【正文】 上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴防死守，令行禁止的意識不夠深入，政治紀律松懈的思想有所抬頭。一是工作目標要求不高。政治理論修養(yǎng)有待于進一步提高，沒有把政治理論學習放在一個更重要的位置，在學習上存在一定的片面性，缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。存在滿足現(xiàn)狀的思想，滿足于工作中已取得的成績，缺乏進取精神，工作中求穩(wěn)較多，“穩(wěn)字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創(chuàng)新意識不強，干事動力不足。（二）、官僚主義解決問題能力差，滿足現(xiàn)狀，業(yè)務技術理論學習不夠，遇到棘手問題現(xiàn)場解決能力差。第一篇：個人四風剖析材料（模版）黨的群眾教育實踐活動個人對照檢查材料根據(jù)學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一安排部署，我認真學習領會了十八大、十八屆三中全會及總書記系列講話精神。憑借老經(jīng)驗工作，***慣辦事。隨著年齡的增長，工作中有怕吃苦的念頭存在。（二）對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化。工作繁重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成任務，只講速度和效率，不講質量和標準，降低了工作標準和要求；二是工作質量要求不實。（五）創(chuàng)新意識有所淡化。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待于進一步增強。堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風，就必須持之以恒地加強黨性錘煉，始終保持共產(chǎn)黨人應有的政治敏銳性和政治鑒別力。自覺遵守和維護黨的政治紀律，堅持黨的基礎理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，樹立全局意識，自覺做到講政治、聽招呼、守規(guī)矩，令行禁止，言行一致，不做一切為黨的政治紀律所不容的事，全心全意為人民服務，牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，增強政治意識和紀律意識，堅決反對違反黨的政治紀律的行為。按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的原則，認真查找自身在“四風”方面的問題：(一)形式主義方面爭先進位意識不強，事業(yè)心、責任心不強；學風不正，學用脫節(jié)。不敢擔當，不愿負責。二、深刻剖析“四風”問題根源針對查找出的“四風”問題，本人從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律、組織紀律五個方面深刻剖析“四風”問題產(chǎn)生的根源。認為業(yè)務是實的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實實在在干點事。受各種思潮的侵入和社會現(xiàn)實環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動，加之理論學習和修養(yǎng)不足，造成中國特色社會主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升，導致了“四風”問題的存在。加強黨性修養(yǎng)的自覺性不強，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識有所弱化。（四）政治紀律有所松懈。由于理想信念弱化，一些工作推進不務實，以會議落實會議，以文件落實文件，調(diào)研不實，抓工作不力。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，要重點學習焦裕祿、楊善洲、高德榮、付立志等一批黨的先進典型，重溫雷鐸精神，通過學習進一步增強共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強宗旨意識，公仆意識，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。一是必須要模范遵守黨的各項規(guī)章制度，特別是中央的“八項規(guī)定”，牢固豎立公仆意識、自省意識、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風，努力做到嚴于律己，清政廉潔、克己奉公。第三篇：四風個人剖析材料反“四風”加強“三力”個人剖析近日，我校開展了反“四風”強“三力”的活動，努力形成風清氣正、團結協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，也是對自己的實際考驗。加強業(yè)務學習，提高素質。生活中要去除享樂主義的思想，時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響！第四篇：個人四風剖析材料個人“四風”問題剖析材料市局自從我單位開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排部署，本人重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》