【正文】 的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。教材還根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。在量的計量方面，教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，必須達到計算正確、迅速。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。教學目標掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。教學重點100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。不僅讓學生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經(jīng)歷了應用筆算解決問題的全過程。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。結(jié)合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、全冊課時安排：（約60課時）（一）長度單位（4課時左右）（二）100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）兩位數(shù)加一位數(shù)……………………………………3課時左右兩位數(shù)減一位數(shù)…………………………………… 5課時左右連加、連減和加減混合…………………………… 4課時左右整理和復習…………………………………………1課時左右我長高了 ……………………………………………1課時左右（三）角的初步認識（2課時左右）（四）表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識……………………………………3課時左右 2—6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………… 2課時左右 4的乘法口訣……………………………… 4課時左右 6的乘法口訣……………………………………… 3課時左右 復習和整理 …………………………………………1課時左右（五）觀察物體（4課時左右）（六）表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣……………………………………… 5課時左右 8的乘法口訣 ………………………………………3課時左右 9的乘法口訣 ………………………………………4課時左右 整理和復習…………………………………………1課時左右 看一看 擺一擺………………………………………1課時左右（七）統(tǒng)計（3課時左右）（八）數(shù)學廣角（2課時左右）（九）總復習（4課時左右）第三篇：二年級數(shù)學上冊教學計劃[范文模版]二年級數(shù)學上冊教學計劃范文3篇引導語：時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們又有了新的學習內(nèi)容，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。本學期要繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，使全體學生都能得到不同水平、不同程度的發(fā)展和提高，以培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。二年級數(shù)學上冊教學計劃范文2一、教材分析：（一）、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基礎上，來學會一些計量長度知識的。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。（五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。關鍵是按照知識引入—————概念教————適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣。重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。（八）、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。關鍵是讓學生在操作活動中學習。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。布置一些比