【正文】 主要國家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點。階級觀點和歷史觀點。(二)、思想教育部分包括：世界現(xiàn)代史教學，結合教材內容，注意向學生進行下列思想、觀點和品德教育：愛國主義和國際主義思想。爭取世界和平，建立國際政治、經濟新秩序成為當代國際面臨的重大問題。第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、亞洲一系列國家走上了社會主義道路。為了擺脫危機，美國實施了羅斯福新政。同時要提高學習興趣，重視基礎知識的積累，確實地提高自己解決問題的能力。究其原因，有其客觀性的一面，如當時面臨生物地理會考，絕大部分同學的注意力都轉移其上，忽視歷史的學習。認識馬克思主義誕生的重大歷史意義。感悟人類文明的多元性、共容性和發(fā)展的不平衡性。從19世紀下半葉到20世紀初，歐美主要國家先后發(fā)生了以電力取代蒸汽力的第二次工業(yè)革命，生產力獲得更加突飛猛進的發(fā)展，科學技術在推動人類社會發(fā)展中的作用日益明顯，文學藝術空前繁榮。從14世紀上半葉，地中海沿岸地區(qū)的手工工場、文藝復興運動、地理大發(fā)現(xiàn)和早期的殖民擴張孕育了資本主義社會形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關鍵的一步。古代史時期，各地區(qū)各民族創(chuàng)造的古代文明為近代文明的產生與發(fā)展奠定了基礎。文明出現(xiàn)以前，人類經歷了漫長的史前時期。增強愛國主義情感，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系初三的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。以xx”重要思想和黨xx精神為指針，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量。上學期李家旺同學做為我的輔導對象，在期末考試中都取得了很大的進步。五、輔導輔導以學習上的優(yōu)生和暫時的后進生為主，即要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發(fā)，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。進一步深入課題的研究和運用。有效的作業(yè)，是學生復習鞏固所學知識，教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。尋求有自己特色的教學模式。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。包括中國歷史一、二、三、四冊和世界史部分。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。三、學生情況分析學生現(xiàn)狀分析：88班學生其思想波動幅度大，對于學習興趣不高，班內缺少拔尖的學生，缺少一定的積極性和向學性；89班學生拔尖的好學的多，普遍成績較好，只有少部分不好學不樂學。課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。教學語言規(guī)范,精神振奮，按時上下課，關心學生，注重學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂于學習。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。在工作實踐中要潛心研究，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結經驗教訓。在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。本學期，我爭取實現(xiàn)兩位同學良好學習習慣的養(yǎng)成和成績的提高。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。世界經濟快速發(fā)展，全球經濟一體化趨勢增強。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。制作歷史，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。本期教學共約16周，共32課時，具體安排：第一階段：新課教學：其中第16周 12課時 講授《世界歷史》下冊118課(包括1節(jié)晚自習課)第二階段：會考總復習，其中：第78周，4課時 復習中國古代史第917周，6課時 復習中國近現(xiàn)代史第1214周，4課時 復習世界歷史第15——16周，4課時 綜合復習，考前強化訓練。備好教材的同時,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。對此,我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。初步形成正確的國際意識，理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果，學習和繼承人類的傳統(tǒng)美德，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義，逐漸形成正確的世界觀，人生觀和價值觀。隨著生產力的發(fā)展，原始社會逐漸被階級社會所代替。佛教、____、伊斯蘭教三大宗教的形成對世界歷史的發(fā)展產生了深遠影響。從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產階級通過革命和改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富。理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴張斗爭的正義性和合理性。不過更主要的原因還是主觀方面的，至今仍有部分學生還存在“開卷考試就是抄書”的誤解，因而上課漫不經心，導致一些最基本的歷史常識都不能掌握，每一道題包括選擇題都需要費力地翻書查找答案，甚至有些根本就不知道到哪里去找，自然要耽誤不少寶貴的時間。篇3：岳麓版九年級歷史下冊教學計劃：本期為九年級下學期，教材為《世界歷史》下冊，內容包括整個世界現(xiàn)代史部分，時間從1917年俄國十月革命勝利至20世紀末期。意大利、日本、德國先后法西斯化。戰(zhàn)后時期，亞洲、非洲、拉丁美洲的民族獨立運動有了飛速發(fā)展，帝國主義殖民體系瓦解。20世紀四五十年代，出現(xiàn)了原子能、電子計算機和空間技術，開始了第三次科技革命。社會發(fā)展的觀點。(三)、能力培養(yǎng)部分包括：通過世界現(xiàn)代史的教學，培養(yǎng)學生的下列能力：在閱讀教科書的基礎上，對教材內容進行歸納、概括，編出提綱。在課堂討論和小組討論中，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實，說明自己的觀點，并能對其他同學的發(fā)言發(fā)表意見。