【正文】 治權利，B錯誤。瘋玩兒半天的丁俊暉突然明白過來，當天下午主動走進球館…… 答案：A 解析：本題要求體現(xiàn)“客觀認識自我”，A選項中的村民嘲笑外地人的情景從反面反映了主題，其余BCD均與客觀認識自我無關，故正確答案為A。于是，他到海邊大聲喊叫以使聲音洪亮有力，又跑步登山以增加肺活量，還口含小石子鍛煉舌頭的靈活性。下列選項能體現(xiàn)此意的是 ，因水質問題全村人都是粗脖子。因此，A選項性質最為嚴重，亟需改正。，他隨口開玩笑：“你連這都不會，比我還笨！”自習后在衛(wèi)生間洗完手，水龍頭沒擰緊就走了。你認為下列哪項性質最嚴重并急需改正？，“不能再影響班集體的榮譽！”他想。答案：B 解析：A塑料飲料瓶屬于可回收垃圾，應該放到圖標②；C 乘電梯上三層，應該選③；D外企工作應該選②，肯德基；③不屬于外企，屬于國有企業(yè)。本大題有12小題，每小題3分，共36分） “全面推進依法治國”B.“一個核心”是指形成了“以習近平同志為核心的黨中央”C.“四個意識”是指牢固樹立“政治意識”、“大局意識”、“核心意識”、“看齊意識”，必須以中國共產(chǎn)黨黨章為根本遵循 答案：A 解析：時政熱點。如：一方有難八方支援的團結互助精神；公而忘私的奉獻精神；天下興亡，匹夫有責的愛國情操等。參考答案：（1）積極的態(tài)度(勇敢面對災難等亦可)。得到人們的贊賞。（2）在抗震救災中，我們的領導核心是什么？（2分）場景三：大地震以來，來自全國各地20多萬志愿者奮戰(zhàn)在抗震救災的各個崗位，全國人民踴躍捐款獻愛心。例二：玉秀地震發(fā)生后，地動山搖之間，一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。（說明：每小題2分，共8分。參考答案：（1）應向老師或家長反映情況，或向公安機關報案。第一篇：中考思想品德試題解析2010年福建南安中考思想品德試題解析例一：當你遇到下列情境，你會怎么辦？（每小題2分，共8分）研析：現(xiàn)行初中思想品德課教材注重學生的生活經(jīng)驗，關注學生的生活體驗，這就要求各地在體驗中感悟，在感悟中成長”。（2）及時勸阻；向公安機關報案?？忌鹱龇ǎ灰灾欣?，切實可行，即可給分。場景一：一位初中女生被埋在廢墟里，但她堅信自己能獲救，為了緩解心中的害怕，打開手電筒看書，直到被成功救出。（3）上述行為體現(xiàn)了中華民族哪些傳統(tǒng)美德?請寫出兩個方面。從社會責任的角度談談人們?yōu)槭裁促澷p她?（5分）研析：本題命題者以2010年的重大熱點時政“抗震救災”為切入點，不落俗套就時政而言時政，巧妙地結合課本知識進行設問，既考查了當前重大時政，同時考查了學生對教材內容的準確理解。注意轉移法（自我疏導、冷靜對待亦可）。（4）因為她是負責任的公民?！皟蓵眱热莸谋硎鲋?，正確的一項是 ①這里的“兩會”是指全國人民代表大會與中國人民政治協(xié)商會議 ②《民法總則》將限制民事行為能力年齡下限調整為6周歲 ③2017年是十三五規(guī)劃進入全面實施的重要一年④%左右 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 答案：D 解析：時政熱點。①山西精準扶貧的八大工程有何積極意義？②如何看待手機閱讀現(xiàn)象？③你是否贊同“半軍事化”的學校管理？④如何看待盲目攀比消費的社會現(xiàn)象？⑤中國為什么要召開“一帶一路國際合作高峰論壇”？A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤ 答案：B 解析：辯證思維適合于對錯糾纏的問題，或表述偏頗、條件不充分、觀點片面的問題，要看到事物的對與錯、積極與消極影響、意義與危害、成就與問題、權利與義務、區(qū)別與聯(lián)系等。于是，向校門口值班的老師說，他是另一個班的學生，因為堵車遲到了，以后保證不再遲到。，看到“有人用塑料假冒紫菜”的視頻很氣憤，立刻轉發(fā)朋友圈。