【正文】 荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生發(fā)展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。受到了上級領導和兄弟學校領導與教師的一致肯定。擔任六年級一個畢業(yè)班的數學教學工作、班主任工作同時還兼任這些工作，面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。幾年來，訂資料，看視頻，參加培訓，親身實踐，取得了明顯的成果。嚴格以教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，處處以科學發(fā)展思想為指導，在工作、生活中時時處處本著為學生服務，對家長負責的思想，牢記職責，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)合格加特長的人才為根本出發(fā)點，以構建規(guī)范加特色的信息化教科研系統為最終目標，扎實工作，勤奮耕耘。任職以來，我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。以上是我?guī)啄陙碜鲞^的一些工作，取得了一些成績，這些都與領導的信任和同事的配合密不可分的。針對近年來，新教師的不斷補充，培養(yǎng)年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學校領導一同狠抓教師的基本功訓練，加大聽課力度，收效顯著。但是面對學校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。近年來，我的教學成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。同時，不斷加強自身業(yè)務學習，幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構教研培訓”，xx市中青年教師素養(yǎng)展示觀摩”，xx高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓等均取得不小的收獲。愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)異，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。第一篇：優(yōu)秀教師工作總結工作總結育桃李注真情——優(yōu)秀教師工作總結我叫xxx，1977年生，2002年8月參加工作，小學高級教師，本科學歷?，F將幾年來，我所做的一些工作總結如下：一、強化學習，夯實自身工作基礎參加工作以來，一直注重理論學習，認真學習實踐科學發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教學規(guī)律，關心熱愛學生，不斷提升自己的業(yè)務素質。二、矢志改革，扎實開展教育科研工作xx年，我參加工作的當年，正是我縣課程改革正式啟動年。2008年，師德考核優(yōu)秀，并被評為師德先進個人，2009年，我被評為xxx數學骨干教師，數學中心學科組成員，并在當年舉辦的全縣中青年骨干教師課堂教學比賽中榮獲一等獎，2009年、2010年職稱考核獲得優(yōu)秀，2011年獲得干部考核優(yōu)秀，并在當年舉行的全縣數學說課比賽中獲得一等獎。憑著一份的執(zhí)著與信念，我走進了一個新的領域。同時我還身體力行，身先士卒的為他們作課、示范，撰寫論文。在今后的工作中，我會更加努力，以更加優(yōu)異的成績，為我們的事業(yè)內涵式發(fā)展貢獻力量。愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績優(yōu)異，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。同時，不斷加強自身業(yè)務學習，幾年來先后參加市教育局組織的“高效課堂觀摩活動”、市教育局“同課異構教研培訓”，xx市中青年教師素養(yǎng)展示觀摩”，xx高效課堂模式展示及縣局組織的各種專家講座和教材培訓等均取得不小的收獲。近年來，我的教學成績一直保持在全縣前列，因此，上級部門也給予了充分的肯定。但是面對學校的重托，我沒有退縮，決定知難而上，勇挑重擔。針對近年來，新教師的不斷補充，培養(yǎng)年輕教師、新教師，使他們盡快步入軌道，我同學校領導一同狠第三篇：優(yōu)秀教師工作總結（范文）優(yōu)秀教師工作總結教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結：而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。閱讀所得必然是要運用于實踐當中的。但卻忽略了每一環(huán)節(jié)的設計都應緊抓住啟發(fā)學生感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養(yǎng)成細心觀察、積極思考良好習慣。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，在此，為了總結經驗，今后改正工作中的不足，特做如下總結：一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：2005年2006年在鎮(zhèn)優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎；2004年在我縣小學六年級評估教研活動中取得了第一名，2004年在縣教育局和教科委舉辦的科幻畫活動中輔導的學生楊玲玲獲二等獎，教師獲輔導二等獎； 2006年被評為縣級優(yōu)秀教師；2005撰寫的論文《》獲合江縣論文評選一等獎； 2008被縣評為優(yōu)秀班主任；20042008考核中連續(xù)五年中心學校評為優(yōu)秀；2008年被市教體局評為師德先進個人。注重對學生進行常規(guī)教育工作。（二）、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。從教12年里我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。但我深知道成績只代表過去，為了能更好的提高自己，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，順利完成各項教學任務。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、一份耕耘，一份收獲：經過不懈的努力，憑著扎實的基本功和多年的教學經驗，終于獲得了可喜的成績