【正文】 見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。第二、是認(rèn)真督查，由于孩子的自控能力差，父母必要地督促是忽略，當(dāng)孩子放學(xué)把書包一仍就去玩，或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時(shí)，父母就應(yīng)該勸阻孩子的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。守紀(jì)律：李柯蕊、馬真心、宗寧、王正、鞏茹心、潘佳睿、張恒縉、張雨晴、徐慧茹,，進(jìn)步明顯的有：趙寅宏、蔣帥賀、邱紀(jì)彭、王夢(mèng)真、張梓涵、王晨、李柯蕊、徐慧茹、劉雅慧、王偉祥。我班位居第二。什么時(shí)候該干什么都很明確，如 大課間中眼保健操、作業(yè)的收發(fā)等學(xué)生們都能自己完成，老師只起一個(gè)監(jiān)督指導(dǎo)的作用。非常高興的告訴大家：這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們班安裝了固定的多媒體教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)中我們就可以全部使用多媒體教學(xué)，這樣就能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使知識(shí)變得更直觀、形象，更容易接受。我們這個(gè)班級(jí)通過 一年 與學(xué)生朝夕相處，可以說我們對(duì)每個(gè)孩子的情況已經(jīng)很了解。下面，我把二年級(jí)學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。二、重視家校溝通需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。請(qǐng)問各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子 1的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。第一篇：二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任演講稿(7)小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿兌鎮(zhèn)小學(xué)武曉玲各位家長(zhǎng)，上午好！首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)五、生活方面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。第二篇：二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)： 下午好!我是二年級(jí)的班主任兼數(shù)學(xué)老師。本班共有42名學(xué)生，男生24人，女生18人。從整體看來，孩子們進(jìn)步都很大，由剛開學(xué)時(shí)的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀(jì)律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動(dòng)腦，能在上課時(shí)，積極舉手發(fā)言。本學(xué)期在班級(jí)管理方面嘗試班干部管理促進(jìn)養(yǎng)成教育。期中考試已經(jīng)結(jié)束。全鎮(zhèn) 100分的有4名，其中有我班的3名，他們是王正、焦家順、張恒縉，90分以上的有30人，80至89分的有11人，60至79分的有 1人。以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有個(gè)別同學(xué)上課不專心，小動(dòng)作不斷，作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要，正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，孩子的成績(jī)不理想。第三、是仔細(xì)檢查，并不是所有的父母都看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查，因?yàn)樽鳂I(yè)可以直接反映出孩子的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就得及時(shí)的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的良好習(xí)慣。在安全方面：第一： 要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。第二：大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”.，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，這就需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。第五：家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。我班還有些孩子 成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高。首先，請(qǐng)將您的手機(jī)設(shè)置到振動(dòng)或靜音狀態(tài)。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下兩個(gè)方面：一、班主任工作設(shè)想；二、語文學(xué)科學(xué)習(xí)要求。因此，我也很希望我們202班的各位家長(zhǎng)都能夠關(guān)注教育、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)心我們202班。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，改玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要和老師合作，付出全部力量，幫助您的孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。在中國(guó)快速發(fā)展的今天，我們更要注視這方面內(nèi)容的培養(yǎng)。尤其是對(duì)于這些孩子來說，可以說，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了他們血液里的事情。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)主動(dòng)地求知，那么，他才能夠感受到獲得知識(shí)的興奮與快樂，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。（這很關(guān)鍵，一定要讓孩子看到自己的成績(jī)，他會(huì)大為驚訝。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。各位家長(zhǎng)，你們不可能永遠(yuǎn)都陪伴著孩子學(xué)習(xí)，況且，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是他自己的事情，但在他們還沒有形成這種能力前，大家是要付出辛苦的。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說實(shí)在不是特別好的事情。也可以是指導(dǎo)孩子多做一些力所能及的家務(wù)，千萬不要覺得孩子們干不好，教起來很麻煩就不讓他們?nèi)ジ闪?。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。二、作業(yè)問題我們現(xiàn)在使用的是長(zhǎng)春版的新教材，教材致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距?？磥硎歉⒆拥钠綍r(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)是分不開的。本學(xué)期，趙睿、伍澤華、同學(xué)為班級(jí)獻(xiàn)來了一盆盆鮮花。同時(shí)課文中出現(xiàn)的二類字也要做到及時(shí)預(yù)習(xí)，這一環(huán)節(jié)我會(huì)在作業(yè)中進(jìn)行。課后讀讀寫寫必須會(huì)，課后練習(xí)題要及時(shí)再做一遍。書中出現(xiàn)的多音字讓學(xué)生及時(shí)掌握，最好家長(zhǎng)抄題，學(xué)生填寫。五、現(xiàn)就假期作業(yè)公布如下：十五首古詩(shī)必須背誦。以上這些是我平時(shí)常抓不懈得幾項(xiàng)內(nèi)容，俗話說，好的開端是成功的一半。第五篇：班主任如何開好家長(zhǎng)會(huì)班主任如何開好家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通聯(lián)系的重要形式，一次家長(zhǎng)會(huì)組織的好不好，能不能達(dá)到目的，這不僅直接影響學(xué)生的教育效果，而且從另一個(gè)層面說，也反映了一個(gè)班主任的組織能力和工