，依次填寫在括號內，完全正確的一項是 答案：C 解析：本題考察歷史事件的時間。一天，村里破天荒來了一位外地人，全村人立刻好奇地前來圍觀，并一致嘲笑：“他的脖子怎么那么細?”，便垂涎三尺，終于找到一個小洞，正好鉆進去，大快朵頤。經(jīng)過數(shù)年苦練，他終于成為古希臘最著名的雄辯家之一。《憲法》目錄并判斷后面的說法，正確的一項是，這是第四次修訂。全國人大工作是全國人民代表大會與國務院不是從屬關系，C錯誤。，小鄭弄錯了兩個，你認為是哪兩個呢？ ①鄰居收養(yǎng)了幾條流浪狗，每晚叫個不停，影響大家休息。屬刑事違法，向公安局報警。屬民事違法高考狀元音像公安局起訴。對高考狀元的肖像權構成了侵犯，可以要求學校賠禮道歉，賠償一定的損失，如果拒不撤除，可以向法院起訴。下列是同學們邊參觀邊議論的話語，你認為哪一組正確。小趙：與外資合資辦廠這家企業(yè)就變成了混合經(jīng)濟，成私有制經(jīng)濟了。我國的非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟和外資經(jīng)濟。其中，全國人大是最高國家權力機關，擁有最高立法權。素材2 某青年發(fā)明一種機器，可將各種莊家秸稈壓制成建筑用墻板，不僅保暖、輕便，還不易燃燒，澆上油都點不著，因為壓的瓷實。較“素材1”更具推廣意義。而且今天這是盜竊罪，比搶劫罪的危害大，就像吸毒比販毒嚴重一樣，公安局起碼判三、五個月的有期徒刑，所以我怎敢冤枉他？當時停電，可那天月光明亮，我清楚的看見他，他從財務室出來，把一個裝有16萬元的紅色塑料袋交給來接應的同伙……（1）聽到這里，警察基本認定保安在作偽證，請你說出兩條證據(jù)。且保安也不會知道失竊16萬元。解析：本題考察寬容，黨委，法律，人大，國家機關等基礎知識，考查范圍廣，也比較深，需要學生有扎實的基礎。然而，郎平才出手就招來質疑：以前大小國際比賽都是國家一隊，怎敢讓二隊上？可郎平卻是“大國家隊”的思路，打破兩隊界限，整個國家隊因此被激活。同時，由助理教練、國外體能訓練師等組成的輔佐團隊，首次超過國家隊隊員人數(shù)?！按髧谊牎斌w現(xiàn)了創(chuàng)新精神，競爭意識；“春節(jié)放假”等做法體現(xiàn)了郎平人性化的管理理念，“給隊員朱婷買奶粉”體現(xiàn)了郎平關心隊員，踏實細致；“輔佐團隊”的龐大，體現(xiàn)我國益增強的經(jīng)濟實力，也體現(xiàn)了科學管理及團隊協(xié)作；“負重訓練適可而止”體現(xiàn)了科學精神，也體現(xiàn)了對運動員的愛護和負責。解析：本題考點是對中學生六大核心素養(yǎng)中“科學精神”及“實踐創(chuàng)新”的具體理解，重在培養(yǎng)中學生的質疑能力和創(chuàng)新能力，具體結合材料組織答案即可。答案：參考答案1：《水滸傳》反映“官逼民反、伸張正義”的主題值得肯定，但總體呈現(xiàn)出的暴力傾向及其產(chǎn)生的負面影響，卻不可低估；同時，作品力挺的“情感為重、打抱不平”的忠義觀。解析：本題考點是對中學生六大核心素養(yǎng)中“科學精神”及“實踐創(chuàng)新”的具體考查與理解，要求學生轉變傳統(tǒng)思維，另辟蹊徑，做出批判性評價，需結合名著主題及代表性人物特點，結合思想品德有關觀點做出評價，言之有理即可。答案：你好，這位網(wǎng)友！你的這種看法，我確實不敢茍同。而且這6位同學均已成人，更應該認識到問題的嚴重性；使讓他們“改過自新”就等于縱容。候選人——趙老師（該班科任老師）：她整天守在學校，家里也顧不上照料，且常常帶病工作。講課喜歡拖堂，批評學生也如此。讓同行不解的是，這個“甩手掌柜”的班班風最好，成績也總是年級第一。首先，別說“常常帶病堅持工作”，就是“整天守在學?！?，也不是每位老師都能做到，這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神，不正是我們這個時代最難得的嗎？