二. 教學目的和要求：(一)、要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即了解世界現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本線索。進行道德情操教育。培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。世界人民反法西斯斗爭的開始。歐洲、日本經濟的恢復和發(fā)展。四. 學情分析：九年級學生已經有了一定學習歷史課程的學習經驗，能基本掌握對基礎知識的學習方法，因此重在進一步培養(yǎng)學生的理解、分析、綜合能力，并切引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。補充的內容，要適合學生年齡特征，要適度，不加重學生負擔。(五)、為了鞏固教學效果，必須采取多種方式進行復習和考核，復習要抓住線索，突出重點，弄清概念，活躍思路。：篇4：岳麓版九年級歷史下冊教學計劃一、指導思想認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量。四、教材分析本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。由于本學期的復習任務重，上學期已經上了本學期新課的前九課內容。備好教材的同時,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。對此,我們應和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不放棄任何一個學生。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。世界經濟快速發(fā)展，全球經濟一體化趨勢增強。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界。在平時上課的時候學生也不認真。注意培養(yǎng)學生的學習興趣。三、做好第一次質量預測的備考工作九年級的學生面臨中招考試，歷史學科在考試中占60分，分秒必爭，元月份地第一次預測很重要，做好備考是本學期的重點工作。備課的內容形成文字，以備以后使用。在本學期，將在課堂教學中講授《法制教育與學科教育》中的一些法律知識，增強學生的法律意識。言傳身教，身教重于言教，教師的一言一行，無時無刻的影響著學生。本學期我擔任九年級的歷史教學工作，為了更好的完成新學期的`教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：一、總體目標：以我校教學計劃為指導，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第六、第七、第八單元。從上學期的學生學習狀況來看，綜合來看，大多數(shù)學生基礎知識掌握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對這種情況，本學期采取提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成績快速提高。使所有學生在中考中都能取得一個良好的成績。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探索中獲得知識，提高自主學習能力。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。篇8：九年級歷史教學計劃今年是第八年擔任初三歷史教學任務，覺得肩上的擔子似乎重了一些。并要求學生準備專門的本子來完成課前檢測。二、加強教學管理力度。三、要求學生多動手。這是在暑期學習當中學到的讓學生動起來，把課堂教給學生，相信他們一定可以完成任務。要求學生必須認真完成體系表的內容并妥善保管，以備期末考試用。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組。以上就是本學期的教學計劃，我會在教學中根據(jù)實際情況予以調整，一切為教學服務?，F(xiàn)將本學年的歷史教學工作安排如下：一、教學目標在知識目標上，通過世界古代史的學習，了解世界古代史的歷史人物、歷史時間和歷史現(xiàn)象?；A較好的學生接受能力很強，課堂效果不錯。力爭在下次檢驗中不在出現(xiàn)類似的問題。容量是相當?shù)拇蟆Ｋ獙W的是初三歷史的上下兩冊，壓力是相當大的，加上課程的縮減，稍微不注意就會做成夾生飯，初三學生對于世界歷史有的還是很熟悉的，比如人類的形成，金字塔的歷史?？傮w要把握好，爭取做到讓學生學的好，學的快，學的精。做到學而不忘、學而不亂。促使他們的歷史學習能夠作到自我學習、自我檢測、自我總結、自我考查、自我探究。三、優(yōu)秀生培養(yǎng)和學困生的轉化問題其實歷史的學習所謂的優(yōu)秀生和學困生都是相對的，我認為還是我沒有做好，比如說初三二班的李同學雖然總體成績不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學習積極性就被調動了，所以我認為有些時候還是要積極的探索和發(fā)現(xiàn)學生的亮點的，只要找肯定會找到的。讓我的學生能夠在課堂中積極的投入進去，并且會有全面的提高。世界古代史始于三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀，分為上古和中古兩個時期，經歷了原始社會、奴隸社會和封建社會。在奴隸制度衰落和崩潰的過程中，封建制度得以發(fā)展和確立，社會經濟和文化緩慢地向前發(fā)展。從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產階級通過革命和改革，相繼在歐美主要國家和亞洲的日本取代了封建勢力，獲得了政治統(tǒng)治權。與此同時，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。還有極少數(shù)同學對待考試的態(tài)度極不端正，持無所謂的態(tài)度，一張試卷只胡亂做了選擇題，后面的非選擇題一個也沒動。要強調學生應該掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索等。篇12：九年級歷史教學計劃本學期在上個學期的基礎上，并根據(jù)學校教學計劃的要求和九年級中考的特點，結合學生的實際水平，特制定九年級歷史教學計劃。二、教學目的、要求、任務：初中歷史，要引導學生通過歷史學習，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索， 理解重要的歷史概念，認識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。另外主要的教學工作是迎接2013年中考，所以在上好世界史新課的同時要做好中考復習工作。六、提高教學質量措施：先是要高質量的備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與