【正文】 格局。合理分工。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家、展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。（六）其他方面班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充沛發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。（五）家校結合，分類施教要關心學生的生活，和時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。（五）加強后進生管理班上開展比學，互助活動。39。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。1．充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。服從集體，服從命令39。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。五、管理措施（一）在班級內(nèi)宣讀班級管理方案1．落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。，讓每一個學生都為班級而自豪。，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、班級基本情況學生現(xiàn)狀分析：三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。四、管理目標重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。設立多個崗位，全面展開管理2．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出39。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。（三）班級管理紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。4．衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。（2）班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。（四）班干部的培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。采用人與人，組與組競賽，采用優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。1．每天輪流與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。4．經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。（2）電話聯(lián)系。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。另外，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參與體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項競賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、服務、生活、宣傳等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。4．跨部門的日常檢查5．部門工作的每周反饋，及小組的每周捆綁式評價。（4）發(fā)書，發(fā)本。（4）檢查學生的行為規(guī)范，由學生自身檢查。（2）組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育（3）周五放學以前有值周干部總結一周工作和班級情況，并提出建議和措施。在日歷上圈出學生的生日。第二篇：小學三年級第一學期班主任工作計劃三年級班主任工作計劃（2017—2018學第一學期）一、班級情況分析我班共有40名學生，29名男生，23名女生。二、指導思想：本學期，我覺得工作應以成才為目標，以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。（5）培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。，學會與人相處，學會付出和愛。（其中有一名外地生轉出，也有一名外地生轉入）行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。但也有相當一部分人會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。激勵學生勤奮學習和進取精神。,要以安全為重點,防止在校園內(nèi)發(fā)生事故。，摸清原因, 對癥下藥, 用足夠的時間輔導差生，幫助差生建立自信。，利用每天的書寫時間認真地，正確地指導學生練習書寫。（三）教室環(huán)境的管理,保持教室整潔。,與家長保持聯(lián)系,共同進行教育, 及時發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點, 對加長多報喜, 少報憂。3．辦慶祝教師節(jié)、迎十一的小報。組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。3．積極開展“讀好書”的活動。通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。做好期末的各項工作。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，特制定班主任計劃如下：一、班級簡介本學期我班共15名學生，男生8人，女生7人。二、常規(guī)教育方面緊張的學習和有規(guī)律的日常生活對于學生是極其約束的，不能馬上適應。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。二、班級學生分析本學期我班共有學生49人，女生22人，男生27人。三、工作指導思想以學校整體工作計劃為出發(fā)點，結合班級學生情況，本學期我的班主任工作以培養(yǎng)學生自覺性行為習慣和自主學習能力為主要目標，樹立“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，創(chuàng)建個性化班集體。教育現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以通過參加課題研究、撰寫試驗論文，把教育教學實踐中純經(jīng)驗的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。特制定班級重點工作計劃：根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。（四）加強家校聯(lián)動，促進班級工作為了使班級工作順利有序的展開，這學期我將加強家校聯(lián)動，通過與家長的互動感知每個孩子學校之外的另一個世界，從而促進班級管理工作，更有針對性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。在工作中尋找自己的不足進行改進，學習同事成功的班級管理辦法。一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。三、小學衛(wèi)生工作計劃講究衛(wèi)生很重要。班級衛(wèi)生工作計劃：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。二、班級基本情況學生現(xiàn)狀分析：三年一班共有40名學生，16名女生，24名男生。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。四、管理目標重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。設立多個崗位，全面展開管理，并跟學生一塊制定崗位職責。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出39。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“星級小標兵”。(三)班級管理紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。講究衛(wèi)生很重要。(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。(四