【正文】 飛越高，可還是沒(méi)有別人的高。那時(shí)一個(gè)晴朗的下午，陽(yáng)光燦爛，天空是蔚藍(lán)的，風(fēng)輕輕的吹拂，送來(lái)暖暖的春意，這真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。當(dāng)我把“一”字寫(xiě)好后，老師看了，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)讓我寫(xiě)“十”字、“天”字。我快速地寫(xiě)了幾個(gè)“一”字，老師批評(píng)我道：“怎么寫(xiě)得那么丑？”老師抓住我的手，一邊教我怎么樣起筆、運(yùn)筆，一邊告誡我學(xué)習(xí)一定要虛心。我寫(xiě)了一行后，老師一看，表?yè)P(yáng)我道：“寫(xiě)得挺不錯(cuò)的，不過(guò)，那一橫開(kāi)頭要點(diǎn)一點(diǎn)，再繼續(xù)寫(xiě)下去。在跳的時(shí)候，我覺(jué)得我的腳不那么僵硬了，動(dòng)作也變得越來(lái)越靈活了，舞姿也越來(lái)越優(yōu)美了，我還參加了比賽，獲得了單人女子組的第三名呢！自從學(xué)會(huì)了跳拉丁舞，我變得越來(lái)越自信了?！币贿呎f(shuō)著一邊手把手地教著我。第一次去學(xué)習(xí)跳的時(shí)候，我跳得非常僵硬，于是老師就把我們這個(gè)班分成兩支隊(duì)伍，第一支隊(duì)伍是舊學(xué)員，她們跳得不錯(cuò)，第二支是新隊(duì)員。我按照老師教的方法慢慢地練習(xí)著。他教我如何使力，怎么握，怎么拿，手把手地耐心地講解著。我第一次背著心愛(ài)的吉他，到老師那兒去學(xué)，老師就叫我彈一彈，我亂彈一氣，害得老師忙捂住耳朵，笑著說(shuō)：“好了好了，知道了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，高興地應(yīng)著?！蔽夷弥?jié)拍器，聽(tīng)著節(jié)奏一步一步地練習(xí)著。老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。第一篇：三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了……》優(yōu)秀作文選三年級(jí)《我學(xué)會(huì)了?? 》優(yōu)秀作文選我學(xué)會(huì)了打架子鼓三年級(jí) 杜子陽(yáng)那天，我看見(jiàn)媽媽在看手機(jī)，覺(jué)得好奇，就問(wèn)：“媽媽，你在看什么？”媽媽說(shuō)：“我在看架子鼓的課程。待會(huì)兒老師教你打。有時(shí)候，我把單打打成了連音，我就覺(jué)得打架子鼓也挺難的。在回家的路上，媽媽問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣？”我高興地說(shuō)：“打得很好啊，老師還表?yè)P(yáng)了我呢，不過(guò)，我把單打打成了連音，還要練一練呢！”媽媽鼓勵(lì)我：“繼續(xù)加油啊！”我說(shuō)：“好的。”我停了下來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“只要你好好學(xué)，你就可以在大家面前彈美妙的曲子了！”說(shuō)完，老師就開(kāi)始教我彈吉他了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我用手指用力地壓著琴弦，非常地疼，練得多了，手指竟然脫皮了。漸漸地，我慢慢地學(xué)會(huì)了彈吉他的基本功了。老師對(duì)我們說(shuō)：“不要放棄，終有一天，你們會(huì)跳得很棒的，甚至超過(guò)前面的那些隊(duì)友。慢慢地，我學(xué)會(huì)了壓腳，接著學(xué)習(xí)“一字馬”，首先把一支腿慢慢地往一邊伸直，再把另一支腿往另一邊伸直，如果實(shí)在不行的話，就找一面墻壁把腳往墻上伸。從學(xué)習(xí)中，我懂得了堅(jiān)持學(xué)習(xí)肯定會(huì)有收獲的?！拔衣?tīng)了老師的問(wèn)：“我能再寫(xiě)多一行嗎？”老師看見(jiàn)我這么好學(xué)，就再給我多一張紙，讓我繼續(xù)寫(xiě)。我聽(tīng)了，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，一邊寫(xiě)一邊想這個(gè)字的寫(xiě)法。當(dāng)我寫(xiě)“十”字的一豎時(shí)，老師告訴我，這“十”字不像“一”字那么簡(jiǎn)單，寫(xiě)得要穩(wěn)，寫(xiě)豎的時(shí)候不能彎，要直，還要在起筆和落筆的時(shí)候點(diǎn)一下。所以我和爸爸決定去放風(fēng)箏。我實(shí)在跑不動(dòng)了，停下來(lái)時(shí)，風(fēng)箏又是搖搖晃晃地跌下來(lái)，而我卻累得滿頭大汗。高興地跳，高興地叫。我們來(lái)到釣魚(yú)場(chǎng)，釣魚(yú)場(chǎng)可真熱鬧。然后，爸爸把魚(yú)線拋出去，讓我來(lái)拿魚(yú)桿。爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)釣魚(yú)吧！”我說(shuō)：“不行，我一定要釣到大魚(yú)”?！蔽以僖膊桓覓侓~(yú)線了，于是我把魚(yú)桿交給了爸爸，讓爸爸幫忙拋魚(yú)線。第一次做飯今天早上醒來(lái)，我腦子里閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我已經(jīng)十歲了，也該學(xué)做飯了。突然我想起媽媽平時(shí)炒雞蛋只放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。就急忙拿起刀切起西紅柿。我打開(kāi)電飯鍋一看，綠豆已經(jīng)“開(kāi)花”了。清明節(jié)掃墓“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂........”