旅鼠之謎習(xí)題5篇范文-wenkub
2024-10-15 14 本頁(yè)面
【正文】 概括北極旅鼠三大奧秘。引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章帶給人們的啟示?？梢試@“人類不應(yīng)該毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去”這一點(diǎn)談，只要言之有理即可。（1）鷸蚌相爭(zhēng)（2）死而后已（3）下自成蹊（4）寧為玉碎（5）精誠(chéng)所至 人教語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第13課（6）駟馬難追 強(qiáng)化提高題 ，一對(duì)旅鼠，一年有七代子孫，作者一代一代說下來(lái)，寫法是逐步展開，有詳有略。前赴后繼：前面的人倒下了，后面的人緊跟上來(lái)。例如，如果人類也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！笆堑?，”我喃喃地說，“這實(shí)在是一個(gè)可怕的數(shù)字。照這樣推算下去，第五代為25920只，第六代為 1 人教語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第13課93312只，第七代為279936只，第八代，也就是這一年的最后一批為559872只。以此類推，那么，它們的孫子和孫女能有多少呢？一共可以有1512只?！彼牙鲜蠓胚M(jìn)一個(gè)紙袋里，從背包中取出了本子和鉛筆，“一對(duì)旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中生了7窩，每窩12只，一共84只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。（5）____________，金石為開。鼠目寸光： 吵吵嚷嚷： 前赴后繼： 相輔相承：4．補(bǔ)寫出下列成語(yǔ)的空缺部分。第一篇：《旅鼠之謎》習(xí)題人教語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 第13課《旅鼠之謎》習(xí)題基礎(chǔ)鞏固題1．給加粗的字注音。（1）____________，漁翁得利。（6）一言既出，____________。再假設(shè)每胎都是6公6母，則為6對(duì)。這是第三代。你看看，從三月份的2只，到八月底九月初就會(huì)變成967118只的龐大隊(duì)伍！就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半，也還有50萬(wàn)只！天哪，這簡(jiǎn)直像是一個(gè)天文數(shù)字！”他把推算的結(jié)果擺在我的面前，用手指著那些數(shù)字說。” “正因?yàn)槿绱?，所以，在如此廣闊的北極草原上，有時(shí)候，它們的密度竟能達(dá)到每公頃有250只之多！這還只是旅鼠的第一大奧秘。”你認(rèn)為這樣說對(duì)嗎？談?wù)劺碛?。相輔相承：輔，幫助，補(bǔ)充。第幾代第幾代一一交代明白，讓人覺得煩而不亂。旅鼠的奧秘主要有三點(diǎn)，第一個(gè)奧秘是前提，三大旅鼠的奧秘一個(gè)比一個(gè)更神秘莫測(cè)。理解本文獨(dú)特的寫法（記敘文與說明文的雜交體）。多角度領(lǐng)會(huì)本文給人的啟示。教學(xué)重點(diǎn)：概括旅鼠三大之謎。今天學(xué)習(xí)這篇文章，相信同學(xué)們也會(huì)產(chǎn)生探索旅鼠之謎的興趣。朗讀時(shí)要注意旅鼠之謎的句子。（3）周期性死亡大遷移，匯成數(shù)百萬(wàn)的隊(duì)伍，葬身大海。第三篇：旅鼠之謎習(xí)題精選附有解析答案旅鼠之謎習(xí)題精選附有解析答案基礎(chǔ)知識(shí)題一、選擇下列注音有誤的一項(xiàng)A．附近（f249。）D．揪住（jiū）繁衍（y3n）奧秘（4o）旅鼠（lǚ）二、選擇下列字形完全正確的一組（）A．以至 苔蘚 豐美 領(lǐng)地B．溫和 感慨 涉水 嚙齒C．遷徒 膨脹 公頃 海鷗D．洶涌 干予 得意 適宜三、為下列成語(yǔ)填空（）小怕事 前赴后（）難以（）信誤入（）途 急不可（）不可思（）四、為下列語(yǔ)句選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)1．我卻怎么也笑不出，陷入了______的沉思。A．視而不見 B．鼠目寸光 C．顯而易見閱讀測(cè)試題有一天，我獨(dú)自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊，希望能找到一塊值得保存的文物作紀(jì)念，但轉(zhuǎn)了半天一無(wú)所獲，卻突然從草【，】叢里跑出一只老鼠來(lái)，它一看苗頭不對(duì)，知道出來(lái)得不是時(shí)候，便倉(cāng)皇逃竄?！蔽艺f，接著補(bǔ)充了一句，“也許是一只田鼠?！蔽易屑?xì)地端詳著它那黑色的絨毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自語(yǔ)地說。這是一篇______（文體）。4．“好幾個(gè)世紀(jì)”中一個(gè)世紀(jì)代表一百年，幾個(gè)世紀(jì)代表幾百年，說明研究的時(shí)間是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的；“始終”起修飾作用，說明了科學(xué)家對(duì)此問題的困惑。2．閱讀概括旅鼠的三大奧秘。媲美（p236。i)逃竄(cu224。①文中介紹的旅鼠是生活在哪里的動(dòng)物？②旅鼠是什么類別的動(dòng)物？③“旅鼠之謎”有哪些？④ 作者用了哪些方法把“旅鼠之謎”介紹清楚的？⑤探究未解“旅鼠之謎”可以引發(fā)我們?cè)鯓拥乃伎迹浚▽W(xué)生如未能提出較深入的問題，教師將根據(jù)文本分析進(jìn)度隨機(jī)提
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