西江月夜行黃沙道中學(xué)案-wenkub
2024-10-15 12 本頁(yè)面
【正文】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展閱讀。宋詞有豪放派和婉約派?！霸~有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”。豪放派氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。破陣子)盧飛快，弓如霹靂弦驚。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁（ǎo）媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。今天我說(shuō)課的課題是《西江月它以自然樸素的語(yǔ)言，給我們展現(xiàn)了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。通過(guò)反復(fù)誦讀和背景資料，體會(huì)作者的喜悅之情，并會(huì)背誦。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：結(jié)合臺(tái)階式備課要求、我們?cè)O(shè)立了三個(gè)落點(diǎn)教學(xué)模式?；顒?dòng)2：在活動(dòng)1基礎(chǔ)上再出示這首詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通這首詞?；顒?dòng)1：通過(guò)播放配樂(lè)的朗誦，讓學(xué)生初談感受，并從景物引導(dǎo)出詞人的喜悅之情。如在交流“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)面的美感，感受詞人舒適愉悅的心情?；顒?dòng)3：通過(guò)古今對(duì)譯讀，去感受詞中描繪的意境。最后，讀一讀辛棄疾的另一首詞《》，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)熱情。它語(yǔ)言自然樸素，一改辛詞豪放不羈，金戈鐵馬的氣勢(shì)，以清新、帶著泥土的芳香，讓我們看到了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。二、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)理念舉象顯情、借象悟情，實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦詞、默寫詞（三）、情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生善于感悟大自然的美，熱愛(ài)大自然。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入：師：唐詩(shī)宋詞是我國(guó)民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。（1）、誰(shuí)來(lái)讀讀題目？從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農(nóng)田水利條件好。（三）、讀懂詞品讀上闋出示：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C：聽(tīng)到的：蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年 D：感受到的：夏夜的清幽，靜謐。（1）、學(xué)生自主感悟，自主交流。）（四）、讀透詞齊讀詞一邊讀一邊想象詞中所描繪的景象，做到詞圖合一，身臨其境。積累其他田園詩(shī)或辛棄疾的其它詞（六）板書(shū)設(shè)計(jì)西江月 夜行黃沙道中景：以動(dòng)襯靜（迷人）熱愛(ài)大自然情：說(shuō)豐年（喜悅）關(guān)
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