主題活動(dòng)中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案合集5篇-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 繪畫區(qū)，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果)。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。四、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：繪畫區(qū)：準(zhǔn)備材料：提供月餅及秋季的一些水果圖片供幼兒臨摹繪畫。通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。第二篇：中班主題活動(dòng)“中秋節(jié)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案中班主題活動(dòng)“中秋節(jié)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案設(shè)計(jì)教師：山東省臨沂市趙天涓一、主題背景：“中秋節(jié)”是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，每當(dāng)“中秋節(jié)”來臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺，日常交談中也開始涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開始了這一節(jié)日的主題活動(dòng)。區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1）專家講：孩子只有在勞動(dòng)中才能快樂的獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。我指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作了拉花懸掛室內(nèi)，烘托節(jié)日氣氛。” 幼兒園工作規(guī)程中明確指出：“幼兒園創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”。同時(shí)現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：“智慧及認(rèn)知結(jié)構(gòu)起源于幼兒和環(huán)境的相互作用，是幼兒在主動(dòng)地作用于外部世界的過程中發(fā)展起來的”?？梢姯h(huán)境對(duì)促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展意義重大，因此，我根據(jù)今天專家講的關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的（一）安全性原則；（二）適宜性原則；（三）自住性原則；（四）豐富性原則；（五）冬態(tài)性原則；（六）開放性原則；（七）經(jīng)濟(jì)性原則這七大原則來設(shè)計(jì) 主題“中秋節(jié)”的環(huán)境。根據(jù)這些理念，我認(rèn)為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜，以拓寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒想象，體現(xiàn)教育的價(jià)值和意義，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為準(zhǔn)繩，充分發(fā)揮教育作用。主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1）、幼兒園提倡“一物多玩”的原則，因此，我發(fā)動(dòng)幼兒收集了各種各樣的廢舊紙盒，制作成精美的月餅盒，組合成主題墻飾“精美的月餅盒”，供幼兒隨時(shí)欣賞。所以，在美工區(qū)我投放了橡皮泥及各種模具，讓幼兒合作動(dòng)手制作各種各樣的月餅，從中獲得制作月餅的過程，體會(huì)合作的樂趣與成功的喜悅。二、主題目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。泥工區(qū)：準(zhǔn)備材料：橡皮泥，瓶蓋等材料供幼兒制作月餅。督促幼兒節(jié)前節(jié)后繼續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。泥工區(qū)，橡皮泥，供幼兒制作月餅，美工區(qū)，提供不同顏色的彩紙，膠水，繪畫等裝飾節(jié)日的燈籠。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程?！P(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。——幼兒親子手抄報(bào)。月桂樹下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿??所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。準(zhǔn)備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗(yàn)快樂。（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒
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