其次，她“至今使用小屏幕手機”，不攀比，不浪費，耐得住淸貧，經(jīng)得起誘惑，這種勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，如今又有多少人能傳承？第三，“她對學生是真好”，“愛心”在這里是多少年的“端盆水”，是，多少個夜晚的“最后熄燈”，包括忍不住的“拖堂”，包括婆婆媽媽的批評，沒有強烈的責任心與使命感，怎能有這樣“平凡中見不平凡”的具體行動？“口碑不錯”是對她的最大肯定，“趙大媽”的昵稱是同學們能給她的最高褒獎。（1分）當班主任卻“早晨基本不到?！?，把“班里交給班干部”，表面看是“甩手掌柜”，實際是將鍛煉的機會交給學生，促使我們學會自主管理，盡快成長；同時，也有利于民主平等意識的培養(yǎng)，以及新型師生關系的形成。解析:因果思維答題，兩種答案都可，原因從人物優(yōu)秀精神品質角度展開，如選擇趙老師，需要指出她身上的敬業(yè)精神、無私奉獻、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗、對學生負責等品質，從而組織答案；選擇王老師，需要從教學方式、管理方式及踐行素質教育觀念等角度組織答案。現(xiàn)在約翰寄宿在同齡人小劉的家中，學校還安排小劉全程陪同?？疾鞂W生對世界著名景觀標志物的理解。經(jīng)1988年11月8日七屆全國人大常委會第4次會議修訂通過，自1989年3月1日起施行。你認為哪一張與此有關？（1分）答案：。(5)這位英國同學即將離開山西，小劉依依不舍，并在朋友圈寫下一周的感受：約翰很逗，來就帶著《山西地圖》，用英文標得密密麻麻；而且什么年代了，竟然用手帕！還饒有興趣地看電視《人說山西好風光》。他說，這次來山西游學，更堅定了將來上大學研究漢學的想法，看完微信，小劉的思品老師感觸頗多，提出下列問題，你能回答出來嗎？（3分）①這段微信中，哪些地方能體現(xiàn)出兩國的文化差異？（1分）答案：小劉幫刷卡，約翰堅持AA制。本大題有15個小題，每小題2分，共30分），蘊含著“凝聚血緣、合家團圓”的寓意，是中華民族自我認同的一個文化符號?！睹魈鎸嶄洝酚涊d：明洪武十三年（1381年）全國總人口為59873305人，而山西人口已達到4103450人?！肮糯鷮ν庥押媒煌边@一主題不符的是——出使西域，開辟絲綢之路 ——東渡日本，傳播大唐文化 ——七下西洋，促進亞非交流——收復臺灣，抗擊外來侵略【答案】D 【解析】本題考察中外的交流和發(fā)展，注意是不正確的一項。材料并未表現(xiàn)中國傳統(tǒng)自然經(jīng)濟的發(fā)展狀況和當時社會階層的分化情況，排除A、B；材料只是引用當時報刊來反映社會生活時尚，而不是強調國人辦報事業(yè)的發(fā)展，排除D。A、D分別為抗日戰(zhàn)爭和朝鮮戰(zhàn)爭期間，與題意時間不符；B選項發(fā)生在1947年夏天，故錯誤。據(jù)此，她對軍隊建設所起的作用得出了如下結論，其中理解有誤的是 【答案】D【解析】右側圖標材料中未體現(xiàn)出新中國成立以來對軍事指揮人才培養(yǎng)所取得的成就，故D錯誤，答案選D?！豆I(yè)革命動力演進示意圖》，從中可以得出蒸汽機的作用是①用機械力取代了自然力，把人類帶入“蒸汽時代” ②標志著工業(yè)革命的完成③為汽船、火車的發(fā)明提供了動力，促進了交通運輸業(yè)的革新 ④確立起西方先進，東方落后的格局 ⑤出現(xiàn)了機器化大生產(chǎn)，提高了生產(chǎn)效率A.①②③④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②④⑤【答案】C 【解析】從示意圖中可以看出，由于蒸汽機的使用使得人力、水力、風力被蒸汽力（機械力）所取代，故①正確；蒸汽機運用于生產(chǎn)部門和交通運輸部門，分別促進了機器生產(chǎn)和交通運輸?shù)母镄?，故③⑤正確。對下面兩幅圖片所反映的美日關系，解讀正確的是，學習西方進行改革 ，偷襲美國珍珠港 ，日本在美國的扶植下迅速崛起，美國加緊對日本進行技術輸出【答案】A 【解析】圖一、圖二反映的是美國侵略日本的黑船事件，促使日本進行明治維新，想歐美派出參觀團向西方學習。