【正文】 把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹(shù)扶植是美?？淇渖磉吰渌诵〗Y(jié)：看來(lái)，生活中并不缺少美，只要我們擦亮眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。二、明察秋毫發(fā)現(xiàn)美，最美女教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵成的感人事跡，學(xué)生從中受到美德教育。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生寫(xiě)作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫(xiě)范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。明白美就在我們身邊，要做生活的有心人。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。鼓聲停止時(shí)，分享手里卡片上的內(nèi)容。（情境背景：課件：56視頻相冊(cè)〈美在我身邊〉）四、傳遞美。教師：你能用你喜歡的詞說(shuō)一句話嗎？ 學(xué)生：??教師：從大家剛剛說(shuō)的這些話里，我們發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多美麗的事物，今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《美在我身邊》。輔導(dǎo)用具：雙面膠 紅粉筆 輔導(dǎo)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件 打開(kāi)需要的網(wǎng)頁(yè) 學(xué)生：收集身邊美的例子 輔導(dǎo)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入。輔導(dǎo)難點(diǎn)：輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美，將美傳遞出去。情意目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)美好的事物，感受美好的事物。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美，探索美，將美好的事物進(jìn)行傳遞和創(chuàng)造。輔導(dǎo)策略：輔導(dǎo)方法：創(chuàng)設(shè)情境、合作交流、個(gè)體感悟。教師：同學(xué)們，你們看這是一個(gè)什么字？ 學(xué)生：美。二、美是什么？教師：你認(rèn)為“美是什么？” 學(xué)生：??教師：大家說(shuō)的都有道理，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)北京師范大學(xué)的于丹教授是怎樣說(shuō)的。游戲規(guī)則：鼓聲響起時(shí)開(kāi)始傳遞手中的卡片。五、點(diǎn)亮世界?！睹涝谖疑磉叀纷魑慕虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解美的內(nèi)涵，對(duì)美的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。訓(xùn)練要求：學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。這堂作文課將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話、抒真情。，并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把最能表現(xiàn)人物美德的地方講具體。二、用心體察感悟美美的含義很廣泛。愛(ài)是美的——母親節(jié)的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛(ài)的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自?xún)?nèi)心純潔無(wú)私的愛(ài)。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的尤其是冬天當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕溪┻@雙眼睛射出一道獷野的光所以大家總以為是黑的其實(shí)卻是微藍(lán)的。一張細(xì)膩的嘴巴但下唇常有比上唇前突的傾向。羅蘭《貝多芬傳》孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。因?yàn)樗湛转?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。終于承認(rèn)你已經(jīng)老去他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。背影 小結(jié)：高爾基說(shuō)：在描寫(xiě)人物時(shí)，要“多行動(dòng)，少說(shuō)話”。作文指導(dǎo)：（1）敘事要清楚具體。（2）敘事要完整。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。（6）寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。相關(guān)名言●富有生機(jī)就是美（威●美！這是用心靈的眼睛才能看到的東西（儒貝爾 ●至善方能至美（拉丁語(yǔ)）●論語(yǔ)： 君子成人之美，不成人之惡。那人說(shuō)：“我們這個(gè)小區(qū)天天都這么干凈明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地說(shuō)：“只要大家滿(mǎn)足，我累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”有一次，我看見(jiàn)她在路上掃一片片樹(shù)葉，剛有一個(gè)婦女推著嬰兒車(chē)過(guò)來(lái)，清潔工不小心把一片樹(shù)葉掃到了那個(gè)嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來(lái)，那個(gè)婦女發(fā)現(xiàn)了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個(gè)清潔工：“你干嘛把骯臟的樹(shù)葉掃到了我家寶貝的身上。天天清潔工的衣服總是灰蒙蒙的，但她的心靈卻是美的，小區(qū)的馬路也是整潔美麗的。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具，因此，美的語(yǔ)言在我們生活中很重要。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了?？吹竭@條標(biāo)語(yǔ)，我的心情竟快樂(lè)起來(lái)?？梢韵胂裼慰偷男那?，除了沮喪，哪兒還能高興起來(lái)。記得那是一年級(jí)，我剛被評(píng)上少先隊(duì)員。就在這時(shí)，徐燕霖媽媽正好路過(guò)，看見(jiàn)了我著急的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你為什么不進(jìn)校門(mén)呢？”“我??我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！”我答道。啊，我明白了美就在我身邊！“美”是什么？我認(rèn)為美不僅指外表美，更要有一顆樂(lè)于助人的心。站在講臺(tái)上放眼望去，滿(mǎn)是帥哥美女。有一次考試前，我忘記帶涂改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚(yáng)毫不猶豫地拿出他的涂改帶借給我，當(dāng)時(shí)我如獲至寶，非常感激。熱愛(ài)科學(xué)是一種內(nèi)在的美。就在這時(shí)，班長(zhǎng)肖澤鵬氣沖沖地來(lái)到操場(chǎng)，找到何文潔，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)很多垃圾，班級(jí)被扣分你負(fù)責(zé)呀？”說(shuō)著，拉著何文潔回教室了。篇五：美在我身邊世界上的美有很多很多種，比如關(guān)心他人、善于幫助別人就是一種美?！蔽艺f(shuō)：“