【總結(jié)】第3課阿里改革的后果穆罕默德〃阿里的對外擴(kuò)張改革后國力的增強(qiáng),鞏固專制統(tǒng)治和民族獨(dú)立第一階段:1811—1831年打著素丹的旗幟,打擊分裂勢力、實(shí)行對叛逆者討伐的擴(kuò)張手法第二階段:1831—1841年直接挑戰(zhàn)奧斯曼帝國,以圖取而代之四次出兵分別指向四國:東方的阿拉伯半島、南方的蘇丹、西北的希臘、
2024-11-17 04:36
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫南方北方“鮮卑”作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱,約始見于東漢。鮮卑一名,有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即“犀毗”,亦稱“師比“,指胡人的帶鉤而言?!磅r卑”意為瑞祥或神,合之為瑞獸或神獸。根據(jù)課本引言回答:的哪一特點(diǎn)??又面臨什么嚴(yán)峻的問題?
2024-11-17 17:53
【總結(jié)】單元檢測一.選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個(gè)最佳答案。)1.下列關(guān)于俄國農(nóng)奴制和農(nóng)奴的表述,錯(cuò)誤的是()國農(nóng)奴制于17世紀(jì)中期正式確立,農(nóng)奴制擴(kuò)展到烏克蘭、波蘭等地,俄國農(nóng)奴受到村社的嚴(yán)格管理,還要為沙皇政府服兵役2.沙皇政府1649年通過的《法律大全》明確宣布地主有權(quán)以
2024-12-03 10:16
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫課程標(biāo)準(zhǔn):了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權(quán)更替東魏北
2024-11-17 11:31
【總結(jié)】第3課改革的后果一、穆罕默德〃阿里的對外擴(kuò)張?(一)窮兵黷武,瘋狂的對外擴(kuò)張?1、1811年起入侵阿拉伯半島?2、入侵蘇丹?3、1824年起入侵希臘?4、1833年入侵?jǐn)⒗麃?,挑起埃土?zhàn)爭。?(二)對外擴(kuò)張的得不失?1、取得事實(shí)上的獨(dú)立,并建立起龐大的帝國。?2、影響了改革進(jìn)程,加重人民負(fù)擔(dān)
【總結(jié)】單元檢測一、選擇題(本題共20個(gè)小題,每題3分,共60分。每題只有一項(xiàng)最佳答案。)()①井田制的瓦解②鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)③新興地主的出現(xiàn)④百家爭鳴⑤頻繁的爭霸戰(zhàn)爭A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤:東周列國社會制度的變革到春秋末年以
【總結(jié)】單元檢測一、選擇題(每小題3分,共60分,每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng))“杯酒釋兵權(quán)”的設(shè)計(jì)者,他對土地兼并的態(tài)度是()B.“不抑(土地)兼并”地收歸國有()---機(jī)構(gòu)重疊---財(cái)政困難---機(jī)構(gòu)臃腫---財(cái)政困難---兵將不識---戰(zhàn)斗力削弱---藩鎮(zhèn)消失
2024-11-16 00:23
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)要點(diǎn)探究輕巧突破知能演練輕松闖關(guān)經(jīng)典示例技法薈萃教材答疑名師指津第四單元王安石變法第3課王安石變法的歷史作用欄目導(dǎo)引新知初探
2025-01-18 00:43
【總結(jié)】課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí),認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征。第1課改革變法風(fēng)潮與秦國歷史機(jī)遇閱讀課文第一個(gè)標(biāo)題的內(nèi)容回答:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特征有哪些?春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展的重要時(shí)期(具體表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化等方面);一、大變革:奴隸社會向封建社會過渡二
2024-11-17 11:30
【總結(jié)】第2課除舊布新的梭倫改革優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固1.(2020·江蘇蘇州)梭倫頒布“解負(fù)令”的目的在于A.廢除債務(wù)奴隸制B.促進(jìn)雅典城邦發(fā)展C.打破貴族世襲特權(quán)D.實(shí)現(xiàn)公民真正平等2.下列有關(guān)“遺囑法”的表述①其目的是為了杜絕貴族侵占平民的財(cái)產(chǎn)②其內(nèi)容之一是規(guī)定無子
【總結(jié)】第三單元北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固A.三國時(shí)期B.東晉時(shí)C.前秦時(shí)①北魏統(tǒng)一北方②民族融合③先進(jìn)文化的吸引④社會矛盾尖銳A.①②B.②③C.③④D.①②③④A.不屑一顧,嗤之
2024-12-03 10:17
【總結(jié)】北魏孝文帝改革第1課改革迫在眉睫第1課改革迫在眉睫課程標(biāo)準(zhǔn):了解北魏孝文帝改革的背景東漢北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北朝南朝隋朝魏晉南北朝的歷史發(fā)展線索南北朝政權(quán)更替
【總結(jié)】北魏孝文帝改革課標(biāo)要求:歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容整體上來說,我們可以把孝文帝改革分成兩個(gè)階段。那么,你知道是怎么劃分的嗎?前后兩個(gè)階段各有哪些改革措施呢?側(cè)重點(diǎn)各是什么?前期:馮太后主持,創(chuàng)建新制1、制定官吏俸祿制,整頓吏治;2、推行均田制;3、設(shè)立三長制;4
【總結(jié)】,第三單元北魏孝文帝改革,單元小結(jié)與測評,第一頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,,主,題,時(shí),空,索,串,聯(lián),線,第二頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,第三頁,編輯于星期六:點(diǎn)九分。,黃河流域,官吏俸祿制,均田制...
2024-10-22 18:05
【總結(jié)】第1課改革迫在眉睫第三單元北魏孝文帝改革中國古代歷史紀(jì)年夏、商、西周:奴隸制王朝春秋戰(zhàn)國:奴隸社會瓦解和封建社會形成秦漢:封建大一統(tǒng)時(shí)期三國、兩晉、南北朝:封建國家分裂和民族融合隋唐:封建社會繁榮五代十國、遼、宋、夏、金、元:——民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展明、清:統(tǒng)一多民族國家進(jìn)