曾凱政風行風評議自查報告[范文大全]-wenkub
2024-10-15 11 本頁面
【正文】 ，全面發(fā)展。自9月6日局召開政風行風評議動員大會來，通過學(xué)習(xí)，本人已充分認識到在我局開展民主評議政風行風工作的重要性，經(jīng)過深入剖析，找出了問題存在的根源，主要包括以下幾個方面：一、在工作作風方面工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務(wù)。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測，及時準備。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)行政管理和質(zhì)監(jiān)法律法規(guī)，并積極參與“保先教育”，通過學(xué)習(xí)，本人黨性得到了進一步的鍛煉，政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進一步提高。我相信通過這次活動能夠改變我們在工作中的很多“歪風邪氣”，加強崗位紀律約束，讓我們的學(xué)校和職業(yè)得到更多家長和學(xué)生的認可。不斷改進工作作風多傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，遇到困難和挫折的時候，要看到光明，堅定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時候，要沉著應(yīng)對，知難而進，不頭腦發(fā)熱。六條禁令：嚴禁收取未經(jīng)物價部門審批備案、未經(jīng)公示的費用；嚴禁義務(wù)教育學(xué)校分重點班和非重點班，不得以學(xué)生獲獎、競賽和考試成績作為入學(xué)、升學(xué)和編班的依據(jù)；嚴禁違反政策招生，不得在招生平臺之外招生；嚴禁中小學(xué)突破“一科一輔”規(guī)定，不得強制學(xué)生訂購教輔材料；嚴禁打罵體罰學(xué)生，不得進行有償家教；嚴禁加重學(xué)生課業(yè)負擔）、建始縣政府制定“七嚴禁”規(guī)定和關(guān)于加強作風建設(shè)二十七條，不斷提升學(xué)生和家長對教育的滿意度。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。三、能力素質(zhì)：作為一名合格教師要具備一定的管理能力和教學(xué)技能?，F(xiàn)從以下幾方面進行自查：一、思想與態(tài)度方面：有時在思想上有所松懈，主要表現(xiàn)在不能時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時，會有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于學(xué)校政風行風評議》文件精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。通過對“五項承諾，六條禁令”的學(xué)習(xí)加強崗位紀律建設(shè)。遇到困難和挫折的時候，有時不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。對學(xué)生有時了解不夠充分，評價不是很準確，不是很了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)校總體目標協(xié)調(diào)有時不能一致。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時溝通。第二篇：政風行風評議自查報告我局按照縣委、政府要求，積極開展政風行風評議工作，旨在提高質(zhì)監(jiān)干部職工隊伍政治、業(yè)務(wù)、職業(yè)道德素質(zhì)，解決質(zhì)監(jiān)隊伍中存在的突出問題。本人在思想上、言行上和一切工作中始終和黨中央保持高度一致，旗幟鮮明。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。但有時對自己要求不夠嚴格；在本單位上班時間多，下到基層時間少，與老百姓交心談心時間不夠。強化責任，提高效率。三、在具體工作方面本人具有良好的服務(wù)意識，能從服務(wù)經(jīng)濟的
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