讓小海龜畫圖教學設計-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 該學習新的命令。師：這兩位同學誰回答正確呢？（停頓一下）第2位同學回答正確。長方形 2學生認識LOGO繪圖功能 3 學生會啟動，關閉LOGO界面重點與難點： 1 重點：移動命令+空格+參數(shù)N（步數(shù)）轉角命令+空格+參數(shù)N（角度）2 難點：會畫正三角行師：同學們，今天我們要上第二節(jié)課。請同學們把書打開到第三頁 生：正在打開書本師：同學們是否預習過這門課呢？ 生：預習過了（部分）師：那我們今天開始學習第一個命令：FD（前進）；FD 100。因為我們學習移動命令中參數(shù)的單位是“步” 演示：BK 100 生：后退命令師：FD 100與BK 100有什么共同處呢？ 生1：都是100步 生2：都加了空格師：回答正確，示范一下。LT 90；RT 90。學生進行操作，做好的學生可以再畫一個長為60，寬為20的長方形。而不是60度。（畫虛線時畫一小段空一小段，這樣反復就可以了畫出了。板書：提筆和落筆（二）學習新知（3分鐘）請同學們自學第12頁“提筆”和“落筆”命令，并嘗試一下，看能不能畫出一段虛線來。）師：誰能解釋一下PU和PD的意思是什么？生：PU是讓小海龜提起畫筆，此后小海龜移動時不再畫線。師：大家知道，小海龜只有連續(xù)做多個動作，才能繪制出一個圖形，并且在做的過程中，每輸入完一條命令就要按一次回車鍵，這樣太麻煩了。生：動手繼續(xù)練習畫馬路分界線的示意圖。師：我們要重新畫一個圖形，首先做什么？ 生：CS，清除圖形窗口。生：動手輸入CT清除聽者窗口。希望同學們能熟練掌握這些命令，活學活用，大膽創(chuàng)新，讓小海龜在LOHO語言中畫出更多的圖形來。在此之前，學生剛剛學習了 Logo 的前進、后退、左轉、右轉等基本命令。小學生好奇心較強，求知欲旺盛，剛剛開始學習的 Logo 程序對他們來講具有很大的吸引力。而“任務驅動”教學法符合計算機系統(tǒng)的層次性和實用性，便于學生循序漸進地學習計算機和網(wǎng)絡技術的基本知識與技能。協(xié)作學習可以促進學習者認知過程的重建，提高學習者思維的自由性、靈活性；它還可以培養(yǎng)學習者積極的情感，增強學習者的團隊協(xié)作意識，對團體產(chǎn)生參與感，認同感，歸屬感以及培養(yǎng)學習者的協(xié)作技巧、人際交往能力等。培養(yǎng)學生自我探究學習，綜合運用知識的能力。讓學生學會用 Logo 程序的基本命令來畫圖形。LOGO語言 教學過程：（一）復習舊知，引入新課。）讓同學們再次使用提筆和落筆畫出馬路中間的示意全圖。（四）整理與小結通過出示一張綜合表格一起回顧已經(jīng)學過的命令及其作用。復習這幾個命令可以讓學生在回憶舊知識，同時也為這堂課接下來的教學做個鋪墊。學生練習的時候讓他們根據(jù)書本上的例子練習，既讓他們熟悉書本例子，又有助于掌握最基本的知識。每個人的學習能力不同所以掌握知識的速度與程度也不同。但是由于機房的計算機比較陳舊，出現(xiàn)有的鍵盤不靈活，打不出字母來，導致沒法檢證命令的正確性。）師：恩，同學們觀察的不錯，在LOGO語言中我們輸入命令FD或BK加步長，小海龜就會畫出一段直線，那么是不是我們將畫直線和讓小海龜不畫線進行空走兩個命令有規(guī)律的結合起來就可以畫出虛線了呢？生：是。（提醒：首先使用CS清除圖形窗口的圖形，然后再動手畫，請同學們在畫的過程中看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？并記下你出現(xiàn)的問題。PD是讓小海龜落下畫筆，此后小海龜移動時將恢復畫線。其實我們可以在聽者窗口的同一行中輸入多條命令后再按回車鍵，小海龜將依次執(zhí)行這些命令。師：同學們在畫的過程，老師也試著完成示意圖，但小海龜確實移動了，但沒有畫出斷斷續(xù)續(xù)的線來，這是怎么回事，誰來解釋一下。師：但是，有時當聽者窗口中的命令行太多時，不利于閱讀輸入的信息時，又怎么辦？生：一行一行地刪除。（三）鞏固練習（6分鐘）再試著在同一行中輸入多條命令練習畫出如圖所示的圖形。第四篇：畫圖教學設計三、畫一幅簡單的畫【教學目標】知識目標：復習矩形工具的使用方法及已學過的工具，并能熟練操作，創(chuàng)作作品。（板書課題）二、新課教學學習“矩形”工具使用方法：（教師演示）（1）選擇矩形工具（2）選擇顏色（3）在選項欄中選擇一種畫圖模式（4）拖動鼠標畫圖三、課堂小結通過本課的學習，使學生根據(jù)所學的知識，發(fā)揮想象創(chuàng)作作品，提高學習計算機的興趣。誰愿意將“啟動《畫圖》程序”的操作演示給大家看一看？二、認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)不同的工具
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