20xx春心理健康教育在線作業(yè)-wenkub
2024-10-15 14 本頁(yè)面
【正文】 （）。，學(xué)生通過(guò)討論、辯論等方法，利用理性思維和情緒體驗(yàn)來(lái)檢查自己的行為模式，并把自己的行為模式與他人的行為模式進(jìn)行比較，解決價(jià)值沖突，進(jìn)而按照較符合要求的價(jià)值觀支配自己的言行。但在讀、說(shuō)、寫、算及需要交流技能方面有障礙的兒童。，是行為的直接原因和內(nèi)部動(dòng)力。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：第二篇：東師 小學(xué)生心理健康教育16春在線作業(yè)2一、單選題（共 10 道試題，共 30 分。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：41．第31題負(fù)強(qiáng)化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)其實(shí)就是懲罰。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：37．第27題以人為中心的治療的基本目標(biāo)可以說(shuō)是“去真存?zhèn)巍?。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：33．第15題過(guò)分概述化是一種認(rèn)為某一事情發(fā)生就會(huì)非常可怕、非常糟糕，帶有災(zāi)難性的想法。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：28．第4題教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問(wèn)題的出現(xiàn)?！珕T服務(wù)模式 ——心理教育模式C.“輔導(dǎo)——目的性行為”模式 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：23．第26題 我國(guó)青少年的心理行為問(wèn)題集中在哪些方面？（） 您的答案：B,C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：24．第32題對(duì)青少年影響較大的傳播媒介是（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：16．第8題“異常心理”包括以下哪些含義？（） 您的答案：A,B,D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：17．第9題常見的心理健康教育模式有（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：11．第41題力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：7．第24題艾里斯指出，在治療過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)改變求治者的（）。第一篇：2018春《心理健康教育》在線作業(yè)作業(yè)1．第1題屬于心理健康教育非專門渠道的是 您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2．第5題以下何種教育的核心問(wèn)題是成長(zhǎng)問(wèn)題？ 您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：3．第7題華生認(rèn)為，心理學(xué)應(yīng)該研究人的（）。 您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：8．第36題對(duì)于有異常行為或嚴(yán)重心理困擾的人，應(yīng)該進(jìn)行（）。這是處于哪一時(shí)期的特征？（） 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：12．第42題心理健康測(cè)驗(yàn)最常用的量表是（）。 您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：18．第13題心理健康教育模式的要素包括（）。 您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：25．第40題國(guó)內(nèi)實(shí)施心理健康教育的主要模式有（）。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：29．第6題職業(yè)輔導(dǎo)就是職業(yè)生涯規(guī)劃。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：34．第16題啞劇表演主要適用于小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：38．第28題心理健康教育課中應(yīng)突出以活動(dòng)為中介，寓心理健康教育于活動(dòng)之中。您的答案：錯(cuò)誤題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：42．第33題家長(zhǎng)對(duì)子女拒絕、否認(rèn)會(huì)使子女產(chǎn)生不安全感。）V ，在病人做出預(yù)期的良好行為表現(xiàn)時(shí)，馬上就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，即可得到強(qiáng)化，從而使患者所表現(xiàn)的良好行為得以形成和鞏固，同時(shí)使其不良行為得以消退。 ，概括的反應(yīng)滿分：3 分5.（）是指?jìng)€(gè)體對(duì)待社會(huì)、對(duì)待別人和對(duì)待自己的一種心理傾向。，在讀、說(shuō)、寫、算及需要交流技能方面有障礙的兒童。，讓他們觀察并模仿榜樣的行為，使自身受到強(qiáng)化，從而實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)練的目的。 滿分：2 分 、有順序的知覺發(fā)展到缺乏系統(tǒng)性的知覺 、有順序的知覺滿分：2 分 滿分：2 分，操作成分包括 滿分：2 分（） 、家長(zhǎng)或?qū)W校對(duì)兒童的要求過(guò)高或過(guò)嚴(yán) 滿分：2 分（） 滿分：2 分 ，每一發(fā)展階段都是前一階段的延伸，是在對(duì)前一階段的認(rèn)知結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改進(jìn)和發(fā)展。 滿分：3 分，一般包括信息的收集，心理的診斷，信息的反饋，咨詢目標(biāo)的確立，幫助和改變以及結(jié)束等六個(gè)基本階段。 滿分：3 分 滿分：3 分，可以參考下列的幾種措施：一父母和老師對(duì)孩子倍加呵護(hù)改善環(huán)境、教育方式及父母、老師對(duì)兒童的不合理要求；二父母在日常生活中就以身作則，成為兒童的榜樣；三父母和老師對(duì)孩子倍加呵護(hù)。 滿分：3 分第三篇：春音樂(lè)賞析在線作業(yè)春《音樂(lè)賞析》在線作業(yè)作業(yè)ID：66582：.《北方的星》 .《芬蘭頌》 .《天方夜譚》 .《土奧涅拉的天鵝》：.《冬之旅》之《菩提樹》 .《冬之旅》之《晚安》 .《冬之旅》之《孤獨(dú)》 .《冬之旅》之《老藝人》：.《江南絲竹》 .《廣東音樂(lè)》 .《潮州音樂(lè)》 .《福建南曲》：.《梅花三弄》 .《十面埋伏》 .《夕陽(yáng)蕭鼓》 .《漁舟唱晚》：.《彝族舞曲》 .《
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