(精華版)國(guó)家開放大學(xué)電大專科社會(huì)心理適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案-wenkub
2024-10-15 13 本頁(yè)面
【正文】 題目13對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)。選擇一項(xiàng)：題目9人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)（）來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒（），比程度低的人更容易因?yàn)槿粘Ｉ畹膲毫Χ械叫臒┮鈦y。選擇一項(xiàng)：題目3性別歧視，指一種性別成員對(duì)另一種性別成員的（）對(duì)待。某些情境比其他情境更難以適應(yīng)和控制。言語(yǔ)勸說(shuō)的價(jià)值取決于它是否切合實(shí)際。這種共同的社會(huì)生活經(jīng)歷使得群體中的個(gè)體產(chǎn)生與社會(huì)期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另一方面，每一個(gè)個(gè)體不僅有與其他同輩相對(duì)一致的共同社會(huì)生活，還有著個(gè)人不同于其他任何人的獨(dú)特的、難于被系統(tǒng)化的社會(huì)生活。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目21從形成過(guò)程來(lái)看，個(gè)體首先得到大力發(fā)展的是智商。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目17社會(huì)化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A個(gè)人對(duì)于社會(huì)；B社會(huì)所認(rèn)可的心理；C–社會(huì)角色；D巴納姆效應(yīng)；E積現(xiàn)實(shí)自我、應(yīng)該自我、理想自我；F行為定向系統(tǒng)；G個(gè)體性；H社會(huì)性；I想象；題目10社會(huì)化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會(huì)生活、成功履行一個(gè)人的（C）有關(guān)的知識(shí)、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。選擇一項(xiàng)：題目7情商又稱（），是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。選擇一項(xiàng)：題目3個(gè)體通過(guò)社會(huì)化得以（），獲得發(fā)展的基點(diǎn)。做考題時(shí)，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫(kù)還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請(qǐng)查看。選擇一項(xiàng)：題目4我們被他人如何看待和承認(rèn)——社會(huì)特性是指（）。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。題目11社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)影響下，通過(guò)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲得，形成一定（B）——行為模式，成為合格社會(huì)成員的過(guò)程。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目18最新獲得的信息影響沒(méi)有原來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為近因效應(yīng)。選擇一項(xiàng)：對(duì)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22個(gè)性化與社會(huì)化的互動(dòng)過(guò)程？A能動(dòng)性與選擇性；B成長(zhǎng)和發(fā)展；C–同步進(jìn)行；D共同社會(huì)生活；（C），同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。這其中就是個(gè)體對(duì)個(gè)體的影響作用，而且，個(gè)體是一個(gè)主動(dòng)的、具有（A）的主體。缺乏事實(shí)基礎(chǔ)的言語(yǔ)勸說(shuō)對(duì)自我效能感的影響不大，在直接經(jīng)驗(yàn)或替代性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行勸說(shuō)的效果會(huì)更好；（4）（D）。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入陌生而又易引起焦慮的情境中時(shí)，其自我效能感水平與強(qiáng)度就會(huì)降低。選擇一項(xiàng)：題目4共享環(huán)境：指的是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的子女所共同（）的環(huán)境，包括了這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、父母的教育程度與社會(huì)地位以及周邊環(huán)境等。神經(jīng)質(zhì)程度低的人多表現(xiàn)為平靜，自我調(diào)節(jié)能力良好，想法和行為都不容易走極端。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A責(zé)任重?fù)?dān)；B男女角色分工；C–群體特征；D自我報(bào)告；E非共享環(huán)境F理解；G認(rèn)識(shí)；題目10現(xiàn)實(shí)生活中，男性性別歧視的主要表現(xiàn)：（1）成功壓抑（2）(A)（3）情感壓抑。題目14在現(xiàn)實(shí)生活中，如何(G)自己的情緒，(F)自己的情緒，與自己的情緒很好的共處，對(duì)我們的身心健康有益。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目18同一個(gè)家庭成員的共享環(huán)境作用對(duì)于個(gè)性的塑造比共享環(huán)境因素重要。（C）：簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“自己”，是本我與外部世界之間的橋梁，代表著理智和理性。選擇一項(xiàng)：、行為傾向、認(rèn)知題目2主觀規(guī)范指的是，人們對(duì)自己（）的人會(huì)如何看待自己的特定行為的一種信念。選擇一項(xiàng)：題目6群體的（）比其他群體成員更可能幫助一個(gè)需要幫助的人。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A合理的；B優(yōu)、缺點(diǎn)；C倡導(dǎo)；D有益的；E利他行為；F助人行為；G正面沖突；H重復(fù)；I直接；題目10自我辯解是：為了減少自己的內(nèi)心不適，人們會(huì)企圖說(shuō)服自己某些行為是（A）。攻擊區(qū)分為間接攻擊和直接攻擊兩種類型。選擇一項(xiàng)：對(duì)題目18要理解人類的行為，我們需要綜合考慮個(gè)體人格和環(huán)境特征兩大類因素。選擇一項(xiàng)：對(duì)四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選擇題目22有侵犯傾向的人是如何分類的？A罪大惡極；B小錯(cuò)誤；心理學(xué)研究者把有侵犯傾向的人們分為兩類：1）控制不足侵犯型：指經(jīng)常犯的（B）人，這類人是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；2）控制過(guò)分侵犯型：指平常把自己隱藏的很好的人，這些人一旦犯罪，就是（A）題目23態(tài)度的哪些特征會(huì)對(duì)它與行為的一致性產(chǎn)生重要影響？A態(tài)度的表達(dá)頻率；B態(tài)度的穩(wěn)定性；C–態(tài)度的強(qiáng)度；D情境壓力；（C）：態(tài)度和行為不一致的情況往往出現(xiàn)在人們所持的態(tài)度是很微弱的或模糊的情境下。（A）一個(gè)人經(jīng)常表明自己的某種態(tài)度，在這個(gè)過(guò)程中人們對(duì)這種態(tài)度的感受就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，這種態(tài)度就會(huì)變得更加極端。選擇一項(xiàng)：題目2社會(huì)角色就是個(gè)人在中處于特定的社會(huì)地位、并符合社會(huì)要求的一套個(gè)人行為模式是：（）。選擇一項(xiàng)：題目6曝光效應(yīng)，指人們對(duì)其他人或事物的態(tài)度隨著接觸次數(shù)的（）而變得更積極的一種現(xiàn)象。選擇一項(xiàng)：二、選擇填空題A健康危機(jī)；B家庭危機(jī)；C–矛盾；D角色不清；E自己的不足；F團(tuán)體沖突理論；G動(dòng)機(jī)性緊張狀態(tài)；H增加一致性想法；I聽(tīng)眾；J說(shuō)服；K真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解；L互補(bǔ)關(guān)系；M–情緒性寂寞；題目10中年危機(jī)體現(xiàn)在下面三個(gè)方面：（A）、事業(yè)危機(jī)、（B）題目11角色沖突：個(gè)體在不同的條件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)（C），我們?cè)谛睦砩暇蜁?huì)感到角色沖突。題目14
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