【正文】 軒轅子孫共同創(chuàng)造的，各民族文化都是中華文化的瑰寶。生活中的照片，給學(xué)生一種真實(shí)感，并結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又拓展了學(xué)生的思維空間，給學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。最后學(xué)生總結(jié)，形成理念。完成知識(shí)目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。學(xué)生總結(jié)，形成觀點(diǎn)。做到在范例分析中展示觀點(diǎn)。是五千年?duì)N爛瑰麗的中華文明和當(dāng)代中國(guó)融合中西、獨(dú)具風(fēng)格的文化魅力，讓中國(guó)閃亮地走向世界，打動(dòng)了世界。重點(diǎn)：各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握這一知識(shí)才能更好地理解“臺(tái)灣回歸祖國(guó)是可以而且是必然會(huì)實(shí)現(xiàn)的”。說教學(xué)目標(biāo)以新課程核心理念為指導(dǎo)，依據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，確定本框教學(xué)目標(biāo)為：（1）知識(shí)與技能：要使學(xué)生理解中華文化的博大精深的具體體現(xiàn)及原因，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)會(huì)運(yùn)用全面、聯(lián)系的觀點(diǎn)分析、解決問題，探究參與文化生活的實(shí)踐能力；培養(yǎng)自主合作意識(shí)和能力。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》它與本框《博大精深的中華文化》一起分別介紹了中華文化的兩個(gè)基本特征。播放音樂《愛我中華》。思考：以上材料說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生從材料中得出結(jié)論承擔(dān)保護(hù)遺產(chǎn)的責(zé)任和義務(wù)顯示第34屆世界遺產(chǎn)大會(huì)的視頻拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊互動(dòng)交流列舉一些江陰的名勝古跡、文化遺產(chǎn)就如何保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)提 出自己的建議。中華文化的作用美國(guó)漢學(xué)家德克—卜德說：中國(guó)文化西傳的結(jié)果，甚至“完全改變了我們的生活方式”，成了我們整個(gè)現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)。姓名與文化“海寶”名字的意義學(xué)生活動(dòng)：我的名字：；長(zhǎng)輩給我起這個(gè)名字的用意是：。文化的重要性上海世博246個(gè)國(guó)家、國(guó)際組織的展館，絢麗多姿，美輪美奐。能力目標(biāo)：能運(yùn)用史實(shí)說明與漢字相連的中華文化是人類文明史上最燦爛的一頁；正確認(rèn)識(shí)中華文化對(duì)世界文化的杰出貢獻(xiàn)；知道如何保護(hù)文化遺產(chǎn)。國(guó)家怎么辦？ 當(dāng)?shù)卣趺崔k？ 我們個(gè)人應(yīng)該怎么辦？師：眾多的文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)文化思想，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)思想文化，從我做起，從現(xiàn)在做起！三、正確認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化對(duì)中華民族和人類文明進(jìn)步的作用 實(shí)踐探究 ：教育部發(fā)出《關(guān)于開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》，決定在全國(guó)組織開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)。我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪。師總結(jié)：不同的見面禮節(jié)反映了不同的民族文化！文化不同，禮節(jié)不同，哪什么是文化？文化又有哪些作用呢？自主先學(xué)互評(píng)互幫：什么是文化？文化的重要性要求：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照提問，認(rèn)真閱讀教材，在教材中進(jìn)行圈畫!重點(diǎn)圈畫出學(xué)科關(guān)鍵詞；同桌間相互交換教材，看看對(duì)方圈畫，取長(zhǎng)補(bǔ)短 ？小組長(zhǎng)檢查本組同學(xué)的自學(xué)情況？ 當(dāng)堂檢測(cè)：填空、判斷、材料分析；師：文化好像離我們并不遙遠(yuǎn)，文化與我們息息相關(guān)！請(qǐng)同學(xué)們猜猜看？ 第一部分：說名字 談文化、析漢字“你有，我有，他也有，你叫我，他喚我，每人一個(gè)多親熱。知道中華文化的特點(diǎn),理解文化的重要性。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo): 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任心。第一篇：中華文化博大精深第一課時(shí) 中華文化博大精深【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo): 了解漢字的特點(diǎn)及重要作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】知道名字的文化內(nèi)涵懂得中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深我們要承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化對(duì)中華民族和人類文明進(jìn)步的作用,積極承擔(dān)保護(hù)文化遺產(chǎn)的義務(wù)。生答，師總結(jié)展示“周恩來、豬八戒”名字內(nèi)涵； 生說自己名字？師總結(jié)：說到名字，我就想到了書寫我們名字的漢字？提問：漢字的地位、特點(diǎn)及作用？ 自主先學(xué)互評(píng)互幫：填空、對(duì)比；生閱讀： 第二部分：中華文化知多少一、自主先學(xué)互評(píng)互幫：中華文化的產(chǎn)生、特點(diǎn)、地位填空、判斷；點(diǎn)撥：主要讓學(xué)生自己來感悟了解，老師做適當(dāng)?shù)奶崾尽Ｎ覒?yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)?！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高中小學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立中華文化的自豪感進(jìn)而熱愛中華文化，激發(fā)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。各國(guó)越來越重視文化的發(fā)展。使學(xué)生感受名字中蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵。英國(guó)思想家培根曾高度稱贊中國(guó)的四大發(fā)明改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。充分利用江陰本土資源，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的自豪