【正文】 考，并獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后的日子里，每當(dāng)哥哥要做泥塑時(shí)，我便躲在角落里偷偷地學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。前幾年，我與哥哥住在一起。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇習(xí)作是緊扣主學(xué)習(xí)書法的過(guò)程和感受來(lái)寫的，文章用了夾敘夾議的手法，娓娓道來(lái)，雖然沒(méi)有華麗的辭藻，但是我們閱讀之后會(huì)覺(jué)得倍感親切。我越寫越投入，黃老師見(jiàn)我如此努力，便開(kāi)始了一對(duì)一的教學(xué)。雖然我也羨慕同學(xué)們?cè)谑罴倮飳W(xué)會(huì)了游泳、游覽了祖國(guó)的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺(jué)得還是值得，并且我漸漸愛(ài)上了書法。我每天（周一到周五）早上七點(diǎn)半來(lái)到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來(lái)接我。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。黃老師這次批評(píng)我，下次又表?yè)P(yáng)我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點(diǎn)下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。于是我來(lái)到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來(lái)真可笑。記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。要說(shuō)我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。因此，我們應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在的幸福。為鄉(xiāng)親們除了口惡氣。人們鬧得更加厲害了，可那些貪官卻不分青紅皂白，米價(jià)無(wú)限地上漲。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是個(gè)旱年，糧食也非常少，大米價(jià)無(wú)限地漲。那天，我和媽媽去圖書館，到了里邊，我直奔書架，可是當(dāng)我選書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么好看的書，我一會(huì)兒看看這本，一會(huì)兒看看那本，看了半天，沒(méi)看著什么內(nèi)容，直到走的時(shí)候，我還是沒(méi)看著什么。那時(shí)日本人來(lái)攻打我們中國(guó)，許多人都失去了家人和朋友，流浪街邊，而嘎子卻站出來(lái)作文人網(wǎng)，主動(dòng)要求參加紅軍，他給戰(zhàn)士們帶來(lái)歡樂(lè)，在多次的艱巨任務(wù)中，他都完成了。我一定要珍惜和二小一樣的先烈們用鮮血換來(lái)的這美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。只聽(tīng)“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的挑死在了槍尖。對(duì)于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報(bào)仇的種子。少年英雄王二小“牛兒，還在山坡吃草，放牛的卻不知道不哪去了?？粗鴱埜?，我聯(lián)想到了自己。當(dāng)我看完這部電影的時(shí)侯，我對(duì)小兵張嘎充滿了敬佩，你瞧他那眼神中透露出機(jī)智，而且還有點(diǎn)不服輸?shù)臉幼?。今天我懷著激?dòng)的心情看完了這部向往已久的電影。我坐在電視機(jī)前，笑得嘴巴也合不上，不斷為老奶奶們的機(jī)智和勇敢而喝彩。影片中幾個(gè)老奶奶用豆子做武器，抗擊敵人的精彩畫面給我留下了深刻的印象，你看，她們把豆子裝在簸箕里面，日本軍官來(lái)了，她們打開(kāi)門，把豆子從簸箕里面倒出來(lái)。這首歌我好喜歡，聽(tīng)著這首歌，我似乎變成了快樂(lè)的天使！第二篇：第八單元作文舉起手來(lái)同學(xué)們，我最愛(ài)看的革命影視作品是《舉起手來(lái)》。記得上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)第一次測(cè)驗(yàn)，我考了86分，而我的好朋友穆行、還有何貝貝竟都考了滿分，媽媽知道后，狠狠地訓(xùn)斥了我一頓，說(shuō)我丟盡了她的臉，原因是從一年級(jí)起我一直在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而她們卻沒(méi)有，那幾天，我一直悶悶不樂(lè)，上課發(fā)言也不積極主動(dòng)，下課后也不和同學(xué)一起玩了，總覺(jué)得別人在嘲笑自己：哈哈，你一直在外面補(bǔ)英語(yǔ)，考得還不如別人——王老師似乎看穿了我的心事，有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師突然問(wèn)：你們誰(shuí)會(huì)唱《隱形的翅膀》，王老師剛問(wèn)完，有幾個(gè)同學(xué)竟大聲地唱起來(lái)，我一下在被那優(yōu)美的旋律吸引住了。就像孟郊的詩(shī)一樣，如此有韻味，又如此讓人回味！母愛(ài)同樣經(jīng)典，是一首詩(shī)！我將一輩子將它珍藏。母親與兒女情深似海，而母親那無(wú)私的愛(ài)，作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢？正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。不遠(yuǎn)處，滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭，弓著背，在一盞微弱的豆油燈下，為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代，大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白，杜甫，杜牧……在眾多詩(shī)中，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)讓自己看書沒(méi)時(shí)間概念，真是自作自受！做事沒(méi)個(gè)度還是要獨(dú)嘗后果的—臉面丟光?。?，只有甜，才是永恒的！我會(huì)永遠(yuǎn)品味著它不斷帶給我的快樂(lè)！我喜歡的一首詩(shī)詩(shī)，是美的享受；詩(shī)，是快樂(lè)的體驗(yàn)；詩(shī)，是暢想的園地。沒(méi)法子，我只好輕手輕腳的“偷書”看。經(jīng)過(guò)一番刪減整理之后，我馬上舉手胸有成竹地說(shuō)出了答案，老師非常的滿意，還給我加了個(gè)五角星呢！這時(shí)，同學(xué)們都用看外星人的目光看我。正因?yàn)檫@個(gè)毛病，可不止一次被訓(xùn)斥了！在睡前愛(ài)看書的毛病被發(fā)現(xiàn)后，媽媽總在睡覺(jué)前要對(duì)我叮囑我?guī)拙洌骸皠e看書了，快睡覺(jué)！”我雖然機(jī)械性地回應(yīng)一句：“哦！”但在熄燈后，我老是抵制不住書的誘惑，心里總沉浸在書中那些人物的際遇中……于是不由自主地悄悄地開(kāi)了燈……冷不丁，門開(kāi)了！只看見(jiàn)“橫眉怒目”的媽媽站在門外，每每此時(shí)，我總會(huì)識(shí)相地把書放回原處（畢竟識(shí)實(shí)務(wù)者為俊杰嘛?。?