【總結(jié)】黃牛蹄中學九年級化學學案編寫人:馮蘇文年月日課題3.4物質(zhì)組成的表示方法(二)班級姓名組別學習目標知識與技能:1。理解化合價的實質(zhì),記住常見元素的化合價2.學會根據(jù)化學式求某元素的化合價,根據(jù)化合價書
2025-11-30 06:36
【總結(jié)】283283九年級化學學案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(二)班級姓名組別學習目標知識與技能:。。。過程與方法:通過原子結(jié)構(gòu)的教學,培養(yǎng)
2025-11-11 02:42
【總結(jié)】第1頁共107頁學案5物質(zhì)的分類第二章化學物質(zhì)及其變化第2頁共107頁高考大綱,單質(zhì)和化合物,金屬和非金屬的概念。、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。。第3頁共107頁考向預測高考試題往往對物質(zhì)的分類內(nèi)容進行綜合考查,與科技、生活、生產(chǎn)相結(jié)合考查膠體的
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】水是一種氧化物純凈物物質(zhì)混合物化合物單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機化合物無機化合物1、元素具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱2、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,物質(zhì)間不發(fā)生反應。3、純凈物由一種物質(zhì)組成4、化合物由不同種元素組成
2025-11-22 00:34
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)分類物質(zhì){混合物純凈物{懸濁液乳濁液溶液{單質(zhì)化合物單質(zhì)稀有氣體金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)由同種元素組成的純凈物。根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)把單質(zhì)分為三類{講出上面三種單質(zhì)的特點三,堿?1,概念:電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根的化合物。
2025-11-18 23:52
【總結(jié)】物質(zhì)的組成和分類一、物質(zhì)的組成(微觀與宏觀)1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒2、組成物質(zhì)的元素3、物質(zhì)組成的表示方法4、鞏固練習物質(zhì)的分類1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微?!?、分子、離子?辨析:三種微粒的比較(定義、特征、構(gòu)成
2025-07-20 02:00
【總結(jié)】三角形的分類龍臺鎮(zhèn)中心學校:將光全教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊第83頁至第84頁及做一做。教學目標:1、通過觀察、操作、比較發(fā)現(xiàn)三角形角和邊的特征,會給三角形分類,理解并掌握三角形的種類特征,能解決一些簡單的問題。2、培養(yǎng)學生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。3、激發(fā)學生的主動參與意識、
2025-11-12 22:27
【總結(jié)】第3講物質(zhì)的分類考點1物質(zhì)分類的方法續(xù)表續(xù)表續(xù)表例1(2020·銀川一中月考)下列各組物質(zhì)或概念之間,不符合下圖所示關系的是()···XYZ例氧化物化合物純凈物A硫酸銅鹽純凈物B置換反應氧化還原反應離子
2025-11-15 16:29
【總結(jié)】必修一第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類課前預習學案一、預習目標:預習物質(zhì)分類的方法和意義;初步掌握膠體的定義和主要性質(zhì)。二、預習內(nèi)容:(一)常用的的物質(zhì)分類法1、交叉分類法:對同一物質(zhì)按不同的標準分類,如對Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四種鹽分類。(1)以組成其中的陽離子為標
2025-11-29 08:15
【總結(jié)】分類匯編:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘.(.湘潭市)五月初五,粽葉飄香,你能聞到香味是因為().分子在不斷運動.分子的質(zhì)量很小.分子之間有間隔.分子可以再分.(.福州市)打開盛有濃氨水的試劑瓶,可聞到刺激性氣味,其原因是( ?。?氨分子在不斷運動.氨分子中原子種類發(fā)生變化.氨分子的體積變大.氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈?/span>
2025-04-07 20:36
【總結(jié)】考點規(guī)范練 物質(zhì)的分類(時間分鐘 滿分分) 考點規(guī)范練第頁 ?一、選擇題(本題共小題,每小題分,共分,每小題只有一個選項符合題目要求).按純凈物、混合物、電解質(zhì)和非電解質(zhì)順序排列的一組物質(zhì)是( ).鹽酸、空氣、醋酸、干冰.冰醋酸、海水、硫酸鈉、乙醇.蛋白質(zhì)、油脂、燒堿、石灰石.膽礬、漂白粉、氯化鉀、硫酸鋇答案解析:鹽酸屬于混合物,故錯誤;冰醋酸
2025-04-09 06:25
【總結(jié)】第一講物質(zhì)的分類教學目標:1.通過實例了解分類法在化學科學研究和化學學習中的重要作用;2.理解膠體的概念,掌握其重要性質(zhì)及應用,掌握Fe(OH)3膠體的制備方法;3.通過回顧初中有關知識,掌握混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬及酸、堿、鹽、氧化物的概念;4.理解溶液的涵義與組成,掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念。教學重點
2025-11-15 13:46
【總結(jié)】元素與物質(zhì)的分類教學設計廈門華僑中學王仁陽一、教學內(nèi)容分析1.從知識樹看:本節(jié)是魯科版化學1(必修)第二章第1節(jié)課時1的內(nèi)容,它起到承上啟下的作用,上是“研究物質(zhì)的方法與程序”延續(xù),下為以元素為主線的物質(zhì)分類學習打下基礎。2.從學科和課程上看:本節(jié)是為了樹立學生的化學科學觀念(物質(zhì)的元素觀和分類觀)。并會應用觀念來解決問題。讓學生從具有探討個別物質(zhì)性質(zhì)的能力上升為對一類
2025-04-16 23:02
【總結(jié)】物質(zhì)的分類第一課時[要點剖析]1.學會分類,能運用熟悉的化學物質(zhì)和已掌握的相關知識用交叉分類法和樹狀分類法進行分類。2.交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息,樹狀分類法能反映出各事物的關系。[典型例析]例1.將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。ABNa2CO3鈉鹽Na2SO4
2025-06-07 21:19
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)的分類第一課時[要點剖析]1.學會分類,能運用熟悉的化學物質(zhì)和已掌握的相關知識用交叉分類法和樹狀分類法進行分類。2.交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息,樹狀分類法能反映出各事物的關系。[典型例析]例1.將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。ABN
2025-11-15 22:03