【正文】 不注意用眼衛(wèi)生，眼睛晶狀體變凸后，就像我們的第二個凸透鏡，景物像成在視網(wǎng)膜前，人就看不清遠(yuǎn)處的景物了。將蠟燭退回到距透鏡15厘米處，白屏上的像又變得不清晰了。為什么近視眼要戴眼鏡呢？把凸透鏡放在蠟燭與白屏之間，使透鏡與蠟燭相距15厘米。例如：讓學(xué)生們編些愛眼兒歌，或?qū)Π职帧寢屨f句保護眼睛的話，畫下漂亮的眼睛作畫展等。學(xué)生活動充分，主體參與性強。提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。屏幕出示護眼歌： 人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。談感受。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。全班舉手交流一下自己的感受。各組選出代表匯報本組意見。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。德育目標(biāo)：教育學(xué)生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。人教版一年級下《品德與生活》教案第二課我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。探究準(zhǔn)備：幾個花盆或瓦盆、泥土、花鏟、菜種（青菜、大豆、蘿卜、大蒜、蔥）、花種（如牽?；?、含羞草、一串紅）或花苗（如吊蘭、太陽花）等。提的建議要切合實際，解決不了的問題一定要看牙醫(yī)。參考意見：用表格來提醒、監(jiān)督學(xué)生堅持刷牙來保護牙齒。探究活動關(guān)于“保護牙齒”的探究活動記錄從周一到周六早晚、飯前飯后的刷牙情況把自己刷牙的情況記錄下來，每做到一次畫一個。本課教學(xué)內(nèi)容從教科書擴展到多方面的對學(xué)生有意義的題材。一、生活性。這樣，學(xué)生既學(xué)到了最基本的生理常識，也認(rèn)識到堅持每天刷牙的必要性。學(xué)生懂得為什么要保護牙齒，知道怎樣保護牙齒，還要能夠做到堅持保護牙齒?？措娔X演示以后，小組同學(xué)在牙模型上練習(xí)，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)?？稍趯嶋H生活中，能掌握正確刷牙方法的人并不多，何況是小學(xué)生？所以在這一環(huán)節(jié)中，重點學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教師從學(xué)生的實際出發(fā)，請同學(xué)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劷】笛例X在我們生活中起什么重要作用？又結(jié)合當(dāng)前學(xué)生換牙期間少了牙齒對自己的生活帶來的不便，明確牙齒對我們的重要作用，從而認(rèn)識到我們應(yīng)該保護牙齒。八、豐富知識：如果大家想了解更多的牙齒保健知識，可以在爸爸媽媽的幫助下，“保護牙齒”就可以獲得更多知識。小組互相檢查刷牙過程教師巡視糾正出現(xiàn)的問題課件四、小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：小組討論：怎樣才能保護好自己牙齒呢？學(xué)生自由發(fā)言：蘭蘭的故事（書48頁圖）課件五，判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對么？（1）同學(xué)定時到醫(yī)院檢查牙齒；（對）（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯，不該用牙齒咬硬物）（4）晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯，睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙）（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（對）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。三、交流感受：請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。課前了解學(xué)生換牙情況。能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對學(xué)生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。堅持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受?？磮D討論：課件二，出示書44頁奶奶與孫女的對話圖，結(jié)合自己對生活的觀察討論。五、探究活動：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）……怎樣才能保護好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）……六、練習(xí)活動：個人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？同學(xué)評議：課件三：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學(xué)）教師演示正確的刷牙方法。（對）教師小結(jié)：保護牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。召開“愛牙知識競賽”班會。第二環(huán)節(jié)是怎樣保護牙齒。在學(xué)習(xí)刷牙的過程中，本課又分為三個步驟：評析。實踐練習(xí)。這一環(huán)節(jié)先通過正面教育，使學(xué)生明白為什么要每天早晚刷牙。最后老師向同學(xué)們提供了一個促使自己堅持刷牙的方法——刷牙記錄卡，還向同學(xué)們提供一個了解保護牙齒信息的網(wǎng)址。本課教學(xué)從生活中來，到生活中去。如：每個牙齒的作用、為什么要早晚刷牙等。觀察周圍人的牙齒情況，給他們提一條建議。此表比書上多一個要求，希望學(xué)生能時刻保持牙齒的清潔。鼓勵學(xué)生正確刷牙有持續(xù)性，用自己所學(xué)的知識幫助、提醒身邊的人，學(xué)生有成就感，進而自己努力堅持保護好牙齒。探究過程：把泥土放進盆里，用花鏟松土。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、ＶＣＤ光盤、圖片、４０－５０塊蒙眼用的圍巾，４０－５０張臉形圖片（沒有五官），小紅花３０朵，眼保健操磁帶。教學(xué)活動過程：一、引入：１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。３、體驗活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。４、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）２、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。８、請學(xué)生看Ｐ63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？