說(shuō)說(shuō)心里話(定稿)-wenkub
2024-10-15 13 本頁(yè)面
【正文】 可自從來(lái)到了鶴壁科達(dá)學(xué)校，經(jīng)過(guò)老師的耐心教育和引導(dǎo)，我思想有所提高，也注重了人際關(guān)系，并懂得了“己所不欲，勿施于人。五、總結(jié)下課，布置作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的方法，修改自己的習(xí)作，讓它更具體、更生動(dòng)。您不分青紅皂白，瞪著大眼向我吼。學(xué)生練筆，教師巡視三、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，突出具體請(qǐng)兩至三位學(xué)生讀自己的習(xí)作，師生共評(píng)，找到閃光之處，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。（板書課題：說(shuō)說(shuō)心里話）二、教師引導(dǎo)，學(xué)生練筆打開記憶的閘門，那個(gè)人出現(xiàn)在你面前，那個(gè)人是——那個(gè)人是——那個(gè)人是——（隨機(jī)說(shuō)。通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)傾訴，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)習(xí)作評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單掌握把文章寫具體的方法。）大家脫口而出的人，就是你最想和他聊天說(shuō)心里話的人。（板書）出示例文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將文章寫具體爸爸，我想對(duì)您說(shuō)爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，您太偏心了。這還不算，你說(shuō)著說(shuō)著，還狠狠地踢了我一腳。選做作業(yè)：和你喜歡的一個(gè)“非人物”聊聊天?！钡牡览怼５蠋煹膽?yīng)到與影響是至關(guān)重要的?？墒?，我的爸爸又重新給我選擇了一條光明的路，鶴壁科達(dá)國(guó)際學(xué)校 ,在第一次月考時(shí)，我考的不是很好，自己感覺自己又該像以前的了，可是科達(dá)的老師并沒有因此排擠我，也沒有放棄我，而是鼓勵(lì)我，支持我。（李鐸、）以前的我可以說(shuō)是不務(wù)正業(yè)，可自從來(lái)到鶴壁科達(dá)這座既重素質(zhì)教育有重知識(shí)教育成長(zhǎng)殿堂，在同學(xué)們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們?yōu)槲疫x擇這所環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍都好的學(xué)校是為了讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步。（小杜）自從我進(jìn)了鶴科大門的一剎那，我就愛上了這里，愛上了這里的一切。這里處處洋溢著師生之間的和諧與友愛，只不過(guò)我們要學(xué)會(huì)用心去感受。2．能主動(dòng)與他人傾訴，調(diào)節(jié)自己的不良情緒。男孩木偶一個(gè)。教師繼續(xù)表演木偶：“我把這件事告訴了爺爺、奶奶，他們說(shuō)爸爸工作忙，等他有時(shí)間了一定會(huì)帶我去捉蜻蜓的。3．結(jié)合幼兒實(shí)際，嘗試排解不愉快的情緒。爸爸，您還知道嗎？女兒有多么愛您，多么感激您，可是您為什么要一次又一次的傷女兒的心呢？說(shuō)實(shí)話，在每一次被您傷害后，女兒的心在流血，可是您會(huì)知道心流血的痛嗎？您體會(huì)不到，您體會(huì)不到女兒幼小的心靈的傷害是多么嚴(yán)重，所以我央求您，讓我再像以前那么愛您。第五篇：說(shuō)說(shuō)心里話《說(shuō)說(shuō)心里話》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)中應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造寬松、自由、民主的課堂氛圍，教師以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，師生之間、生生之間展開一次心靈的對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話，以“我口說(shuō)我心，我筆抒我情”，讓習(xí)作成為學(xué)生心情自由宣泄的平臺(tái)。：在我們成長(zhǎng)的路上，像小明這樣的煩
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