岳麓版歷史八上洋務(wù)運(yùn)動ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第5課夷務(wù)→洋務(wù)（演化）?鴉片戰(zhàn)爭以前，清朝是一種閉關(guān)鎖國的政策，就是所謂的天朝大國自居，把西方國家一律稱之為“夷”，稱外國人為“夷人”，這是一種蔑視的稱呼，把和西方各國所發(fā)生的往來事務(wù)，統(tǒng)稱為“夷務(wù)”。第二次鴉片戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)拒絕清政府用“夷”字，清政府最后也做了變通，將“夷務(wù)”改為了“洋務(wù)”。

2024-11-18 18:15

魯教版歷史七上洋務(wù)運(yùn)動基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第7課洋務(wù)運(yùn)動一、單項(xiàng)選擇1．洋務(wù)運(yùn)動的主要內(nèi)容不包括（）A創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B創(chuàng)辦近代民用工業(yè)C興辦新式學(xué)堂D改革政治制度2．甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎??，不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表?！睋?jù)此，我們更能看出洋務(wù)運(yùn)動是（）A一

2024-11-15 17:16

川教版八上洋務(wù)運(yùn)動2-資料下載頁

【總結(jié)】《洋務(wù)運(yùn)動》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運(yùn)動的評價(jià)；通過對洋務(wù)運(yùn)動的分析，評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評價(jià)歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運(yùn)動的知識重點(diǎn)，難點(diǎn)；組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動，通過分析各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。

2024-12-09 07:42

岳麓版八上洋務(wù)運(yùn)動word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】5洋務(wù)運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容三、學(xué)習(xí)過程什么是洋務(wù)？指一切涉外事務(wù)，包括興辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)、創(chuàng)辦新式陸、海軍、辦新學(xué)堂、派遣留學(xué)生等許多涉外內(nèi)容，并非僅指辦工業(yè)。什

2024-11-20 03:35

人教版歷史八上血肉筑長城同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第16課全面抗戰(zhàn)的興起測試題一、單線選擇題（共42題。每題2分）1、日軍進(jìn)攻盧溝橋的借口（）A、炸毀鐵路反誣中國軍人所為B、借口一名士兵失蹤，要求進(jìn)入宛平縣城搜查C、盧溝橋由中國軍人守衛(wèi)D、日軍火車在此被炸2、在學(xué)校每周的升旗儀式上，同學(xué)們都會高唱《國歌》：“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們

2024-11-16 00:26

人教版歷史八上北伐戰(zhàn)爭同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第15課北伐戰(zhàn)爭夯實(shí)基礎(chǔ)典型題1、國共兩黨實(shí)現(xiàn)第一次合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的標(biāo)志是（）A、中國國民黨一大的召開B．中共一大的召開C、中共二大的召開D、黃埔軍校的建立2、河南省某中學(xué)歷史興趣小組準(zhǔn)備參觀“陸軍軍官學(xué)?！迸f址，他們應(yīng)去的地方是（）A、武漢B、廣州C、上海D、南京

2024-11-16 00:26

人教版歷史八上辛亥革命同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】辛亥革命試題一、單項(xiàng)選擇題1.（2021年1月上海市青浦區(qū)高三期末23題）語匯出現(xiàn)頻率的高低可以反映國家政治經(jīng)濟(jì)主題的變化。下列哪些語匯最有可能出現(xiàn)在1912年元旦中國各報(bào)刊上A．北京、義和團(tuán)、八國聯(lián)軍、賠款、“新政”B．臨時(shí)政府、孫中山、共和、三權(quán)分立C．新文化、北洋軍閥、實(shí)業(yè)救國、張謇D．革命、中國共產(chǎn)

2024-12-03 10:21

有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動論文關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動論文試論洋務(wù)運(yùn)動中的軍事自強(qiáng)-資料下載頁

