【正文】 上只求過得去、不求過得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴(yán)防死守，令行禁止的意識(shí)不夠深入，政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。一是工作目標(biāo)要求不高。政治理論修養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)更重要的位置，在學(xué)習(xí)上存在一定的片面性，缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。存在滿足現(xiàn)狀的思想，滿足于工作中已取得的成績，缺乏進(jìn)取精神，工作中求穩(wěn)較多，“穩(wěn)字”當(dāng)頭，習(xí)慣于按老方法、老思維推進(jìn)工作，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干事動(dòng)力不足。（二）、官僚主義解決問題能力差，滿足現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)技術(shù)理論學(xué)習(xí)不夠，遇到棘手問題現(xiàn)場解決能力差。第一篇：個(gè)人四風(fēng)剖析材料（模版）黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料根據(jù)學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了十八大、十八屆三中全會(huì)及總書記系列講話精神。憑借老經(jīng)驗(yàn)工作，***慣辦事。隨著年齡的增長，工作中有怕吃苦的念頭存在。（二）對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足，宗旨觀念有所淡化。工作繁重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，只講速度和效率，不講質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求；二是工作質(zhì)量要求不實(shí)。（五）創(chuàng)新意識(shí)有所淡化。忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識(shí)有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)，就必須持之以恒地加強(qiáng)黨性錘煉，始終保持共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力。自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基礎(chǔ)理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求，樹立全局意識(shí)，自覺做到講政治、聽招呼、守規(guī)矩，令行禁止，言行一致，不做一切為黨的政治紀(jì)律所不容的事，全心全意為人民服務(wù)，牢固樹立黨章意識(shí)，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，增強(qiáng)政治意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，堅(jiān)決反對(duì)違反黨的政治紀(jì)律的行為。按照“群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫”的原則，認(rèn)真查找自身在“四風(fēng)”方面的問題：(一)形式主義方面爭先進(jìn)位意識(shí)不強(qiáng)，事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)；學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負(fù)責(zé)。二、深刻剖析“四風(fēng)”問題根源針對(duì)查找出的“四風(fēng)”問題，本人從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律五個(gè)方面深刻剖析“四風(fēng)”問題產(chǎn)生的根源。認(rèn)為業(yè)務(wù)是實(shí)的東西，能看得見摸得著，政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事。受各種思潮的侵入和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，加之理論學(xué)習(xí)和修養(yǎng)不足，造成中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念有所淡化，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升，導(dǎo)致了“四風(fēng)”問題的存在。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性不強(qiáng)，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。（四）政治紀(jì)律有所松懈。由于理想信念弱化，一些工作推進(jìn)不務(wù)實(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，調(diào)研不實(shí)，抓工作不力。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會(huì)精神，多讀原著，原汁原味學(xué)習(xí)政治理論，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、高德榮、付立志等一批黨的先進(jìn)典型，重溫雷鐸精神，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義理想信念，豎立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，公仆意識(shí)，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。一是必須要模范遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，牢固豎立公仆意識(shí)、自省意識(shí)、始終保持不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力做到嚴(yán)于律己，清政廉潔、克己奉公。第三篇：四風(fēng)個(gè)人剖析材料反“四風(fēng)”加強(qiáng)“三力”個(gè)人剖析近日，我校開展了反“四風(fēng)”強(qiáng)“三力”的活動(dòng)，努力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長認(rèn)可，讓社會(huì)滿意。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。生活中要去除享樂主義的思想，時(shí)刻注意自己的言語、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響！第四篇：個(gè)人四風(fēng)剖析材料個(gè)人“四風(fēng)”問題剖析材料市局自從我單位開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排部署，本人重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)》