北師大版生物八上第一節(jié)動物運(yùn)動的方式同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第15章第1節(jié)動物運(yùn)動的方式同步練習(xí)１、草履蟲借助（）運(yùn)動；而蝙蝠的運(yùn)動器官則是（）A、剛毛B、纖毛C、翼膜D、翅膀2、動物通過各自特有的運(yùn)動方式，可以（）A、主動出擊獲取食物B、完成求偶、交配，利于生殖和繁衍種族C、逃避敵害利于

2024-12-03 01:05

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也

2024-11-15 11:46

第二單元第三章第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次2-資料下載頁

【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物武宣鎮(zhèn)中學(xué)張秋鳳教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，識別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個細(xì)胞四個細(xì)胞多個細(xì)胞

2024-11-24 17:33

初一生物動物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁

【總結(jié)】更多資源動物體的結(jié)構(gòu)層次動物體的結(jié)構(gòu)層次主講人：崔騰云主講人：崔騰云主講人：崔騰云主講人：崔騰云◆動物和人的生長發(fā)育是從一個什么樣的細(xì)胞開始的，它將怎樣變?yōu)橐蝗杭?xì)胞。◆什么是組織？是怎樣形成的，人有那幾種組織，功能如何？◆什么是器官？什么是系統(tǒng)？有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體？受精卵兩個細(xì)胞四個細(xì)胞多個細(xì)胞

2025-08-04 14:39

蘇教版生物八上第一節(jié)動物運(yùn)動方式的多樣性同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第16章第1節(jié)動物運(yùn)動方式的多樣性同步練習(xí)一、選擇題（）A.動物運(yùn)動方式的多樣性是對不同生活環(huán)境的適應(yīng)，雖然它們的運(yùn)動器官不同，但它們的共同特點(diǎn)是：具有適應(yīng)不同環(huán)境的特化的運(yùn)動器官。B.鳥類在不同的季節(jié)里都有遷徙行為。C.能在空中飛行的動物只有鳥類和昆蟲。D.海蛇、草履蟲、野鴨、河蚌的運(yùn)動方式均是游泳。

2024-11-15 18:06

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)飲食與營養(yǎng)同步練習(xí)一、選擇題1.（2021，濟(jì)寧畢業(yè)）某校餐廳炊事班的師傅為學(xué)生設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。生物教師認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理（

2024-12-04 18:37

蘇教版生物七上第一節(jié)植物種子的萌發(fā)同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第5章第1節(jié)植物種子的萌發(fā)同步練習(xí)一、選擇題1、俗稱“豆瓣”是指大豆的2、大豆種子的主要部分是3、玉米種子與大豆種子的主要區(qū)別是

2024-11-15 18:07

人教版七上動物體的結(jié)構(gòu)層次4-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學(xué)目標(biāo)?，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。識別人體的四種基本組織。?：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。?。?。?思考:?動物和人體的生長是從一個細(xì)胞開始的,它是什么細(xì)胞?它經(jīng)過怎樣的變化過程成為多個細(xì)胞??什么是組織?它是怎樣形成的

2024-11-26 20:55

人教版七上動物體的結(jié)構(gòu)層次1-資料下載頁

【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，識別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。初步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個細(xì)胞四個細(xì)胞多個細(xì)胞受精卵的分裂人體

2024-12-08 17:38

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類同步測試題一-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類習(xí)題精選（一）1．對生物進(jìn)行分類時，首先要找出不同生物之間的和之處，根據(jù)其中某一的不同，把生物分成兩大類，具有的生物組成一類，然后在某一大類中，再根據(jù)生物的的不同，把生物分成兩類，依此類推。2．對生物進(jìn)行分類，既可以以生物的、或上的一個或幾個特點(diǎn)

2024-12-03 07:12

人教版七上動物體的結(jié)構(gòu)層次3-資料下載頁

【總結(jié)】生物課堂教學(xué)中的探究初探一、認(rèn)識探究二、成功智力的啟示三、意義學(xué)習(xí)的啟示四、“概念”的概念的啟示（一）什么是探究個體所具有的對自己感興趣的問題，總想探個究竟，熱衷于找到自己滿意的答案或解決問題的一種本能。、方法、規(guī)則等需要對自然界的一種有理論指導(dǎo)的探

2024-11-26 20:55

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第18章第1節(jié)傳染病同步練習(xí)一、選擇題1、下列通過飛沫傳播的傳染病是：A、流行性感冒B、甲型肝炎C、乙型肝炎D、流行性乙型腦炎2、在控制“非典”過程中，將臨床診斷病人和疑似病人進(jìn)行隔離治療主要是為了：A、保護(hù)易感人群B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、增

2024-12-05 09:55

濟(jì)南版生物八上第一節(jié)嬰兒的誕生同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第三章人類的生殖和發(fā)育第一節(jié)嬰兒的誕生一、選擇題1.()的形成意味著新生命的開始A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.胚胎2.下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是()。A.卵巢

2024-11-15 19:42

冀教版生物七上第五章生物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題二-資料下載頁

【總結(jié)】第五章生物體的結(jié)構(gòu)層次1、下列有關(guān)人體構(gòu)成中，正確的是____________A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B、、細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體C、細(xì)胞→器官→組織→人體D、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體2、含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的番茄果實(shí)，屬于____________A、營養(yǎng)組織

2024-11-15 03:15

北師大版生物七上第一節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第3章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能同步練習(xí)1．生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)2．下列除哪項外其他都是單細(xì)胞生物()A．衣藻B．草履蟲C．變形蟲D．玉米3．下列可以調(diào)整光線強(qiáng)弱的是()A．遮光器和載物臺B．反光鏡和

2024-11-15 23:09

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一-文庫吧在線文庫

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一(完整版)

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一(更新版)

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一(專業(yè)版)

人教版生物七上第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題一(留存版)