8年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-15 14 本頁(yè)面
【正文】 好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。接下來一大任務(wù)，就是加大力度解決這個(gè)問題。飄搖的青春期的到來，叛逆心理的產(chǎn)生關(guān)鍵期，我班在8年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，初步穩(wěn)定發(fā)展。在延續(xù)原來的優(yōu)勢(shì)和作法基礎(chǔ)下，做了4點(diǎn)改變：按照友誼和成績(jī)搭配為同桌、小組。第二篇：8年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃“”要“亮劍”班情分析我班現(xiàn)有23名學(xué)生，其中男生11名，女生12名。(4)積極配合政教處做好校園文化建設(shè)。不斷提高量化考核員的水平，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，以推動(dòng)衛(wèi)生紀(jì)律和兩操水平再提高。(二)常規(guī)工作針對(duì)初二學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，本學(xué)期常規(guī)工作以“樹立正確的人生觀、人生態(tài)度，正確地學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)態(tài)度”為主線，以班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)為主陣地，輔以有意義的文體活動(dòng)，弘揚(yáng)積極態(tài)度，正確觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)量化考核工作，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效的展開。(一)德育隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)德育隊(duì)伍和德育絡(luò)建設(shè)，不斷提高班主任管理水平，突出“學(xué)生自治委員會(huì)”與“量化考評(píng)小組”的功能，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的積極作用，以適應(yīng)德育工作的新要求，新形勢(shì)。具體來說就是加強(qiáng)對(duì)班主任工作的監(jiān)督與檢查，認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和會(huì)議，如有可能，積極爭(zhēng)取班主任外出學(xué)習(xí)教育管理的新理念。(1)思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對(duì)學(xué)生教育，除了利用班會(huì)課、主題班隊(duì)會(huì)、各班分頭做工作之外，本學(xué)期打算邀請(qǐng)專業(yè)人士開一次全體同學(xué)大會(huì)，時(shí)間初步定在第二周。對(duì)于每日、每周、每月及學(xué)期的考評(píng)結(jié)果及時(shí)公布，考評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)給班主任反饋，并配合好班主任作出改進(jìn)。每周一星評(píng)比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學(xué)生團(tuán)校等具體活動(dòng)。其中1名女生為7年級(jí)半途轉(zhuǎn)來，2名女生為8年級(jí)第一學(xué)期從外省市轉(zhuǎn)入，之前使用的教材與我校有差異。為同學(xué)互助，也為上課小組學(xué)習(xí)互助的方便；采用值日班長(zhǎng)制度，人人參與班級(jí)工作；人人寫日記，每天交給何老師，為搭建一個(gè)更為便捷的師生心靈溝通的渠道；建立并強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)互助。不可不談的問題：8年級(jí)兩極分化。否則，到了9年級(jí)，將會(huì)成為“天上地下”。重點(diǎn)工作，好上加好；，鍛煉學(xué)生自主管理能力；，避免孩子與學(xué)校與老師與家長(zhǎng)之間的隔閡。主要措施l 德育管理：、班紀(jì)，做好常規(guī)教育，并做好“三好、優(yōu)干”評(píng)選工作。，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在活動(dòng)中潛移默化核心價(jià)值觀，進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的育人工作。8．更重要的是與同學(xué)們打成一片，能與同學(xué)們交為朋友，這是教育的前提。，從教給學(xué)生的對(duì)資源的使用方法上入手，提高作業(yè)的效率和效果。其中1名女生為7年級(jí)半途轉(zhuǎn)來，2名女生為8年級(jí)第一學(xué)期從外省市轉(zhuǎn)入，之前使用的教材與我校有差異。為同學(xué)互助，也為上課小組學(xué)習(xí)互助的方便；采用值日班長(zhǎng)制度，人人參與班級(jí)工作；人人寫日記，每天交給何老師，為搭建一個(gè)更為便捷的師生心靈溝通的渠道；建立并強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)互助。不可不談的問題：8年級(jí)兩極分化。否則，到了9年級(jí)，將會(huì)成為“天上地下”。重點(diǎn)工作，好上加好；，鍛煉學(xué)生自主管理能力；，避免孩子與學(xué)校與老師與家長(zhǎng)之間的隔閡。主要措施l 德育管理：、班紀(jì)，做好常規(guī)教育，并做好“三好、優(yōu)干”評(píng)選工作。，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在活動(dòng)中潛移默化核心價(jià)值觀，進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”式的育人工作。8．更重要的是與同學(xué)們打成一片，能與同學(xué)們交為朋友，這是教育的前提。，從教給學(xué)生的對(duì)資源的使用方法上入手，提高作業(yè)的效率和效果。其中兩名女生為新學(xué)期從外省市轉(zhuǎn)入，之前使用的
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