【正文】 位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。五、組織領(lǐng)導(dǎo)為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組 組 長：秦可 副組長：韓翠紅成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對待實施過程中的各種矛盾和問題，認真做好政策解釋，及時化解各種矛盾，保持職工隊伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進行。（三）實施步驟和安排本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2013年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個步驟實施： 2013年10月10日，傳達中心校崗位設(shè)置實施方案會議精神，并公布各個等級崗位的崗位說明書。新取得高一級專業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會得到相應(yīng)的崗位。三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。三、崗位任職條件兩類崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一、實施范圍和原則１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實施方案?！?0110—17〉宣傳發(fā)動： 召開教職工動員大會領(lǐng)會精神。結(jié)果公示。人員上崗。申請聘用。適應(yīng)崗位要求的身體條件。初級 十一級 7 名，十二級 6 名。小學(xué)：中級 60%；初級 40%?；驹瓌t：堅持政策，依法聘用原則，堅持標準，按程序組織實 施原則，堅持公開、公正、公平原則，增強工作透明度，確保該項工作平穩(wěn)推進。第一篇：九年制學(xué)校崗位設(shè)置實施方案桑樹坪學(xué)校崗位設(shè)置實施方案(20142015)學(xué)年度為了實現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)劃化和制度化。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了確保我校崗位設(shè)置管理工作順利進行，我們成立了崗位設(shè)置管理 領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下： 組 長：王振軍（學(xué)校校長）副組長：盧建亭（學(xué)校副校長）成 員：王偉林（中學(xué)部教導(dǎo)主任）李強（小學(xué)部教導(dǎo)主任）三、實施范圍與對象 學(xué)校正式在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和公勤人員，均適用本實施 方案。崗位等級：專業(yè)技術(shù)崗位分 個等級，結(jié)合我校實際專業(yè)技術(shù)崗 位，副高級為五至七級、中級崗位為八至十級、初級崗位為十一至十三級，十三級是原級崗位。五、崗位的基本條件和具體任職條件基本條件：遵守憲法和法律。具體任職條件： 附后《桑樹坪學(xué)校崗位設(shè)置量化考評細則》，根據(jù)考評細則分 按級別從高分到低分設(shè)置崗位。應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按要求提交相 關(guān)材料。對通過初審的應(yīng)聘人員進行竟聘上崗或考核，確定可 直接聘用的崗位人選，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定。簽訂聘用合同?！?011，10,18——10,20〉組織實施：公布崗位設(shè)置實施方案，制定崗位說明書，開展人員 聘用工作，簽訂聘用合同。２、按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進行崗位設(shè)置，堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。（一）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件（1）基本任職條件擁護黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己；具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；具有相應(yīng)的教師資格；任現(xiàn)職以來，認真履職，圓滿完成各項工作任務(wù)，考核均達到“合格”及以上等次；堅持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位； ； 、偽造獲獎證書或剽竊、抄襲論文的；； 、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴重的；，拒絕參加競聘的； ； 。今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。（二）具體細則與操作過程首先核算職稱年限和教齡，具體計算公式＝職稱年限2分＋教齡1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級各檔分配名額擇高聘任。2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認真學(xué)習(xí)中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細的崗位設(shè)置實施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對實施方案的意見或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會集體表決通過。魏寨小學(xué) 第三篇：學(xué)校崗位設(shè)置實施方案為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。專業(yè)技術(shù)崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務(wù)）。專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例（1）高級專業(yè)技術(shù)崗位1個，%a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。（2）中級崗位57個，%。工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位2個，%。工作人員申請應(yīng)聘。開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。協(xié)調(diào)和處理問題。一、崗位設(shè)置情況（一）崗位類別本校設(shè)置崗位總量73個，其中：管理崗位0個，占崗位總量的0%；專業(yè)技術(shù)崗位68個，%；工勤技能崗位5個，%。，%。（四）工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位5個，%。明確職責(zé)任務(wù)，切實履行職責(zé)，做好崗位設(shè)置的實施工作，嚴格按照政策要求，制定好崗位設(shè)置實施方案和崗位設(shè)置說明書等，組織好崗位聘用，廣泛聽取教職工的意見，深入細致地做好思想政治工作，充分調(diào)動廣大職工的積極性和主動性，推動改革順利實施。（三）總結(jié)待縣人力資源和社會保障局審核、認定，下發(fā)認定通知單后，學(xué)校做好經(jīng)驗總結(jié)。三、現(xiàn)有機構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，%，其中七級崗位3個；小學(xué)高級職稱崗位86個，（其中小學(xué)高級八級崗位26個；小學(xué)高級九級崗位34個；小學(xué)高級十級崗位26個），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱崗位101個，（小學(xué)初級十一級崗位38個；小學(xué)初級十二級崗位38個，小學(xué)初級十三