，英國首相丘吉爾發(fā)表演說：“在過去25年中，沒有一個人像我這樣始終—貫的反對共產(chǎn)主義。故A正確。從他們的發(fā)言中判斷其研究的主題是①罪惡的黑奴貿(mào)易造成非洲傳統(tǒng)文明的衰落，經(jīng)濟社會倒退 ②非洲版圖上各國疆界以直線居多，是殖民主義留下的烙?、鄱?zhàn)后印巴分治遺留下的克什米爾問題，成為印巴沖突不斷的歷史根源 ④巴拿馬運河戰(zhàn)略地位重要，但運河主權直到1999年才被巴拿馬政府收回 【答案】B 【解析】從四位同學發(fā)言中涉及到的“黑奴貿(mào)易”、“殖民主義”、“印巴分治”、“巴拿馬運河主權”等內容可以判斷其研究的主題是殖民主義的惡果。第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡答題（本大題含共10分），完成下列各題。（3分）答：創(chuàng)建軍隊：南昌起義；或秋收起義（1分）轉折會議：中共十一屆三中全會（1分）共同特點：從具體國情出發(fā)，把馬列主義的先進理論和中國革命或建設的實踐相結合，探索出一條正確的有中國特色的道路。閱讀下表中的歷史敘述，判斷其分別屬于哪種要素。（4）本題考查學生靈活解釋歷史的能力，是一種反向考查，同學們要注意?！薄俄n非子》材料二1804年，《拿破侖法典》頒布實施，它明確規(guī)定成年法國人都平等地享有民事權利，體現(xiàn)了在法律上公民平等的原則；嚴格規(guī)定了私有財產(chǎn)的合法性，在任何情況下都不受侵犯；否定了封建特權，確立了資產(chǎn)階級的自由和平等原則。1862年，林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，扭轉了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進程。（1分）作用：打擊了歐洲封建勢力，推動了歐洲資本主義的發(fā)展。（1分）（4）根據(jù)材料四給出的示例，在空白處撰寫簡要說明。）【解析】本題通過歷史上的中外法律文獻考察學生對自由、平等、公正、法治等社會主義核心價值觀的認知程度，體現(xiàn)了歷史學科與政治生活的緊密聯(lián)系。閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。——摘自義務教育階段歷史教科書材料二自公元1500年，世界進入全球化時代，貿(mào)易中心逐漸從地中海轉移到大西洋地區(qū)以來，歐洲國家就利用它們在工業(yè)技術、經(jīng)濟與政治制度上的優(yōu)勢，孜孜不倦地探求在這個全新時代尋求霸權的道路。材料四20世紀90年代以來，隨著美蘇冷戰(zhàn)終結，世界局勢發(fā)生了重大改變，正曲折地朝著多極化方向發(fā)展。（1分）（2）材料二中“世界進入全球化時代”的標志性事件是什么？結合史實說明英國是如何“占據(jù)了世界經(jīng)濟的中心地位”的。）（3）根據(jù)材料三，簡述二戰(zhàn)后美國“對國際政治擁有巨大影響力”的表現(xiàn)。（2分）答：因素：戰(zhàn)爭的影響；科技的推動；大國實力的消長；國家利益的驅動；地區(qū)局勢的變化等。（3）本題考查二戰(zhàn)后的美國，注意時間進行分析。任務一【搜集名言——汲取思想智慧】（2分）（1）閱讀同學們搜集的中國古代思想家的名言，請你任選其中兩位，分別概括他們的思想主張。通過比較后，請你為本欄目提煉一個恰當?shù)闹黝}詞?！扒笸娈悺狈结樀奶岢觯龠M了會議圓滿成功，也促進了中國同亞非各國的團結與合作。此后，組織規(guī)模逐漸擴大，逐步向政治、經(jīng)濟一體化目標邁進。消極：科技也帶來了環(huán)境污染，交通堵塞，能源短缺等問題（積極、消極各答出任意一點得1分，共2分。）【解析】（1）任務一分析：這道題主要考察中國古代思想家的思想主張，學生只需要根據(jù)課堂所講內容簡