【正文】 初制定的教學目標。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時的開展活動，又次，積極會同各學科教師積極備好學生，針對當前的學生的思想狀況，積極探討教育學生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學生的真實情況，共同管理教育學生。四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結一學期工作如下：一、通過一個學期的了解，對學生的情況也熟悉了，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學生的行為，習慣，品德，成績，對我的工作也容易了，學生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。在課改不斷深入的今天，而我的課堂有時候死氣沉沉的。少數(shù)個別學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正。六、做好期末復習，鞏固所學知識全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完，我將安排兩周的時間進行復習。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平本學期，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。四、結合教材特點，訓練表達能力有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。我都反復研讀教材，尋找閱讀訓練點。再者，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動?；仡櫛緦W期的教學工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰。因為我的學生在本學期他們的雙基礎得很扎實，語文能力有了明顯提高。針對課題熱烈討論，各抒己見。上課后，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預習，就要受到“批評”。這樣在上課的時候，學生有話可說，且樂于各抒己見，滔滔不絕。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容，我采取觀看CAI課件與感情閱讀相結合，讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結尾很有味兒，我不僅要學生背下來，還要他們進行仿寫，尤其要寫出景物的特點來。盡可能用上學過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎知識點打印出來，讓學生帶回家去復習，第二天我都及時批改出來，在課堂上讓學生自己訂正；另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，做到不貪多，目的是訓練學生的審題能力，分析能力。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草。要努力構建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍，使學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。獎勵比批評的教育效果更明顯。六、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預計差太多了，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思。本學期我擔任硯池村小五年級的全部教學工作。重視學生的朗讀能力的訓練，使朗讀和理解緊案 理解基礎上 通過朗讀準確表達課文的思想感情。三、對學生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。養(yǎng)成了積累語言的習慣。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。2012年秋四年級數(shù)學教學工作總結大土小學楊勝強緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生基本掌握各單元的教學目標。2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。還有的學生作業(yè)不能按時上交。在今后的教學中，應該加以克服。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。一學期中，既有付出汗水后的成功和喜悅，也有難忘的失敗和苦澀。這意味著要每個學生提供公平的學習機會和有效的指導。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。學生是科學學習的主體。嚴格設計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。固然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學習的自主探究，學生在科學學習的愛好與探究能力上有長足的進步。主要表現(xiàn)在教學的組織安排上，教學語言精煉等環(huán)節(jié)，若能提高這些環(huán)節(jié)的質量，更多時候可以節(jié)約更多教學時間。第三篇：2010年秋四年級語文上冊教學總結2010年秋四年級語文上冊教學總結戴國新時間飛逝，一轉眼之間這學期已結束。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點，實行競爭機制，一周一小評兩周一大評。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。每天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。（2）、正確的上課方法。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。以使他們逐漸養(yǎng)成習慣，為提高學生的寫作能力打好基礎。利用周末讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。在本學期我認真做好“備、教、改”工作。運用先進的教學手段