怎樣輔導孩子寫作文-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 一起養(yǎng)成幾個好的習慣首先，要幫孩子克服畏難情緒，不要害怕作文。這樣一來，就可能出現(xiàn)兩種情況：一種是個性強一些孩子會因為家長不讓自己看自己喜歡的書而產生抵觸情緒，從心里覺得大人們推薦看的書一定是沒意思的因而也不愿看；另一種是順從型的，因為曾受到該看什么不該看什么的限制而不敢隨意選擇，就只等著家長（或老師）指定讓看什么再看什么，漸漸地就失去了應有的讀書熱情。但怎樣才能讓孩子對讀書有興趣有熱情呢？這也是我們在一起經常討論的問題。作文訓練過程中的每一步，家長都要和學生一起去經歷，去體驗，只有親身體會每個過程，才能在實踐中探索出一條符合孩子實際的作文成功之路；相信，在孩子學習寫作的路上，有了家長的幫助和輔導，孩子一定能夠走得更快、更好！第三篇：怎樣輔導孩子寫作文怎樣輔導孩子寫作文今天我想跟大家交流一下關于怎樣輔導孩子寫作文的話題。其實我們是走入了一個輔導習作的誤區(qū)，生硬地把大人的意愿或想法強加在了孩子的身上。給孩子這樣一個展示的機會，也給家庭一個分享孩子大作的機會，更給家庭一個溝通交流的機會。這個過程中，不要讓孩子覺得你是在教他，而是讓他感覺到你只是在整理他的思想他的觀點而已。二、要會欣賞孩子的作文。一、要讓孩子對作文有信心。在一個學習氣氛濃厚的家庭中成長的孩子，往往是熱愛學習的。平時，要多說理、多勸誡，少訓斥、少打罵。那樣做，毫無效果。孩子把作文交給教師，經教師閱批，最好是講評之后，要求孩子再回過頭來“看一遍”。小學高年級學生一般情況下每周寫一篇“命題作文”。四、講究輔導作文寫作的方法輔導孩子作文，采取何種具體方法是非常重要的。當寫作文需要時，孩子自然會利用這些資料，有所模仿，適當借鑒，發(fā)掘思路，逐漸地學會寫作文。這比專門給孩子布置一個學習房間更重要。家長應該為孩子著想、為教師分憂，對孩子的寫作多加指導。第一篇：怎樣輔導孩子寫作文怎樣輔導孩子寫作文(20081210 21:17:57)在學校，語文教師按照教學大綱的要求，對作文寫作方面的知識已經做了詳細講解，并指導學生練習寫作。這里，借鑒他人的理論研究成果，結合自己幾年來輔導孩子寫作文的實踐，我談幾點粗淺的體會，與廣大家長們共同探討。二、幫助孩子選購寫作方面的書報雜志“買書不可多，而多書不知所擇。切記：購買書籍、訂閱報刊，必須有選擇性和針對性。我認為讓孩子機械模仿、照抄范文，或是由家長“捉刀”等，這些方法是不可取的。當孩子將作為題目帶回家后，我要求孩子自己先寫出草稿，即“寫一遍”?！叭椤边^后，孩子一般會將這篇作文記到腦子里，再遇到類似的作文題目時，就會觸類旁通。五、加強自身修養(yǎng)，樹立正確榜樣幫助孩子學會學習，建立“終生學習”觀，是未來社會發(fā)展的一個重要方面。因為，充滿溫暖、關懷的家庭教育，對孩子今后的發(fā)展將產生良好的影響。家長不僅要求孩子認真讀書，好好學習，而且，自己也要做一個熱心學習的榜樣。對于作文起步階段的孩子來說，它就是以書面的形式記下自己想說的話。請不要對孩子的作文要求太高。也就是說要“潤物細無聲”。讓你時刻掌握著孩子的習作情況。沒有體現(xiàn)尊重，尊重孩子的思想，尊重孩子個性的差異。我想主要從以下兩方面來談自己的看法：一是要注意培養(yǎng)和保護孩子讀書的興趣和熱情；二是陪孩子一起養(yǎng)成幾個好的習慣。我覺得，實際上書對很多孩子都是一種不可抗拒的誘惑，在他們眼里或許書就是一種特別的玩具或者說是玩伴。我認為，在小學階段保護孩子的讀書興趣和熱情非常重要，只要條件許可，時間許可，就應該鼓勵孩子多讀書，所謂“開卷有益”，只要他喜歡哪怕是“閑書”，也不要過度干涉。很多孩子，包括我自己的孩子在內都“害怕寫作文”，其實是自己嚇自己。這樣陪孩子做幾次，慢慢他就不太害怕寫作文了。不要忙著指責孩子哪個字寫錯了，或者哪個句子不通，指責孩子不會用詞不會修辭。能寫是基礎，而能多寫是日后修改修飾的基礎。左看右看，總會覺得別人寫的比自己想的好，或者自己本來就還沒有想法，于是東抄一段西抄一段，到頭來全沒有自己的東西，甚至還會鬧出笑話。一，日常觀念日常一定要灌輸孩子兩個重要的觀念，無論題目說什么，小學階段的作
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