【正文】 及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；元素的簡單分類；置換反應(yīng)及其應(yīng)用。 分析： 根據(jù)氧化物中組成元素的類別考慮（從金屬元素和非金屬元素方面考慮）． 解答： 解： A 屬于非金屬氧化物， B、 C、 D 都屬于金屬氧化物，金屬元素的判斷方法是：一般帶 “钅 ”字旁的都為金屬元素（汞、金也屬于金屬元素）． 故選 A． 點評： 通過回答本題知道了氧化物可分為兩類：金屬氧化物和非金屬氧化物． 1（ 2021?上海）美國和日本的三位科學(xué)家以導(dǎo)電有機高分子材料的研究成果榮獲 2021 年度諾貝爾化學(xué)獎．他們用碘來摻雜聚合物，使其導(dǎo)電能 力增強 107倍，具有金屬般的導(dǎo)電能力．碘（ I2）屬于（ ） A、金屬單質(zhì) B、非金屬單質(zhì) C、化合物 D、混合物 考點 ：單質(zhì)和化合物的判別；元素的簡單分類。 分析： 化學(xué)符號周圍數(shù)字表示的意義是不同的，我們學(xué)過的元素符號周圍的數(shù)字共有四種，出現(xiàn)在四個部位： ①正上方：化合價寫在元素符號正上方，表示該元素的化合價，如 表示鎂元素化合價為 +2 價． ②右上角：元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，如 Mg2+表示鎂離子， “2+”表示鎂離子帶 2 個單位正電荷． ③右下角：元素符號右下角數(shù)字表示物質(zhì)的一個分子里含該原子的個數(shù)（由分子構(gòu)成的物質(zhì)），如 H2O 中的 “2”表示一個水分子含有兩個氫原子． ④前面：元素符號（或化學(xué)式）前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)（分子、原子、離子），如 3N2表示 3 個氮分子． 解答： 解： A、表示氫氣；表示氫氣的元素為氫元素；表示由一個氫氣分子；表示一個氫氣分子由 2 個原子構(gòu)成；故 A錯誤； B、圖中表示 2 個氫氣 分子，故 B 錯誤； C、圖中表示 2 個氫原子，故 C 正確； D、圖中表示 2 個氫離子，故 D 錯誤． 故選： C． 點評： 元素的化合價與離子電荷數(shù)最易混淆，離子所帶電荷數(shù)與該元素化合價在數(shù)值上一般相同，但書寫上不同：化合價寫在元素正上方，離子電荷數(shù)寫在右上角；化合價符號在前，數(shù)字在后、離子電荷數(shù)數(shù)字在前、符號在后；電荷數(shù)為 1 時， “1”可省略，而化合價的數(shù)字1 則不能省略． 1關(guān)于鋇元素符號，書寫正確的是（ ） A、 BA B、 ba C、 bA D、 Ba 考點 ：元素的符號及其意義。 分析： 根據(jù)地殼元素中含量由多到少的順序進行分析解答本題． 解答： 解：地殼中元素含量由多到少的順序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫，對比圖示分析解答， 故選： A． 點評： 本題考查學(xué)生根據(jù)地殼元素中含量元素含量由多到少的順序進行分析解題的能力． 1下列說法中不正確的是（ ） A、地核中含量最高的元素是鐵元素 B、太陽上含量最高的元素是氫元素 C、人體中含量最高的元素是氧元素 D、有機物中含量最高的元素是碳元素 考點 ：地殼中元素的分布與含量；有機物的特征、分類及 聚合物的特性。 分析： 根據(jù)元素周期表中各數(shù)據(jù)表示的意義來回答此題． 解答： 解：元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以硫元素的原子序數(shù)是 16，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也為 16 是正確的；硫元素帶 “石 ”字旁，屬于非金屬，不屬于金屬；正下 方的 是指硫元素的相對原子質(zhì)量． 故選 C． 點評： 元素周期表中各數(shù)據(jù)表示的意義為：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右邊表示元素符號，中間表示元素名稱，正下方表示相對原子質(zhì)量． 1（ 2021?天津）下列物質(zhì)中，由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的是（ ） A、 CaCO3 B、 Al2（ SO4） 3 C、 Al（ NO3） 3 D、 Fe（ OH） 3 考點 ：地殼中元素的分布與含量；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；物質(zhì)的元素組成。 分析： A、根據(jù)決定元素種類的微?？紤]； B、地殼中含量前五種元素考慮； C、氧化物的定義考慮； D、根據(jù)酸的定義考慮． 解答： 解： A、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，故 A正確； B、地殼中含量前五種元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以含量最多的非金屬元素是氧，故 B錯誤； C、氧化物是指由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，如高錳酸鉀 KMnO4 含有氧元素但不是氧化物．故 C 正確； D、酸是電離出來陽離子都是氫離子的化合物，所以酸的組成中不一定含有氧，故 D 錯誤． 故選 AC． 點評： 通過回答本題知道了氧化物、酸的概念．