【正文】 點，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學(xué)案例)，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。本組全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實訂好本年級組的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點，加強(qiáng)研究，反復(fù)實踐，搞好基礎(chǔ)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。教科研專題培訓(xùn)。集體備課。參加新教師聽課、評課。三、具體活動安排時間活動內(nèi)容九月份學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃，制定本組活動計劃。是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。每位教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。上好研討課，把提高教師上課和評課水平落到實處。力爭理論聯(lián)系實際，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅持帶著課題備課、上課、評課。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。四、備課組活動時間：時間：每周四下午第一節(jié)課地點：二年級語文組辦公室五、備課組活動具體安排：(略)二年級語文備課組工作計劃3一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強(qiáng)課改過程管理。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”。認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力。學(xué)期小結(jié)。舉行一次學(xué)生課外閱讀活動，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，重在讓孩子感受閱讀的快樂，七八單元主講以及研討。以期中考試為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測試卷面分的合理運用，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)評分。進(jìn)行備課抽查與反饋，重點工作在于教師對教材的分析與課堂重難點的處理有沒有較為到位。參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn)，并在組內(nèi)開展研討活動。積極參與各種主題研訓(xùn)活動，全面提高教師解讀文本的能力針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解能力，落實到位。這里給大家分享一些關(guān)于二年級語文備課組工作計劃5篇，供大家參考。2”我有一雙小巧手”小制作比賽看圖說話比賽。低段習(xí)作應(yīng)該解決哪些問題，內(nèi)容如何規(guī)劃與拓展、教學(xué)方法采用等都應(yīng)該細(xì)細(xì)思量，盡量合理安排。開展教研活動，解決實際問題。針對一年級學(xué)生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。三、年度工作目標(biāo)學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識。第一篇：二年級下冊語文備課組工作計劃二年級下冊語文備課組工作計劃2017年2月一、指導(dǎo)思想：遵循教育科學(xué)規(guī)律，著眼質(zhì)量觀念的轉(zhuǎn)變，夯實常規(guī)教學(xué)管理，深入開展專題研討，切實提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對二年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。采用多種方式，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。研討形式上，應(yīng)采用課例研討，外出觀摩學(xué)習(xí)、不同學(xué)段有效溝通……讓研討落到實處。編字謎、猜字謎比賽。二年級語文備課組工作計劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)、突出教學(xué)重點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法。豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展。推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時完成”。開展三、四單元主講研討活動。五六單元主講以及研討。一月份：學(xué)生學(xué)業(yè)評價研討。二年級語文備課組工作計劃2一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點，通過學(xué)習(xí)、實踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。形成學(xué)習(xí)型教研組。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽、評活動。認(rèn)真對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時組織教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，注重課堂教學(xué)。加大力度進(jìn)行集體備課教研。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松、民主、平等的課堂氣氛。是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。集體備課、聽課、評課。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改、分析)十二月份參加縣語文有效教學(xué)觀摩會參加一年級研討課活動。期末復(fù)習(xí)、面試、測試。二、工作重點我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚求真務(wù)實的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化。一個合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。教研組長進(jìn)行初期聽課工作，完善教學(xué)常規(guī)管理意見。十二月參加詩歌朗誦。二、工作要點：積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好筆記，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué)，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽、寫字比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。檢查備課及反思。二、工作目標(biāo)：繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)。三、具體措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”。目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量。三、工作要點九月份：明確上課、備課、與改作等各項工作的要求，特別是新變化的地方，要求具體、具有操作性，傳遞到位。十月份：參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動。期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學(xué)要求，并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式。舉行“制定學(xué)生書寫評價標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)指導(dǎo)提高學(xué)生書寫水平”的討論。期末測試并分析。發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體。關(guān)于書香特色。③結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到導(dǎo)之以行，示之以范，言傳身教。②按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究，建立評價目標(biāo)多元，評價方法多樣的評價體系。⑤加強(qiáng)集體研討，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄、有實效，推動行動研究，問題會診，案例分析，實踐反思，觀摩討論等科學(xué)有效的方法；繼續(xù)強(qiáng)化”集體備課，資源共享，個人加減，教后反思“的教研風(fēng)氣；積極倡導(dǎo)即時交流，即時研討和即時反思。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。五月：其他幾位老師的教研課。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲，切實提高學(xué)生的語文綜合能力。根據(jù)學(xué)校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合語文學(xué)科的特點進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。學(xué)習(xí)第一、第二、第三單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。(二)四月份學(xué)習(xí)第四、第五、單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。(三)五月份學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實。二年級語文備課組工作計劃5本學(xué)期，本校二年級語文備課組緊緊圍繞“學(xué)習(xí)落實新課標(biāo)”和“培養(yǎng)青年老師”，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以培養(yǎng)青年老師和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。結(jié)合學(xué)校和鎮(zhèn)級開展的各項活動，鼓勵組內(nèi)老師們積極參加并申報。整個過程就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，就是人心凝聚的過程，更是業(yè)務(wù)水平提升的過程。緊跟計劃，落實校本研訓(xùn)。在教研組活動過程中，以問題為出發(fā)點，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。二年級語文備課組工作計劃6新一學(xué)年開始了，我們二年級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱情投入到工作中。抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課、班級學(xué)生作業(yè)的檢查，并注重教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。三、每月工作重點九月份：制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃(包括讀書計劃)。排練《秋天到》，準(zhǔn)備第7周的誦讀。十一月份：階段性復(fù)習(xí)。檢查古詩文誦讀情況。二年級語文備課組工作計劃7新一學(xué)期開始了，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。加強(qiáng)基礎(chǔ)知