【總結(jié)】[管理論文專業(yè)論文教育論文管理論文]專業(yè)資料下載盡在[管理論文專業(yè)論文教育論文管理論文]專業(yè)資料下載盡在有關(guān)洋務(wù)運(yùn)動論文關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動論文試論洋務(wù)運(yùn)動中的軍事自強(qiáng)摘要：滿清政府在19世紀(jì)60年代興起的洋務(wù)運(yùn)動，是從軍事自強(qiáng)開始的，到了后來雖然增加了“求富”的內(nèi)容，但軍事自強(qiáng)的目標(biāo)始終未變。為實(shí)現(xiàn)軍事自強(qiáng)，洋務(wù)

2024-11-06 07:06

人教版八上第6課洋務(wù)運(yùn)動2-資料下載頁

【總結(jié)】第6課洋務(wù)運(yùn)動一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動的時(shí)間、代表人物、口號、內(nèi)容等歷史知識；通過對洋務(wù)派和頑固派的比較，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。2．過程與方法：在掌握歷史知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識的方法。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既要維

2024-12-08 00:55

魯教版歷史七上洋務(wù)運(yùn)動1-資料下載頁

【總結(jié)】中國近現(xiàn)代史成員?少年科第?壯年戎馬?中年封疆?晚年洋務(wù)?一路扶搖李鴻章（1823-1901）安徽合肥人?李鴻章（四朝老臣，漢臣之首）?軍事上：創(chuàng)辦淮軍和北洋水師，引領(lǐng)中國軍隊(duì)走向近代化，在近代反侵略史上起到重要作用；?經(jīng)濟(jì)上：洋務(wù)運(yùn)動靈魂人物，創(chuàng)辦洋務(wù)實(shí)業(yè)，包

2024-11-28 00:37

魯教版歷史七上洋務(wù)運(yùn)動2-資料下載頁

【總結(jié)】?付蘇香林永明潘燕秋張偉珍夏曉欣林春萍黃玉賢黃曉媚馮嘉欣?黃嘉欣莫明君?找資料：?制作：?演講者：?資料整理：人物集合1840年，鴉片戰(zhàn)爭的隆隆炮聲第一次震撼了中華帝國，列強(qiáng)的炮艦沖開了清政府閉關(guān)自守的大門。沉睡的封建帝國中，一部分

2024-11-28 00:37

人教版歷史與社會八上告別野蠻同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第三課告別野蠻一、階梯訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1．人類最早創(chuàng)制的文字是（）。A．刻劃符號B．圖畫文字C．象形文字D．字母文字2．目前已知，我國有文字可考的歷史開始于（）。A．夏朝B．商朝C．漢朝D．唐朝3．目前已知，最早的古代文字距今約（）多年。A．300

2024-12-03 04:26

人教版歷史八上戰(zhàn)略大決戰(zhàn)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》同步練習(xí)多萬多萬多萬多萬、失地，主力被迫收縮到戰(zhàn)略要地周圍，美援?dāng)嘟^①東北解放軍②華北解放軍③中原解放軍④華東解放軍A.①②B.②③C.③④D.②④

2024-11-16 00:26

人教版歷史八上甲午中日戰(zhàn)爭同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．在甲午中日戰(zhàn)爭中全軍覆沒的艦隊(duì)是A．福建水師B．北洋水師C．南洋水師D．東洋水師2．1895年被迫同日本簽訂《馬關(guān)條約》的清議和大臣是A．左宗棠B．李鴻章C．奕訢D．曾紀(jì)澤3．甲午中日戰(zhàn)爭中，日軍野蠻屠殺中國居民的事件發(fā)

2024-11-16 00:26

岳麓版八上第5課洋務(wù)運(yùn)動同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第5課洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)導(dǎo)航列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用企業(yè)，了解中國近代化起步的艱難，評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的地位和作用；認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動了中國近代化的進(jìn)程，在一定程度上抑制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張。通過對洋務(wù)派代表人物曾國藩、李鴻章、左宗棠等的了解，培養(yǎng)正確認(rèn)識和評價(jià)歷史人物的能力?；A(chǔ)練習(xí)

2024-12-02 15:34

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