掌握了地殼中含量前五種元素是氧、硅、鋁、鐵、鈣，知道了決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)． （ 2021?重慶） 地殼中含量最多的金屬元素是（ ） A、 O B、 Al C、 Fe D、 Si 考點 ：地殼中元素的分布與含量。 分析： 根據(jù)氧在地殼元素中含量占第一位，也是人體中含量最多的元素，海水中含量最高的元素是氧（ O）進行分析解答本題． 解答： 解：地殼中含量最高的元素是氧（ O），人體中含量最高的元素是氧（ O），海水中含量最高的元素是氧（ O），又因為 A， C， D選項中的元素都不符合題意，所以，不選；故選B． 點評： 本題主要考查氧元素在地殼、海水和人體中的含量， 要牢記這些知識，在解題中靈活應(yīng)用． （ 2021?益陽）有一種氣體，維系著所有動物的生命，但有種微生物沒有它卻能很好生存．組成這種氣體的元素在地殼中的含量為第一位．請你指出這種氣體（ ） A、 N2 B、 CO2 C、 CH4 D、 O2 考點 ：氧氣的用途；地殼中元素的分布與含量。 分析： 根據(jù)元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進行分析解答本題． 解答： 解：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì) 區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同． 故選 B． 點評： 本題考查學(xué)生對元素的概念的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用于解題當(dāng)中． （ 2021?玉溪）決定元素種類的是原子的（ ） A、質(zhì)子數(shù) B、中子數(shù) C、電子數(shù) D、最外層電子數(shù) 考點 ：元素的概念。 分析： 元素是具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱．在不清楚物質(zhì)中某元素的存在狀態(tài)時，就理解成該物質(zhì)中含有這種元素即可． 解答： 解：因為只知道水中含有氮、磷、鈉，而不知道它們是以分子、原子還是離子的形式存在，所以這里的氮、磷、鈉就理解為氮元素、磷元素和鈉元素即可． 故選 A 點評： 此題考查的是元素的知識，要理解元素的概念．另外這個題比較典型，它是一類題，類似的說法還有：含碘的食鹽，含氟 牙膏等，這里的碘和氟也是指元素． 宇航同學(xué)在學(xué)習(xí)了原子和元素的知識后，對相關(guān)知識作了如下總結(jié)：①原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；②在原子中，核電荷數(shù) =質(zhì)子數(shù) =核外電子數(shù) =原子序數(shù)；③不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；④一個原子的質(zhì)量就是相對原子質(zhì)量，它沒有單位；⑤原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)；⑥原子核外的電子是分層運動的；⑦具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素；其中正確的有（ ） A、①④⑦ B、①④⑥ C、⑤⑥⑦ D、②③⑤⑥ 考點 ：原子的定義與構(gòu)成；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用 ；元素的概念。 專題 ：課本知識同類信息。 分析： 到 20 世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的元素的數(shù)量即可解答本題． 解答： 解：到 20 世紀末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過 2021 萬種，但組成這些物質(zhì)的基本元素只 100 余種； 故選 D 點評： 本題很簡單，考查元素的數(shù)量，屬于識記型試題，熟知元素數(shù)量即可解答． 下列關(guān)于 “不一定 ”的說法中，不正確的是（ ） A、含氧化合物不一定是氧化物 B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素 C、由分子構(gòu)成的純凈物不一定只含一種分子 D、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) 考點 ：純凈物和混合物的概念；從組成上識別氧化物；單質(zhì)和化合物的概念；元素的概念；物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：概念關(guān)系型。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：常規(guī)題型。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：閱讀理解類簡答題；信息給予題。 專題 ：常見物質(zhì)的推斷題。 專題 ：課本知識同類信息。 專題 ：標簽圖示型。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：元素推斷題。 專題 ：結(jié)合課本知識的信息。 專題 ：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題。 專題 ：分析比