20xx年開(kāi)學(xué)第一課總結(jié)-wenkub
2024-10-14 04 本頁(yè)面
【正文】 立學(xué)生食用日志。學(xué)生在教師指導(dǎo)下食用，不得將食品帶出校園。雞蛋：由學(xué)校負(fù)責(zé)加工煮熟，必須保證當(dāng)日煮熟，當(dāng)日食用。學(xué)校必須安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)食品交貨驗(yàn)收工作，嚴(yán)格檢驗(yàn)每一批次、每一箱件食品的質(zhì)量，索要相關(guān)資料。參加營(yíng)養(yǎng)餐食品競(jìng)標(biāo)的企業(yè)必須具備相應(yīng)資格，持有《食品生產(chǎn)許可證》、《食品經(jīng)營(yíng)許可證》或《食品流通許可證》、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證等，所提供的食品必須達(dá)到國(guó)家食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)，提供的農(nóng)產(chǎn)品必須是經(jīng)農(nóng)業(yè)部門(mén)檢驗(yàn)認(rèn)定的產(chǎn)品。二、供餐模式及工作流程（一）供餐模式采用正餐（早餐或午餐）和課間加餐兩種模式。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思考未來(lái)。其中，“甲骨文”也是王寧教授研究的漢字之一?！币粋€(gè)年近七十歲的外國(guó)人，都在不斷為我們的傳統(tǒng)文化而努力奮斗，我們又有什么理由不去保護(hù)我們自己的歷史文化呢?王寧，1954年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，從事漢語(yǔ)研究與教育工作長(zhǎng)達(dá)六十余年，是現(xiàn)代著名的文字訓(xùn)詁學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的重要繼承人之一。一次心臟手術(shù)差點(diǎn)奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他開(kāi)始思考要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說(shuō)文解字》的念頭。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國(guó)漫長(zhǎng)的文化歷史。從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起。字以溯源這節(jié)課將講述年近七十歲的美國(guó)人理查德西爾斯，如何為中國(guó)文化而努力奮斗花了20年時(shí)間將《說(shuō)文解字》電子化的故事。在這節(jié)課上，撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺(tái)，講述中國(guó)漢字強(qiáng)大的生命力。理查德2002年，“漢字叔叔”創(chuàng)建了漢字字源網(wǎng)，由于得不到關(guān)注和資助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護(hù)照被沒(méi)收、第一次面臨限期離開(kāi)中國(guó)的窘境。上世紀(jì)60年代，王寧教授去到了青海牧區(qū)開(kāi)展掃盲工作，她深深地被老百姓對(duì)文化的渴望震撼，這一停留便是28年。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。它不僅是智慧的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。供餐內(nèi)容包括牛奶、雞蛋、面包、水果等，確保每個(gè)學(xué)生每天一杯牛奶、一個(gè)雞蛋。食品配送原則上每周供貨次數(shù)不少于一次。學(xué)校管理人員將食品配送批次、數(shù)量、類(lèi)別、品牌、保質(zhì)期、送達(dá)日期、領(lǐng)取日期等要素要詳細(xì)登記，建立食品記錄臺(tái)賬，做好出入庫(kù)管理和收發(fā)登記工作。食品發(fā)放和食用 學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由班主任組織學(xué)生按次序到指定地點(diǎn)領(lǐng)取。學(xué)生食用結(jié)束后，要以班為單位回收食品包裝袋、包裝盒，存放三天備查。三、保障措施遇到食用營(yíng)養(yǎng)餐出現(xiàn)群體性不良反應(yīng)事件后，如腹痛、腹脹、腹瀉、惡心、頭暈等，學(xué)校在穩(wěn)定事態(tài)、查找原因的同時(shí)，立即報(bào)告學(xué)區(qū)和衛(wèi)生院（縣直學(xué)校直接報(bào)縣營(yíng)養(yǎng)辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和衛(wèi)生院），學(xué)區(qū)立即將事件報(bào)告給當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府及縣營(yíng)養(yǎng)辦，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院和學(xué)區(qū)盡快趕赴現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查了解原因，采取有效措施，緩解不
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