今天是清明節(jié)，我們?nèi)乙黄鸹乩霞覓吣?。接著我們這些小孩們就七手八腳搶拿著白紙錢(qián)，飛快地爬上墳地上面，并爭(zhēng)先恐后地派發(fā)著。接著，爸爸拿出“滿地紅”鞭炮，點(diǎn)燃了火，突然聽(tīng)到震耳的“辟辟啪啦........”聲音，嚇我一跳，快放完鞭炮的時(shí)候，鞭炮上的一幅對(duì)聯(lián)卻先發(fā)制人地“飛”出來(lái)，可惜鞭炮沒(méi)有GPS導(dǎo)航儀，“飛”到了堂妹的身上，嚇了她一大跳，她一身冷汗隨即冒出來(lái)，笑得我肚子都疼了。媽媽推著給我買的自行車，我們來(lái)到河堤上，在我還沒(méi)有騎上自行車前，我千叮嚀萬(wàn)囑咐地嘮叨著：“不要松手”。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有信心，相信自己可以做到。我作為綠色小衛(wèi)士的一員，我要為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)，把地球媽媽捍衛(wèi)起來(lái)。眼前這座山已經(jīng)變得光禿禿的，偶爾有幾只找不到棲息的小鳥(niǎo)飛過(guò)。我每個(gè)假期都會(huì)來(lái)看望它們，給它們施肥，來(lái)給它們澆水，希望它們快快長(zhǎng)大和我一起保衛(wèi)好自己的家園。我的老師我們的班主任李老師，高高的個(gè)子，黃燦燦的頭發(fā)。上課的時(shí)候，李老師演示課件，我們覺(jué)得就更有勁了。一次，我有一個(gè)題目不會(huì)，就去問(wèn)李老師。我愛(ài)我的老師。你說(shuō)我不喜歡嗎？我的爸爸是一位愛(ài)管閑事的“馬大姐”，哪里發(fā)生事件哪里就有他的身影，他扶弱助強(qiáng)主持公道，爸爸的正義感讓我很欣賞。爸爸常說(shuō)：“案子少些好啊，讓這個(gè)世界和和平平不發(fā)生糾紛，社會(huì)秩序就好了！”我的爸爸還是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的新好男人。他不僅是我的好爸爸，而且還是我的老朋友。我急急忙忙做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，只是看了一眼而已，就和弟弟去玩了。媽媽讓我給她講，為什么錯(cuò)了？原因是什么？應(yīng)該怎么做？我只好乖乖地改錯(cuò)題。媽媽，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)的！第四篇：三年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀同步作文選我的課余生活我的課余生活十分豐富多彩。被“老鷹”捉到的“小雞”要和“老鷹”一起捉其他的“小雞”。可是，“母雞”伸了伸脖子，踮了踮腳，就把我擋住了。我看見(jiàn)有兩只“小雞”還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就飛快地跑過(guò)去，伸手抓住了他倆。我們先從三面圍住他，然后就撲了過(guò)去。這場(chǎng)游戲，我贏了！我的課間十分鐘就這樣很快過(guò)去了，但我還是玩得很高興！原來(lái)做游戲也需要一些小策略哦！熟悉的人的一件事我身邊有許多熟悉的人，我媽媽是我最熟悉的人。這時(shí)對(duì)面走來(lái)了一位阿姨，突然阿姨停住了，原來(lái)她的鞋帶開(kāi)了。阿姨笑著說(shuō)：“謝謝，再見(jiàn)。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。第二，要寫(xiě)清楚自己所熟悉的人的一件事。那么“熟悉的人”有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、外公、外婆等；在其他場(chǎng)合，我們還會(huì)和親戚、鄰居打交道。簡(jiǎn)單地說(shuō)，這次作文是寫(xiě)一件難忘的事情。在記敘事情的過(guò)程中，著重刻畫(huà)人物的言語(yǔ)和內(nèi)心活動(dòng)，這就是在記事中寫(xiě)人。熟悉的人的一件事（提綱）開(kāi)頭：介紹熟悉的人的大致?tīng)顩r（可以通過(guò)外貌的描寫(xiě)也做一個(gè)交代）中間：重點(diǎn)是典型的一件事1．起因（熟悉的人做一件事的原因）2．過(guò)程（抓人物的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作??）結(jié)尾：總結(jié)熟悉的人的性格品質(zhì)。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊；我做錯(cuò)事或讀書(shū)不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識(shí)，也許是因?yàn)檫z傳基因的關(guān)系，我也酷愛(ài)生物，在媽媽的潛移默化下，我對(duì)生物的知識(shí)也明白很多。翠鳥(niǎo)中為數(shù)最多、分布最廣的是歐亞翠鳥(niǎo)? ?”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的好像對(duì)翠鳥(niǎo)了如指掌，連連拍手夸媽媽，十分的敬佩她。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、善解人意，而且樂(lè)意助人的女生。是不是遇到什么難題了？說(shuō)出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)，看我能不能幫你解決。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來(lái)。于是，我搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。”我又仔細(xì)地看了一遍題目，說(shuō)了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。謝謝