【正文】 工作是瑣碎的，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。六、注意孩子的飲食起居。星期一升旗7:30準(zhǔn)時(shí)到校，輪到值日的小組早上7:30，下午2:00必須到校參加勞動(dòng)，星期五中午要進(jìn)行每周一次的大掃除，學(xué)生要帶小桶、抹布2:00準(zhǔn)時(shí)參加大掃除。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，預(yù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)等，所以你們的簽名很重要。這學(xué)期的作業(yè)一般不發(fā)飛信，我要求學(xué)生每晚抄作業(yè)，回家做作業(yè)前先讀3遍作業(yè)記錄再做，做完作業(yè)后自己認(rèn)真檢查后再拿給家長(zhǎng)檢查簽字。所以，我們要多溝通，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓孩子取得更大的進(jìn)步。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。大部分孩子上課專心聽(tīng)講，已經(jīng)養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣，比如:王海玲、陳思穎、肖然、施文欣、馬程文等等，發(fā)言積極的是謝小滿、劉揚(yáng)、周楷焮、王海玲等等同學(xué)；班里的67個(gè)孩子每天都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，幾乎沒(méi)有缺交的情況，只是作業(yè)的質(zhì)量有很大的差異，周末作業(yè)效果最不好。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。?課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，課堂外，延課堂上，放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，課堂外，擴(kuò)展、深化，伸、擴(kuò)展、深化，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá) 到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，在積累語(yǔ)言材料的 同時(shí)，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。字能力。識(shí)字的習(xí)慣。人的記憶力在兒童時(shí) 期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。萬(wàn)字實(shí)際中等程度應(yīng)該能完成200萬(wàn)字，好的，萬(wàn)字 小學(xué)就可以達(dá)到400萬(wàn)字。要求九年義務(wù)教育 課外閱讀總量不得少于400萬(wàn)字。是否端正。的對(duì)錯(cuò)。三 安全教育 由于我校門前就是一條交通要 道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。當(dāng)然，現(xiàn) 在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們 更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的 全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。與成材。單從這一點(diǎn)就可以 看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的 支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么 說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子 鼓勵(lì)，在孩子們心中，爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到 無(wú)比驕傲、幸福。一、班級(jí)近況簡(jiǎn)介半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體 看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意 力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯 的進(jìn)步。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍?問(wèn)題，很多孩子分析能力，判斷能力 還有待加強(qiáng)。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校 內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路 上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長(zhǎng) 接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣 關(guān)心孩子的安全。不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量 不太懂的家長(zhǎng) 的完成。（作業(yè)一定要簽名）作業(yè)一定要簽名）五 關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)? 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”： ? 簡(jiǎn)單說(shuō)：哪一個(gè)名作家，是僅靠語(yǔ)文課學(xué)出來(lái)的？ ? 語(yǔ)文的外延等于生活的外延： 學(xué)生必須參加各種課外生活，放開(kāi) 眼界； 學(xué)生必須大量閱讀，進(jìn)行必要的語(yǔ) 言積累。萬(wàn)字 ? 其中，小學(xué)一二年級(jí)要能夠背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50篇，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。萬(wàn)字 ? 不僅要讀，最好能背。此后，主要是理解力的增強(qiáng)。 其中800 累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字1800 800— ，其中800 —1000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。 做到規(guī)范、能熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端 整潔。? 語(yǔ)言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50 50篇），課外閱讀 語(yǔ)言警句，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），課外閱讀 總量不少于5 總量不少于5萬(wàn)字。同時(shí)，積累文化，積累精神，打好文學(xué)基礎(chǔ)。這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、匯報(bào)孩子的假期作業(yè)完成情況；二、介紹班里近期的情況。