【正文】 教無定法，不進則退。倡導活到老學到老。如果一個教師出口成“臟”，亂扔紙屑，隨地吐痰，試想學生會不會有樣學樣，還會不會聽你的話嗎？如果學校要求學生做到的，教師如能身先士卒、身體力行，相信當你在要求學生時，一定是理直氣壯的，而不是力不從心的。教師的形象、言行舉止無疑在學生中起到潛移默化的作用。這就要求教師要勤于鉆研教育教學理論，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，不斷改進教育教學技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，結合教學內容對學生因時制宜地進行思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的品行。愛讓教師在學生面前樹立起了威信！教書育人是教師的神圣職責。作為教師只有愛他所教的學生，才能在教育學生過程中真正做到細心、用心、耐心，才能做到循循善誘、誨人不倦；才不會使用簡單粗暴的方式去處理學生所犯的“做了不該做的事或說了不該說的話”；教育過程貫穿著愛，教師將變的更加有智慧，更加有魅力。教師只有熱愛他從事的職業(yè)，才會以高度負責的態(tài)度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，從而把教師職業(yè)當成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗終生。規(guī)范的內容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。所以，面對學生，特別是那些屢教不改的學生或是成績一直提不上來的學生時，也經常聽到有些老師說，自己已經對得起自己的良心，問心無愧。在吸取新的知識和接受新的觀念過程中，我們還應該不斷反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以期有所真正提高，走向終身發(fā)展，不斷進取的開拓之路。五、激勵了終身學習的強烈欲望。師者，對學生無私奉獻是天經地義，關心每一個學生的成長，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，是教師正確處理與學生之間關系的準則。寬容更是一種信任，是一種激勵，是一種仁慈，它能溫潤學生的心田，開啟學生心靈之窗，給學生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。三、激發(fā)了寬容公正的愛心。無數成功人士的經驗告訴我們，獲得成功，很大程度上取決于積極主動的心態(tài)。教學要認真，工作要努力。教師首先是一名公民。歸納了一下，新版道德規(guī)范主要內容有六點：1，愛國守法；2，敬業(yè)奉獻；3，熱愛學生；4，教書育人；5，為人師表；6，終生學習。教師不但要向學生傳授科學文化知識，而且要引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為信息時代的教師要不斷吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。作為一名教師要處處為人師表，處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。作為一名教師，要熱愛學生。教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇3作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責任心”。教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要，教學過程本身是師生交流的重要途徑。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。師德是教師人格特征的直接體現。教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會 篇2本學期，在學校的組織安排下，我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，由于這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不行低估的作用。給人一種潛移默化的影響。高尚師德的表現，人認為是行為，典范是最好的教員，典范是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。這就是說，自己心中要有作火種的思想預備和精神。全面推動素養(yǎng)教育改革和進展的主題，加強與改良青少年兒童思想教育工作則是全面推動素養(yǎng)教育的關鍵。這就意味著學問創(chuàng)新、傳播和應用將成為經濟進展最根本的資源和生產最根本的要素。人才和學問，民族素養(yǎng)和新力量越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會進展的關鍵因素。學生在思想教育中形成的共同抱負和信念將轉化成為他(她)積極向上，為祖國發(fā)奮學習，刻苦把握文化學問的強大內在動力；正確的世界觀、人生觀、價值觀確實立對學生崇尚真知，追求真理的科學態(tài)度有著重要影響。一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生，而更重要的是人格的感召力。典范的力氣在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟發(fā)人，鞭策人。對學生來說，眼睛是獵取學問的主要通道。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現出來的有關情感方式，紀律觀念。我認為教師的道德素質并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的`內容，現在的老師要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。作為一名教師，要愛國守法，要愛國敬業(yè)，我們每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。教師的讀書習慣會影響學生，我們還要以身作則，把每一個學生都領進書籍海洋，培養(yǎng)對書的興趣，讓學生在知識的海洋里暢游。在化學教學中不失時機地對學生進行思想品德教育是十分重要的。作為一名人民教師，認真學習與貫徹落實新規(guī)范，是義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現。我們應該熱愛自己的祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法。要想讓你的學生講文明、有禮貌、有愛心，自己更要先做到。而教師的積極情緒、主動的心態(tài)更是身心健康的內在動力，它能促使我們積極向上，不斷進取。這是教師對待學生的核心原則。教師還應尊重學生的個性差異，友善地接受每一個學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現出公正的意識。熱愛學生并非易事，必須通過繁瑣的具體小事讓學生體會到老師的暖暖春意。這是教師走向終身發(fā)展的基本原則?？偠灾诮窈蟮慕逃虒W實踐中，我還要進一步學習黨的各項方針政策，學習和貫徹、落實新的教育教學理論，不斷更新教育理念，不斷提高自己的思想認識和理論水平，刻苦鉆研業(yè)務，知難而進，客服松懈麻痹思想，爭取再上一個新臺階。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標準，很難做出確切的評價，好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化，提供了參照物。的確，作為教師，首先只有熱愛祖國，才可能激發(fā)學生的愛國情感。關心愛護學生是對教師提出的最起碼的要求。教師因為愛學生，所以會更加主動地去關注學生的身心健康，特別是在學生的生命安全受到威脅時，能夠義無返顧的挺身而出，塑造偉大、光輝的形象。德育為首教育為本。學高為師，身正為范。因而要求學生必須遵守的39。榜樣的力量是無窮的。這就要求教師要順應時代潮流并在學習型社會中發(fā)揮模范帶頭作用。因此，教師不能安于現狀，滿足于自身長期以來所形成的“那一套”，只有把不斷進取創(chuàng)新的精神滲透到教育教學活動中，全心投入到教育事業(yè)，努力使自己成為研究型、專家型的教師，而不是普通的教書匠，才能不負國家、人民對教師寄于的厚望。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標準，很難做出確切的評價，好在中小學教師職業(yè)道德標準為這顆良心進行了量化，提供了參照物。在學習的過程中，我對《中小學教師職業(yè)道德標準》中的第6節(jié)終身學習感受最深。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。教學相長在此賦予了更多的意義。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的開展動向；了解社會開展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內容。多注意了解教學一線的新成果，新問題，在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的39。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少。針對自己存在的問題，我給自己制訂了改進措施：積極工作。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾群?，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質現今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點。三、無