精講精練，巧講巧練?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、業(yè)務素養(yǎng)本期來，自己認真堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。并利用課下的時間與學生談心，使他們明白自己來學校是目的和學習的重要性。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事。課堂上“精講多練”在教學中，我遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的靈活、發(fā)散和創(chuàng)新等品質。要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的；最后是多媒體的使用，真正讓學生體會從情景出發(fā)，使知識變得直觀而簡單了許多。使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱；初步認識長度單位厘米和米；初步認識線段，會量整厘米線段的長度等等。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式規(guī)范的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。批改作業(yè)。二年級數(shù)學教學工作總結4一學期的教學工作已近尾聲。教育工作：嚴格要求自己，以誠待人，心態(tài)平和，與同事團結協(xié)作，認真踏實工作。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。在教學中，根據(jù)學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如，存在學生一年級學習的加、減法計算不過關、解決實際問題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。四、做好后進生的轉化工作。三、數(shù)學課堂教學中要關注對學生的評價。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力，抓好“雙基”教學，并讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。經常閱讀教育教學資料，提高業(yè)務水平方面。正文：二年級數(shù)學教學工作總結二年級數(shù)學教學工作總結120xx春季一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征。讓學生在學習過程中發(fā)展多種思維，形成多樣化的學習方式，一個結論（公式）是怎樣獲得應用的，在過程中體驗感受數(shù)學的樂趣，增強學好數(shù)學的信心，既增長知識，又發(fā)展思維能力。對于評價不要局限于老師對學生的評價，可讓學生自評、互評，針對學生實際，科學藝術地評價每一位學生，使其身心健康發(fā)展。二、工作成績開學剛接這個年級時，就知道這個年級是全校公認的基礎最弱的年級，又是區(qū)里每年都跟蹤統(tǒng)考的年級。三、工作重點教學工作：讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。在日常教學工作中狠抓落實，能做到抓兩邊，促中間。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調動全班學生學習的主動性。二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！二年級數(shù)學教學工作總結5轉眼間一學期即將過去，本學期我擔任二