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子有很多（展示作業(yè)）書(shū)寫(xiě)進(jìn)步最大的是馮佳藝、符萬(wàn)聰、徐嘉嶼；今天重點(diǎn)要講的是課堂紀(jì)律，班里課堂紀(jì)律特別好的有姚吉宏、陳思穎、楊舒、楊晰然、王海玲、劉已溪等等，但有一部分孩子的自我約束力太差，表現(xiàn)為上課不會(huì)靜息，不專心聽(tīng)講，講小話，有的低頭玩小東西，有的坐著發(fā)呆，還有的一節(jié)課動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這些孩子的聽(tīng)課效率肯定是很差的，大家都知道我們現(xiàn)在是大班額教學(xué)，如果您的孩子上課不會(huì)專心聽(tīng)講，可能老師疏忽的時(shí)候那節(jié)課他就什么也學(xué)不到。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。如果對(duì)孩子的作業(yè)有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。比如讀課文、讀試卷、預(yù)習(xí)、背誦這些作業(yè)，必須靠家長(zhǎng)監(jiān)督完成，只要你們簽了字，孩子的作業(yè)就算過(guò)關(guān)，所以希望家長(zhǎng)要對(duì)你們的簽名負(fù)責(zé)。四、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：牢記學(xué)校作息時(shí)間。放學(xué)時(shí)間上午11:30，下午5:00，希望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接孩子，后來(lái)的到學(xué)校大門口接。如果孩子不舒服但堅(jiān)持來(lái)上學(xué)請(qǐng)記住告訴我，請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！第三篇：二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二二班各位家長(zhǎng)：你們好！與我們的家長(zhǎng)、孩子相處快有一年半了，當(dāng)然也要?dú)g迎新加入我們這個(gè)集體的幾位新家長(zhǎng)。首先介紹下本次期中考試的情況。但是人的精神狀態(tài)很重要。說(shuō)直接點(diǎn)，學(xué)十多年語(yǔ)文出去，不會(huì)幾句好話，難寫(xiě)幾篇好文，那何必來(lái)浪費(fèi)時(shí)間。他們的記憶力肯定是不錯(cuò)的。以前有老師告訴我，要從二年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練閱讀理解，要買一本書(shū)來(lái)每天做，這樣做閱讀理解的能力還肯定正確率會(huì)高很多，但是卻不是真正提高閱讀能力。所以現(xiàn)在的閱讀肯定是在給以后打基礎(chǔ)。所以我選擇在班上讀書(shū)，讀得有趣，她們就會(huì)自己去看。但是也有一部分人，不論我怎么引誘，他們還是只愿意聽(tīng)，不愿意自己去看。家里玩的很多，或者人多較熱鬧，或者您自己難得靜下來(lái)做點(diǎn)事，那他自己是不可能?！边@句話是真的可以。這樣的閱讀確確實(shí)實(shí)是能觸動(dòng)他們?nèi)彳浀男?，帶給他們感動(dòng)溫暖。一是孩子無(wú)法主動(dòng)完成作業(yè)，在二年級(jí)，應(yīng)該是要孩子自己能主動(dòng)去完成了，習(xí)慣好的，一年級(jí)已經(jīng)主動(dòng)，二年級(jí)已經(jīng)能自己檢查了，這樣的孩子家長(zhǎng)之前肯定是花了心思的，所以現(xiàn)在也舒服很多。作業(yè)本身就是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這個(gè)本來(lái)就應(yīng)該是自己主動(dòng)完成的，學(xué)不是家長(zhǎng)在上，您一定要跟他明確。怎么做，怎么完成要讓他自己安排。但是只要他完成，您就一定要檢查?，F(xiàn)在我決定提高課堂效率，生字抄寫(xiě)都是在學(xué)校完成得，回家只要默寫(xiě)，那更少了。完成作業(yè)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，縮短自由安排的時(shí)間。這些要求家長(zhǎng)您做得細(xì)致了，小孩子的一些不好的習(xí)慣自然會(huì)慢慢改。鐘濤媽媽也是如此。而且，據(jù)我平時(shí)觀察，袁凌姝媽媽和女兒的溝通是很有方法的，袁凌姝給我們的感覺(jué)也是她非常的有靈氣，她的寫(xiě)作，朗讀都是很不錯(cuò)的。人就是這樣一個(gè)狀態(tài)，您經(jīng)常反饋情況給我，我就會(huì)很自然地多去觀察下孩子的情況。三是如何養(yǎng)成獨(dú)立查字典的習(xí)慣。我在班上看見(jiàn)能夠經(jīng)常自己去查字典的有唐宇林、劉楊婉靈、胡長(zhǎng)明等同學(xué)，唐宇琳、胡長(zhǎng)明還會(huì)經(jīng)常拿著字典里面的字來(lái)跟我聊天，說(shuō)自己知道了哪些，這樣的主動(dòng)難能可貴，希望他們能保持！而劉楊婉靈做作業(yè)基本上不會(huì)寫(xiě)的字都是自己查字典，雖然費(fèi)時(shí)，但是就這么一件小事，她如果能堅(jiān)持做下去，長(zhǎng)此以往，必定有不同表現(xiàn)。每一個(gè)孩子都是母親身上掉下來(lái)的肉，心疼那是必然，我非常能理解每一位母親想要保護(hù)自己孩子的心意，也非常懂得每一位母親的不易。有時(shí)確實(shí)是無(wú)意，碰到了，真的傷害了，希望家長(zhǎng)能相互理解，有的時(shí)候，他們懵懵懂懂，我們作為成年人，希望能更理智點(diǎn)。一旦出了事情，我們肯定會(huì)積極處理。有時(shí)想去找別人玩，不會(huì)說(shuō)，只會(huì)去扯別人的衣服，或者追著別人跑，另一方呢，就覺(jué)得是被打了。我們就可以告訴小孩子。最后，我要跟媽媽說(shuō)的是體格特別的話題。由于這一階段人尚處在身體與人格的發(fā)育之中，因此前傾化帶來(lái)的問(wèn)題便是性成熟與人格成熟之間的不平衡，這種不平衡也就成了思春期不正當(dāng)性行為增加的原因之一。在8歲時(shí)，他們的性別應(yīng)該是已經(jīng)很明確了。比如，“情”字組詞，組到“愛(ài)情”，就會(huì)有孩子偷偷地笑，似乎這變得見(jiàn)不得人，但是又很好奇。現(xiàn)在女孩子們很活潑、開(kāi)朗，但是有時(shí)還是需要保留一份矜持，不是說(shuō)要管住她們，而是讓他們清楚地知道自己女孩的身份需要一份矜持。喜歡可以，但是感情對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很沉重的，特別是對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)代價(jià)太大了。如果是陌生人，應(yīng)該讓自己的身體跟他保持一定地距離。還要讓他們知道：她們可以和男孩子玩，因?yàn)橛械哪泻⒆诱保瑢捜莸鹊?，一些好品質(zhì)是能夠幫助女孩子少一些小心眼的。女孩子此時(shí)的相對(duì)而言，這方面還比較簡(jiǎn)單，不會(huì)去動(dòng)太多腦筋。出于天性，男孩子在這個(gè)年齡段，問(wèn)題較多。很多男孩子遇到問(wèn)題就是馬上推脫責(zé)任，誰(shuí)都不愿意負(fù)責(zé)，先用各種理由