青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 年9月，我?guī)еで榕c自信來到三中做一名歷史教師，相比許多人而言，我還是很幸福的選擇了自己熱愛的專業(yè)和職業(yè)。心存愛心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。三、讓班風(fēng)好起來，做好學(xué)生管理工作。同學(xué)們聽后很感興趣，一下子就把生字記住了。注重積累，豐富學(xué)生的語言豐富的語言來自于積累。我認(rèn)為，只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，高度重視從小行為入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才一定能養(yǎng)成。通過上學(xué)期的工作實(shí)踐，我以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為兩種，即：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。多反思，多進(jìn)步。通過學(xué)校給我們青年教師提供的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽優(yōu)秀教師講課，我們有機(jī)會(huì)來充實(shí)提高自己，從而取人之長，補(bǔ)己之短。學(xué)：學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。第一篇：青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)匯報(bào)材料首先感謝學(xué)校為我們青年教師提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)和大家交流并向大家學(xué)習(xí)，我感到十分高興。學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，我在教學(xué)實(shí)踐中要也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、。二、讓學(xué)生動(dòng)起來，努力構(gòu)建高效課堂。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣好的開始是成功的一半。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。課外與課內(nèi)相結(jié)合。虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)當(dāng)上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班,要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。我想，我作為一名青年教師，要熱愛學(xué)生，要熱愛自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。憑著對(duì)歷史的熱愛步入中學(xué)歷史教壇，很快發(fā)現(xiàn)學(xué)歷史和教歷史差別太大，僅憑興趣可以學(xué)好歷史卻教不好歷史。我們只有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的成長，才能化解壓力。在課堂上缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的有效督促。許多內(nèi)容可以讓學(xué)生自己去掌握卻由我代勞了，過度的講解使學(xué)生感到疲憊往往還掌握不了。在備課過程中，我沒有安排出足夠有價(jià)值的問題去提問。教學(xué)中鮮活的素材來自于長期的積累，尤其對(duì)于文科而言，在多媒體課堂上一個(gè)有感染力的視頻勝過老師的千言萬語。要相信學(xué)生，不隨便放棄一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力。20131225第三篇：青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2009年青年教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿好好學(xué)習(xí)，天天向上禮樂中學(xué)羅培峰各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟姐妹：下午好！首先，向奮戰(zhàn)在初三、高三第一線的各位老師表示深深的敬意，因?yàn)槟鷤兪且粋€(gè)優(yōu)秀的群體，在您們當(dāng)中，腳踏實(shí)地、勤教樂導(dǎo)蔚然成風(fēng)，您們以自己的責(zé)任、智慧贏得了我們的敬佩。”本人從參加工作開始就擔(dān)任班主任，一路走來，先后在（周愛桂老師、鐘、朱）三位級(jí)長的直接指導(dǎo)、栽培下，慢慢成長，逐漸入了道，但做班主任的時(shí)間只有五年，時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)尚淺?！笨偨Y(jié)自己兩屆畢業(yè)班班主任工作的膚淺經(jīng)驗(yàn)，我覺得自己一直在盡心盡力做一個(gè)“三好”班主任，就是爭取做一個(gè)“做得了事，管得住人，對(duì)學(xué)生的未來產(chǎn)生積極的影響”的班主任。大力鼓勵(lì)、扶植、提高中等生，幫助他們解決思想認(rèn)識(shí)問題，鼓足勇氣，指導(dǎo)他們解決知識(shí)難題，提高文化成績。教育學(xué)生珍惜友情，把握高中這個(gè)積累友情的黃金時(shí)期，珍惜同學(xué)之誼、珍惜師生之情?！备呷龑W(xué)生尚處在成長過程中，需要善待每一位不完善而生動(dòng)的學(xué)生，我根據(jù)學(xué)生的意愿和學(xué)業(yè)成績，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分層教育和引導(dǎo)。” 指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間。同時(shí)在談話時(shí)，跟學(xué)生一起分析成績的高低，找出長處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分，幫助他們確立一個(gè)合適的進(jìn)取目標(biāo)。有了科任老師的協(xié)助，這一復(fù)雜工作就到位、有成效了，讓學(xué)生減輕了身體、心理承受力，保證了學(xué)生的身心健康，以旺盛的精力投入到高三學(xué)習(xí)，保證了學(xué)生在壓力下面不彎腰，在困難面前不低頭，能以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考，從容應(yīng)對(duì)高考。”20090518第四篇：青年教師成長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天有幸參加這個(gè)青年教師座談會(huì)，我無比的榮幸。我來到三江中學(xué)已經(jīng)十年了，我原來在小學(xué)教了四年，當(dāng)時(shí)進(jìn)入初中可以說是一個(gè)真正
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