【正文】 美好社會(huì)的愿望。D、為了避免再犯錯(cuò)誤，我們一定要努力學(xué)習(xí)。．．．．B、他們兄妹的感情好的不得了，簡(jiǎn)直是形影不離。B、遙遙在望：指遠(yuǎn)處的東西在視線以內(nèi)，可以望見。u）．．．D、佇（zh249。）運(yùn)滑稽（jī）忍俊不禁（j236。（二）《你在傘里嗎》（10分）1一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（14分）1春草圖；春花圖；春風(fēng)圖（3分）。1到了正午還不到，這就是不講信義；對(duì)著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。1選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個(gè)詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1請(qǐng)寫出傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（14分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。解釋下列加括號(hào)的詞語（4分）陳太丘與友(期行)＿＿＿＿＿＿無方入門不(顧)＿＿＿＿＿＿太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1用現(xiàn)代漢語翻譯句子?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。閱讀下面選文，回答9～12題。D、晚會(huì)結(jié)束前，她獻(xiàn)上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。ng）啜泣（chu238。n）庇護(hù)（b236。n)B、陛下（b236。（4分）小心冀冀苦心孤詣決處逢生明察秋豪 怡然自得海枯石爛花枝召展龐然大物選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yu226。n）倔強(qiáng)（ji224。）澄澈（d226。）欽差（qīn）迸濺（b226。）下面加括號(hào)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都（隨聲附和）表示贊成。下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（）（2分）A、通過這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。（11分）陳太丘與友期行，期曰中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（2分）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。去年她9歲生日那天，我（1）日月之行，星漢燦爛；（2）為有源頭活水來；（3）無可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；（6）海日生殘夜，江春入舊年；（7）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2分）1略，言之有理即可（2分）。1“偷偷地”和“ 鉆”寫出了春草破土而出的擠勁（1分），寫出了不經(jīng)意之間春草已悄然而出的情景（1分）和作者驚喜的感受（1分）。（2分）1第二篇：人教版語文七年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案七年級(jí)上冊(cè)語文期末練習(xí)題下列字注音完全正確的一組是（）（2分）A、棲（xī）息嫌惡（w249。n）．．．C、湛（zh224。）立御聘（p236。C、預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。．．．．C、媽媽對(duì)生病的奶奶照顧得很周到，簡(jiǎn)直是愛護(hù)備至 ．．．．D、他平時(shí)刻苦努力，這次取得好成績(jī)是自以為是的事 ．．．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、中央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為一個(gè)出色的藝術(shù)家。下列說法錯(cuò)誤的—項(xiàng)是（）(2分)A、寓言，文學(xué)體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。C、《女媧造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的的一種解釋?！边x出語言得體的一項(xiàng)（）(2分)A、新時(shí)期的學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)懷父母，這是一種美德。下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)A、“哎呀?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。(2分)A、與友期行（約定）B、去后乃至（離開）．．C、相委而去（丟下）D、下車引之（引見）．．1下列說法錯(cuò)誤的是（）(2分)A、《世說新語》的作者是劉義慶，南宋彭城人。1下列句子中不含通假字的是（）(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ B、吾十有五而志于學(xué)。C、《世說新語》在眾多志人小說中以語言精練，詞意雋永著稱，對(duì)后世筆記體作品影響深遠(yuǎn)。B、《皇帝的新裝》是希臘著名童話作家安徒生寫的，他的作品還有《賣火柴的小女孩》等。（10分）（1）子曰：“。（王灣《次北固山下》）（2分）（3）夕陽西下，___________。（1）閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。2．從“水何澹?！钡健昂椴ㄓ科稹倍紝懥四男┦挛铮糠謩e從哪兩個(gè)方面來寫的？ ___________________________________________________________3．請(qǐng)寫出詩(shī)人想像的句子。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。2．解釋加點(diǎn)詞語。3．如果把依次每五字看做一句，詩(shī)中哪兩句表達(dá)的意思基本相同？ ____________________________________________________。7．翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（人名）。天涯若比鄰。)立 醞釀(rǎng)枯涸(h233。n)看(kān)護(hù) 忍俊不禁(j236。n)污 泯(mǐn)滅 寬恕(sh249。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)）B．耳朵靈敏的 人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。（形容言語、動(dòng)作 有意思）3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。作業(yè)完成后，張力提議到附近的網(wǎng)吧去打電子游戲。B．少一些指責(zé)與誤會(huì)，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，少一些欺瞞與渙散。（每空1分，共10分）①，風(fēng)正一帆懸。（朱熹《觀書有感》）⑤“你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來一片海闊天空。（晏殊《浣溪沙》）⑧，洪波涌起。它大多以談狐說鬼的形式諷刺了現(xiàn)實(shí)的黑暗和官場(chǎng)的罪惡。例如：A．《烏龜和老鷹》說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。上面的四個(gè)選項(xiàng)表述不正確的一句是()(2分)(2)《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了“母愛、童真、” 三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“ ”?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。10．解釋下列加下劃線詞語在文中的意思。12．“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）13．通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？（2分）14．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？（2分）（二）閱讀《一 個(gè)美麗的故事》這篇文章，完成1518題。那是一次作文課,題目是《愿望》?？墒?就是這篇作文,深深地打動(dòng)了老師。那天,他起得特別早,把作文 本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩,那小男孩咧著嘴笑得正甜?！闭f著,雙手遞過去那個(gè)大信封。②故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見一個(gè)淡黑色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。③但我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。1作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)”就感到“驚異和悲哀”，這是為什么？（3分）第①段和第②段劃線句都是 描寫，分別襯托了“我”的心情和孩子們的 心情。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況