人教版歷史九下凡爾賽—華盛頓體系word學(xué)案-wenkub
2022-12-14 10:23:02 本頁面
【正文】 問題，發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價(jià)值，你們小組不能解決的向全班同學(xué)推薦有價(jià)值的問題） 老師的問題（大家分析討論，群策群力，看誰表現(xiàn)更精彩） （ 1）既操縱巴黎和會，又在華盛頓會議起主要作用的帝國主義國家是是誰？ （ 2）引發(fā)中國五四運(yùn)動的事件？ 為什么說《九國公約》為美國在中國擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖? （ 3）你怎么理解巴黎和會和華盛頓會議分贓性的？ 三、拓展延伸（學(xué)以致用、感悟歷史） 巴黎和會上，中國作為戰(zhàn)勝國卻任人宰割，華盛頓會議參訂的《九國公約》表面上尊重中國，實(shí)質(zhì)上卻是對中國主權(quán)的踐踏，對此你有何感想？ 四、系統(tǒng)總結(jié)（學(xué)會從整體上
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