幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 求別的，最起碼孩子在幼兒園是開心的，而不是被我們“虐待”的。這不僅是孩子和家長的悲哀，還是幼師群體和幼兒教育的悲哀，更是這個(gè)社會(huì)的悲哀。師德的缺失是我國教育面臨的很嚴(yán)峻的問題。如果連這都做不到，那是不是就愧對“老師”這一神圣的稱號呢？老師們，還記得你教過孩子的一首兒歌嗎？兒歌里說：“老師像媽媽，老師愛我我愛她。，堪為人師模范遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。不利用權(quán)責(zé)之便謀取私利。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于幼兒身心健康的思想。按照鄧小平同志提出的 教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來精神，有意思地進(jìn)行知識(shí)的更新和相應(yīng)能力的提高。與人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，要冷靜有耐心，堅(jiān)持以理服人，即使面對言語粗暴的人，也要表現(xiàn)出節(jié)制、有禮貌。第三篇：幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范“幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則”,是一個(gè)幼兒園自己制定的。，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長。、問題兒、特殊兒采取針對性教育，求得每位孩子的發(fā)展。，正確教育孩子。，以知求善，掌握精深廣博知識(shí)。，虛心傾聽同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。，善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。為人師表，教書育人，幼兒教師的職業(yè)是神圣的，是需要我們付出大愛的。在我學(xué)習(xí)了幼兒教師道德規(guī)范的相關(guān)規(guī)定的過程中，我也感到教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，進(jìn)而外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味，仿佛都在我的腦海中暢游。其次，教師要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、確保幼兒安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，專研業(yè)務(wù)，積極參加教育改革，不斷探索科學(xué)教育規(guī)律。最后，要做好家長工作，熱情服務(wù)與家長密切配合，在日常與家長接觸中我不斷認(rèn)識(shí)到家長的配合是老師工作的重點(diǎn)之一。作為新教師我要學(xué)習(xí)的、做的很多，在今后的日子里，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，虛心向前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教師品德和教育教學(xué)的能力。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。尊重家長，廉潔從教。不利用職責(zé)之便謀取私利。二、敬業(yè)篇：愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極創(chuàng)新。終身學(xué)習(xí)，求善求真。
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