教科版三年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。二、關(guān)心學(xué)生參與的意識?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、做好課前準(zhǔn)備。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。同時(shí)作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)的落實(shí)。計(jì)劃是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的依據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得出結(jié)論?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。三、探究冰融化的秘密認(rèn)真觀察、分析記錄表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？緊靠燒杯外壁的空氣溫度為什么下降？有趣的現(xiàn)象燒杯外壁的的小水珠從哪里來的呢，我們下節(jié)課就來探究這個(gè)有趣的問題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究促進(jìn)冰融化的因素。觀測并記錄冰塊周圍空氣的溫度變化。第一篇：教科版三年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三年級科學(xué)下冊《冰融化了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度升至0℃時(shí)開始融化；冰在融化過程中，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0℃。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小組：燒杯一只（內(nèi)盛半杯冰塊），溫度計(jì)3支，溫度記錄表1張，課件。加快冰融化的方法五、練習(xí)四、小結(jié)六、作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：冰融化了（融化）水（液態(tài)）（吸收熱量）第二篇：教科版三年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)王崗鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級下冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，期末即將到來了。進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進(jìn)行猜測，小組討論制定實(shí)驗(yàn)方案，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，了解實(shí)驗(yàn)要求，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有了很大的提高。王崗鎮(zhèn)第一小學(xué) 鄭鵬飛 2017年7月第三篇：教科版三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)2011~2012學(xué)第二學(xué)期x x小學(xué)三年級（x）班科學(xué)教學(xué)總結(jié)任課教師：x x x科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂意探究。四、保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語速過快，不夠生動(dòng)，沒有激情；對后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。大膽猜想，對一個(gè)問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動(dòng)了，學(xué)習(xí)成績也有了提高。一粒種子在適宜的條件下能夠萌發(fā)、長成一棵植物，這棵植物又能結(jié)出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的。植物的莖具有支撐植物體及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官。使用放大鏡。用適宜的方式對觀察到現(xiàn)象進(jìn)行記錄。運(yùn)用查閱分析資料的方法解決問題，獲得問題的答案。主要材料清單大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛(wèi)生紙等。植物葉的水平分布照片。單元課時(shí)安排每課1課時(shí)，機(jī)動(dòng)、整理1課時(shí)，合計(jì)8課時(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確。師：（出示圖片）驗(yàn)證學(xué)生說出的答案。師：指名學(xué)生說說自己畫的作品的意義。師：觀察植物的種子，你準(zhǔn)備觀察種子的什么？生：說說自己的想法。師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。1師：（小結(jié)）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 播種的方法 【教學(xué)難點(diǎn)】長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。怎樣種植鳳仙花呢？師：請大家看P4頁中的“播種方法”。二、關(guān)注種子變化師：播種了鳳仙花以后做什么？生：說出自己的想法。師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。師：把你測量和觀察的數(shù)據(jù)填寫在記錄本的表格中。期末，對長時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?！窘虒W(xué)反思】我們先看到了根 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根總是向下生長的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四季豆，你先看到了什么？師：揭示并板書課題：我們先看到了根二、觀察植物根的生長師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請你們認(rèn)真地觀察觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么？生：學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。
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