【正文】 7）張惠珍（3）優(yōu)秀學生個體：梁萃芬等4位同學獲評2010“廣州市優(yōu)秀學生（干部）”；米靜文等14位同學獲評2010“番禺區(qū)優(yōu)秀學生（干部）”；張冬玲等36位同學獲評2010大崗鎮(zhèn)“品學兼優(yōu)好學生”三、繼續(xù)深化月教育主題活動本學期繼續(xù)深化學年德育工作計劃中提出的主題序列教育活動：三月份：配合學校高中教學水平評估，開展了“文明課室評比活動”，高一（7）等10個課室獲評為“文明課室”。后進生的幫扶實行“一幫一”結對（即一位老師幫扶一位困難生），特別是初三，幫扶力度最大。每周至少一次的學生儀容儀表檢查，特別是對學生的扎褲腳現(xiàn)象既強化教育引導，又加大了檢查力度，教育和處罰雙管齊下?？傮w上說，在常規(guī)的各個方面政教處都提出了更明確、更嚴格的要求，使得班主任在管理時有章可循，學生在行為上有規(guī)可依。㈢班主任工作延伸到宿舍區(qū)，了解關心學生在宿舍區(qū)的表現(xiàn)，繼續(xù)將宿舍管理工作納入班級常規(guī)管理。㈠本學期，我們加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識和道德意識。第二篇：2009學年第二學期德育工作總結20092010學年大崗中學 第二學期德育工作總結本學期我校德育工作，在校長室的正確領導下，在全體教師，特別是級長、班主任的大力支持下，繼續(xù)強化“低起點切入，分層次育人”的德育工作思路，繼續(xù)優(yōu)化班主任隊伍建設這項中心工作，繼續(xù)深化學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高這項核心工作，積極探索德育新方法、新途徑，取得了明顯成效。(4)注重“井源心語室”建設。（2）利用校會、班會、家長會的時機對學生進行團體心理輔導，包括考試心理、與人交往、親子關系等方面的內(nèi)容，為學生健康心理的養(yǎng)成打好基礎。5月舉行了第八屆校園藝術節(jié)，學生們在書畫、樂器、歌唱、表演等活動中錘煉自我，展現(xiàn)自我，舉行的慶祝建黨90周年 “唱響紅歌”合唱比賽，讓愛黨頌黨的激情在師生們心中涌動。學期休業(yè)式上專門組織全校師生觀看了“為生命護航”法制安全教育碟片，大隊輔導員進行了專題安全講座，為孩子們能夠過一個安全、文明的暑假保駕護航。作為常州小記者協(xié)會授牌小記者站，在上學期獲得“常州市十佳小記者站”的基礎上，繼續(xù)開展小記者實踐體驗活動。3月底組織全校師生前往武進烈士陵園開展祭掃烈士墓、參觀革命紀念館社會實踐活動。結合傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開展好“做一個有道德的人”和“溫暖三月”主題活動。（3）落實學校家訪制度，讓家訪回歸學校工作常規(guī)。我校歷來重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學?！叭灰惑w”教育，促進學生健康成長。在培訓方面繼續(xù)落實班主任例會制度，借助班主任例會加強班會、隊活動、夕會研討，進行德育智慧分享，組織班主任讀書沙龍以及分層選派班主任外出培訓并交流，以此提升班主任管理能力和品質。（1）成立由分管副校長、教導副主任、大隊輔導員、德育中心組長、各班班主任為層級的德育工作領導小組，健全了學校德育網(wǎng)絡機構。（1）本學期開學之初，要求各班組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》《三井實驗小學學生一日行為規(guī)范》；（2）通過國旗下講話表揚優(yōu)秀學生的同時更針對存在問題提出了具體詳細的教育要求，為更好規(guī)范學生行為打下了基礎；（3）扎實常規(guī)管理檢查力度，常規(guī)檢查與抽查相結合，堅持一天一檢查一反饋，一周一公布，通過評比活動，以評促改，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境。在學校領導、班主任和其他老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取下，本學期順利渡過。第一篇：2010—2011學年第二學期德育工作總結范文本學期我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，以科學發(fā)展觀引領學校德育工作，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據(jù)區(qū)教育局德育工作要求，結合學校實際，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動。回顧一學期的工作，有收獲，也有待改善之處，總結如下：一、加強常規(guī)工作，提高管理水平。在6月份常州爭創(chuàng)文明城市的檢查評比中，校園的干凈、整潔，學生的禮貌、守律得到了一次很好的檢驗。（2）重視班主任隊伍建設。（3）為進一步調動班主任的工作積極性，按照《井小班主任工作月考核細則》，以量化考核的方法，將班級常規(guī)管理納入班主任考核，通過平時抽查、每月考核、學年總評等方式落實考核評優(yōu)制度，并做到細化、量化。（1）3月以年級組為單位組織召開了各年級家長會，由蹲點行政、班主任、科任老師對家長教育與管理孩子進行培訓、交流。通過家訪、來訪、電話短信、校訊通等不同形式，了解學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規(guī)要求，促進了老師、家長、學生之間的相互交流、理解。開發(fā)其中蘊涵的道德教育資源，并賦予時代教育主題，安全教育日、學雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日主題活動，寓教于樂。學雷鋒紀念日組織六年級學生前往新北區(qū)社會福利中心慰問老人。加強安全、法制教育。組織學生開展文體活動，做到全面發(fā)展。藝術節(jié)閉幕式暨慶六一文藝匯演更讓學生的藝術素養(yǎng)又一次得到了升華。（3）積極組織開展以心理健康為主題的“‘尊重’——從心開始”生命教育周活動，活動期間，通過國旗下講話、紅領巾廣播，營造了互相尊重的濃厚氛圍。做好了心理健康室的文化布置，招募“親親談心”志愿老師，做好個別心理輔導工作。現(xiàn)總結如下：一、努力建設以中青年為骨干的班主任隊伍班主任是學校的關鍵崗位，班主任影響一個班的穩(wěn)定和發(fā)展。我們開好班主任例會，會前認真準備學習材料，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法進行德育研究和交流，提高班主任的業(yè)務水平。㈣繼續(xù)加強了年級領導，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。本學期，我們每周的工作重點，都落實在學生良好行為的養(yǎng)成培養(yǎng)上，形成了“抓反復，反復抓”的周常規(guī)教育工作制度。重視培優(yōu)扶差。后進生轉化效率繼續(xù)提高，本學期被學校處分的學生有10位（其中4人申請并撤銷處分），對比上學期的24人次大幅較少。四月份：組織初一級學生到欖核鎮(zhèn)順河村進行“十二屆毅行者”活動，活動安全、順利完成。六月份：初一級舉行了隆重的慶“六一”活動。四、緊抓活動育人，豐富活動內(nèi)容，拓展德育活動空間 活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學期繼續(xù)受到重視。重點開展文明行為的公民道德教育，如禁止亂扔垃圾、亂穿馬路、進網(wǎng)吧，要友愛互助，文明用語，做文明市民。㈢積極進行垃圾回收活動。㈣高一全級學生進行軍訓操練。學生常規(guī)教育方面仍需加強，管理要更細致。進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶育人。各班主任組織學