９、教師補充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。宣傳愛護眼睛及用眼衛(wèi)生。認(rèn)真做眼保健操不用手揉眼睛經(jīng)?？淳G色植物看書姿勢正確不在過強或過暗光線下看書不做傷害眼睛的危險活動和游戲 教學(xué)反思：通過學(xué)生的猜、討論、說、看、演、改、幫、誦、畫、記宣傳、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、實踐到宣傳。課件安排直觀、恰當(dāng)。總之，讓學(xué)生在課堂上找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不可分。點燃蠟燭，前后移動白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。這時，在凸透鏡前插上一塊凹透鏡，適當(dāng)調(diào)整凹透鏡與凸透鏡間的距離，蠟燭火焰的像重新變得清晰。所以，近視眼要想看清物體，可以像實驗中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。一只眼看東西，則沒有“立體感”，所以很難正確判斷出物體的遠(yuǎn)近。教學(xué)重點和難點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時（車上車下）……（2）課間活動時……（3）看見剪刀放在沙發(fā)上……（4）插電源時……（5）學(xué)生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識（1）學(xué)生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。學(xué)生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦？討論：能不能因為害怕家長的責(zé)備而隱瞞情況？教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。與家長共同編寫《自我保護》詩歌。當(dāng)學(xué)生們在生活中獲得更多知識時，又將這些知識帶入課堂豐富學(xué)習(xí)。學(xué)生通過個例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進一步發(fā)展自我保護的意識與技能；學(xué)會救護小常識。人教版一年級下《品德與生活》教案第四課夏天，我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。教學(xué)難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。教學(xué)活動設(shè)計：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。從動畫《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。并學(xué)會一些簡單的防治辦法，本課的教學(xué)頗為實用。探究內(nèi)容及步驟：學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。[課時安排]一課時[活動過程]一、會做事的手、教師：我有一個謎語，你們愿意猜一猜嗎？。（教師邊說邊做動作）演示：猜一猜，我的手在說什么？（演示內(nèi)容：兩人握手——你好；兩人鉤鉤小指——約定；許多學(xué)生鼓掌：歡迎或祝賀；豎起大拇指——你真棒；搖一搖手——不要、不；兩人揮揮手——再見……）你的小手會說話嗎？（指名表演）手語活動。小組活動。、兩個學(xué)生用手做出狗和小鳥的影子，并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動作。救救我吧！”“嗯，好吧?！拔铱梢燥w了，我可以飛了。[活動準(zhǔn)備]學(xué)生從家中帶一些常用的工具，如剪刀、小刀、錘子、膠水、曲別針、針、線、彩紙。我想招聘業(yè)務(wù)員，只要能回答出我?guī)讉€關(guān)于工具的問題，馬上就可以成為我店的業(yè)務(wù)員！招聘會“錘子可以用來釘釘子、撬釘子，還可以做些什么？”除了小店的這些工具，你還認(rèn)識哪些工具？它們又是做什么用的？第二、三課時動手試試工具（一）放配樂兒歌，進行安全教育剪刀、小刀易傷手，刀尖不能對人激；錘子、釘子沒長眼，使用起來小心點；各類工具多又多，安全保護靠自我。釘扣子比賽。[活動準(zhǔn)備]、通過家長的幫助，利用廢物自制一些小作品，如：垃圾盒、簡易筆筒。那小朋友最想把自己的房間設(shè)計成什么樣子呢？請小朋友當(dāng)小小設(shè)計師來設(shè)計一下自己的房間。第三課時展覽會、展覽會談收獲第三單元我有許多好朋友、誰的朋友多[活動目標(biāo)]、讓學(xué)生懂得與伙伴相處的基本原則；通過照鏡子游戲，讓學(xué)生理解到“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理；在和好朋友之間的趣事交流中，讓學(xué)生進一步體驗分享獲得友誼的快樂。下課了，同桌陳紅幫助陳帆收拾好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的東西；葉兵兵同學(xué)陪他上廁所；徐聰同學(xué)幫助他背書包。例：。二、通過游戲，加深體驗、照鏡子游戲剛才聽了幫助陳帆這件事，我們知道好朋友就要互相幫助、互相禮讓。學(xué)生談感想學(xué)生談游戲后的體會。交流后開始送禮物。敵人一個也多了，朋友一千個還太少?？梢圆扇〗o同學(xué)寫感謝信的方式，或者直接向幫助過自己的同學(xué)說聲謝謝。[活動難點]明白肯定和贊揚他人，他們快樂你自己也快樂。（3）學(xué)會肯定和贊揚他人，他們快樂你也快樂。生：進行匯報和練習(xí)。[板書設(shè)計]你真行學(xué)會肯定和贊揚他人他們快樂你自己也快樂我們一起成長[教學(xué)目標(biāo)]、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。[教學(xué)準(zhǔn)備]教具掛圖、[課時安排]三課時[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入：提前板書：我們的家同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)了這么久了，你喜歡我們的班集體嗎？在集體中哪件事情給你的印象最深刻呢？二、愿意和我們的班集體再走近一點嗎？新課、齊讀小兒歌：藍(lán)天是星星的家，樹林是鳥兒的家，大海是魚兒的家，班級是我們的家。地面掃干凈，桌椅排成行。三、總結(jié)：希望每個小朋友能像自己說的那樣，用實際行動來愛護我們的家。播放有關(guān)“朋友”的歌。教師：同學(xué)們，你們得到了哪些好朋友的簽名呢，拿出來讓大家欣賞欣賞。小秘密：直接找到好朋友悄悄地告訴他：“我知道你的小秘密”，或者問問他：“你有什么小秘密告訴我嗎？”活動三 猜猜他是誰制作好友卡：在好友卡上可以畫好朋友，也可以把好朋友的聲音、體態(tài)、外貌特征或脾氣、性格、興趣特長、習(xí)慣等用簡單的詞記下來，但不能寫出朋友的名字，老師也制作好友卡，老師的好友可以是學(xué)生熟悉的某位任課老師或老師自己班里的小朋