【正文】 于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究?？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。二、第二輪復(fù)習(xí)（5月11號——5月25號）第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。(3)過基本技能關(guān)。下面結(jié)合本屆初三數(shù)學(xué)的實際情況，特制定本復(fù)習(xí)計劃一、第一輪復(fù)習(xí)（4月10號——5月10號）第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。第一篇：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃(楊強)2017年初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃艾田中學(xué)楊強本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生成績差距較大，教學(xué)任務(wù)非常艱巨。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反潰教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。專題要有代表性，切忌面面俱到。(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。三、第三輪復(fù)習(xí)（5月26號——6月25號）第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。(8)處理好講評與考試的關(guān)系。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲?。因此特制訂本計劃，以便實施教學(xué)總復(fù)習(xí)有計劃、有步驟?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對配備的練習(xí)題務(wù)必逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生務(wù)必獨立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。幾何分為４塊１３線：第一塊為以解直角三角形為主體的１條線。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生畫龍，教師點睛。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識為骨干的綜合練習(xí)題為主，適當(dāng)加大模擬題的份量。如，角平分線定理的證明及應(yīng)用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應(yīng)用都是綜合性強且是重點應(yīng)掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。（這個環(huán)節(jié)也有可能提前到第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，也就是在四月初）2，心理調(diào)節(jié)。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。具體做法是：從近幾年重慶及其它各省市中考試題、今年重慶萬州科研試題、我校正在使用的《初中數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，老師及時批改，重點講評。（2）中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，抑制學(xué)生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。（2）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（4）立足一個“透”字。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的