【正文】 我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。我們根據(jù)學(xué)生朗誦中的普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度、朗讀時的流暢程度以及對文章內(nèi)容的理解和表現(xiàn)以及朗讀技巧的運用等情況，對整個比賽進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑u價。針對我級組學(xué)生朗讀水平的差異性較大的現(xiàn)實,為了促進(jìn)學(xué)生的朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效；在班級內(nèi)營造一種“書聲朗朗”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。面對學(xué)生有創(chuàng)意地理解，她及時地給以表楊，面對學(xué)生理解中的困難，她春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)。軒老師也上了《橋》一課, 我們平時課堂中最完美的師生關(guān)系是民主、平等、和諧、開放的。而且通過這樣的活動，也切實提高了組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平。這樣對教研及工作都起到很好的學(xué)習(xí)促進(jìn)作用。另外，積極開展一人一節(jié)教研課的研討活動，在集體備課的基礎(chǔ) 上，結(jié)合班級學(xué)生的實際，積極提出改進(jìn)措施，再進(jìn)行教案的修改，通過上課、評課，真正切實提高教師的課堂教學(xué)水平?！按髠湔n”就是利用星期四下午教研課時間，有針對性地，有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地集體備課。所以，理論學(xué)習(xí)之后，我們就開展了多次的實踐活動。組織學(xué)習(xí)了《竇桂梅談“主題”教學(xué)》，平時，我五年級組的語文教師還利用網(wǎng)絡(luò)，把瀏覽到相關(guān)內(nèi)容下載進(jìn)行共同學(xué)習(xí)，互相提高，資源共享。要教師開展好單元主題閱讀，有效提高課堂實效，首先要讓教師了解何為單元主題教學(xué)，如何開展主題單元教學(xué)。利用課余時間積極交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時反思，提升自身業(yè)務(wù)知識。樹立語文教學(xué)目標(biāo)意識，是小學(xué)語文教學(xué)研究的靈魂。按照扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識，搞好課堂教學(xué)有效性策略的研究，寓落實目標(biāo)的語文訓(xùn)練于閱讀過程中，使三維目標(biāo)的達(dá)成相得益彰，達(dá)到有效教學(xué)的境界。于是，開學(xué)初，我們級組就這個名詞進(jìn)行了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，五年級語文科組第一次教學(xué)研討活動，緊緊抓住新教材進(jìn)行了討論，針對第九冊語文的編排特色，進(jìn)行了解讀。二、積極開展課堂實踐活動，有效提高課堂實效。首先加強(qiáng)集體備課。實行四定，即：定時間，定地點，定主講人，定集體備課內(nèi)容。每次課堂教學(xué)結(jié)束之后，我們都利用教研的時間對課堂教學(xué)進(jìn)行討論，通過執(zhí)教教師說課，其他教師評論的方式提出改進(jìn)措施，提高組內(nèi)老師的課堂教學(xué)水平。諸如此類的討論我們開展了多次，有時是在沒課的空閑之時，還有時是在我們評課之中。本學(xué)期聶老師上了《將相和》一課, 聶老師善于引導(dǎo)學(xué)生梳理疑難問題，主要理出幾個圍繞課文重點、難點的問題，供學(xué)生討論；對于那些跟課文關(guān)系不大的問題，啟發(fā)學(xué)生課外去研究。軒老師在這節(jié)課上，把這種師生關(guān)系完全體現(xiàn)了出來。整節(jié)課，學(xué)生在強(qiáng)烈的求知欲中度過，老師真正地走進(jìn)了學(xué)生心里。我們舉行了年級的朗讀比賽。最終評選出了以陳薏玲、黃韋萌等同學(xué)為首的年級朗讀標(biāo)兵。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。五年級語文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1時光荏苒，一學(xué)期(年)的教學(xué)又告結(jié)束。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學(xué)生堅持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學(xué)生學(xué)習(xí)語文是有很大的幫助的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。班級講演比賽中，鼓勵學(xué)生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關(guān)鍵是勇于參與。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。四、突出章節(jié)過關(guān)。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。如辯論、演講、出手抄報等等。如學(xué)生們看起來思維活躍，但發(fā)言也很少能用通順連貫的語句，他們對動手書寫特別不情愿，千方百計少寫作業(yè)，哪怕少寫幾個字都是好的，正因為如此，每當(dāng)?shù)娇荚嚂r，書寫錯誤造成的丟分現(xiàn)象非常驚人；本學(xué)期之初，曾經(jīng)要求學(xué)生經(jīng)常記日記，以訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，開始堅持很好，但沒堅持長久，學(xué)生的作文水平較低。校長對本學(xué)期的教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié)，客觀，公正，我完全同意。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們?nèi)w師生留下深深的思考，如何應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)是擺在每個人面前的課題。老師用自己的真誠，日復(fù)一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。二、人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰(zhàn)勝自己給大家講一個真實的故事，中國電子商務(wù)站的開拓者，阿里巴巴網(wǎng)站創(chuàng)始人兼ceo的馬云，如今已經(jīng)是功成名就，世人皆知。82年高考，數(shù)學(xué)僅得1分，83年高考數(shù)學(xué)僅得19分，總分距錄取線差140分。28歲開始實施創(chuàng)業(yè)計劃，起步維艱，飽嘗人間冷暖，每次都咬緊牙關(guān)從容走過。其實求學(xué)乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。預(yù)祝全體老師，各位同學(xué)過一個愉快而有意義的暑假。反思一下這一學(xué)期工作，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，在教學(xué)中，我努力深入細(xì)致地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。二、努力做好中差生的輔導(dǎo)工作。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴(kuò)大視野。三、重視營造教學(xué)氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”。創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。(一)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。學(xué)生間都存在著差異，為促使每位學(xué)生都能全面發(fā)展，注重培養(yǎng)優(yōu)生，“抓兩頭，扶中間”。積極參加各項教研活動，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，并經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的書籍，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。注意分層教學(xué)。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學(xué)期充分和家長進(jìn)行聯(lián)系，每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長，把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長，讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)度、要求有一個較清晰的概念與了解，以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有更大的提高。作為一名有著一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性，因此，我對教學(xué)工作不敢有任何怠慢。通過一段時間的接觸后，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點不足：閱讀能力有待提高。部分學(xué)生應(yīng)付寫作，寫作能力要加強(qiáng)。教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。在每組教學(xué)中，要突出重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練，并使重點訓(xùn)練項目得到落實，提高學(xué)生的閱讀能力。加強(qiáng)閱讀技能的訓(xùn)練，避免課堂上老師講得多，學(xué)生讀得少的現(xiàn)象，堅持多讀，加強(qiáng)有目的的、有層次的朗讀和默讀。充分利用多媒體，提高課堂教學(xué)效率。1在語文教學(xué)的同時，要緊抓德育工作不放，使它們有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)一步做好一定的思想教育，提高他們的思想覺悟。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。平時積極參加各項教育教學(xué)活動。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。本學(xué)