，靜靜地再聽(tīng)聽(tīng)媽媽臨睡前的“訓(xùn)斥”。第一篇：作文第八單元我讀書的酸甜苦辣當(dāng)我還在媽媽肚子里進(jìn)化時(shí)，我就被朗朗的讀書聲吸引住了，在我聽(tīng)來(lái),那簡(jiǎn)直是天籟之音!等我出生后漸漸長(zhǎng)大，我更是尋覓著聲音的來(lái)源，去書店看書往往是站的腿酸，捧的手酸，看的脖子眼酸，仍不想罷休。知識(shí)積累也就多了，常能說(shuō)出讓老師吃驚同學(xué)羨慕的話。我心中就像開(kāi)了朵花似的，甜得沒(méi)法說(shuō)。每當(dāng)我行動(dòng)成功時(shí)，我都會(huì)暗喜自得；可有時(shí)“還書”時(shí)，便看見(jiàn)門口叼著煙裝“福爾摩斯”的爸爸，于是辯解為“竊書者不為賊也”…… 辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想，一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真，善，美，一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī)，能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。臨行密密縫，意恐遲遲歸。那密密麻麻的每一針，都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)?！蹦笎?ài)不僅是無(wú)私的，母愛(ài)更是偉大的！母愛(ài)如水，是那么清涼；母愛(ài)如雪，是那么潔白；母愛(ài)如雨，滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈；母愛(ài)如陽(yáng)，用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀；母愛(ài)如風(fēng)，輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。我喜歡的一首歌“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。接著王老師親切地說(shuō)：“這首歌會(huì)讓人充滿自信，對(duì)你們的成長(zhǎng)很有幫助，有時(shí)間，你們可以學(xué)學(xué)。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國(guó)人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。像河水一樣嘩啦啦地“流”了出來(lái)。這部影視作品讓我們?cè)谛β曋畜w會(huì)到了革命先輩們奮勇抗戰(zhàn)的勇敢和機(jī)智。這部電影主要講述了日本鬼子殺害了張嘎的奶奶。張嘎被日寇抓到了碉堡里，他不但不緊張，還是勇敢地尋找著機(jī)會(huì)逃跑。我們現(xiàn)在的生活多么富裕，有著美好的明天，不會(huì)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的人們連在一起，而且不用過(guò)著提心吊膽的生活。不是他貪玩耍，丟了牛，放牛的孩子王二小??”想必大家都學(xué)過(guò)這首歌吧！早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這一感人故事，可就是沒(méi)看過(guò)。后來(lái)他有機(jī)會(huì)接觸八路軍，當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)員，學(xué)到了很多革命知識(shí)。看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我的眼淚不禁流了下來(lái)。在祖國(guó)需要的時(shí)候，我也會(huì)像二小那樣獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。有一次，他屁股中了子彈，但他不顧傷痛，仍然繼續(xù)追擊敵人，他利用自己的智慧，做了一支假槍，把敵人的首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了最令我感動(dòng)的是：嘎子被敵人捉去后，在敵人拷問(wèn)時(shí)，不說(shuō)一句話，在用敵人打他時(shí)，他敢于咬住敵人執(zhí)著皮鞭的魔手，敵人在一鞭又一鞭的抽打他，可他還是忍疼不說(shuō)話。跟嘎子比，簡(jiǎn)直差遠(yuǎn)了，以后我要學(xué)嘎子那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，做個(gè)有用的人。窮人當(dāng)然買不起，只好忍饑挨餓。潘東子看不慣，就把老板與人私運(yùn)大米的事件告訴了村民?？赐赀@部影片，我的內(nèi)心久久不能平靜。我們生在新社會(huì)、長(zhǎng)在紅旗下，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們要像潘東子一樣：以堅(jiān)韌不拔的毅力去戰(zhàn)勝它；隨時(shí)準(zhǔn)備奉獻(xiàn)出自己的一切；時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把祖國(guó)的榮譽(yù)高看于一切。這個(gè)工藝品多么精巧??！我太喜歡它了。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。我也坐下來(lái)試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來(lái)。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說(shuō)：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見(jiàn)大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來(lái)。一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂(lè)意。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。聽(tīng)上去都有點(diǎn)不可思議吧。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。尤其是關(guān)于“苦”和“樂(lè)” 對(duì)比描述，生活細(xì)節(jié)的描述，使文章有血有肉，具體而生動(dòng)。哥哥做泥塑的功夫可棒了。剛剛開(kāi)始，好像一切不太順手，每當(dāng)我把我的杰作向哥哥展示出來(lái)時(shí)，哥哥卻總笑著說(shuō)我做的是 “四不像”。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗(yàn)也愈來(lái)愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來(lái)愈純熟，擺在桌上的作品也越來(lái)越栩栩如生了。這天，我準(zhǔn)備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。每當(dāng)我做起泥塑時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)八個(gè)月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步。這種構(gòu)思方法值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和點(diǎn)。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。于是我便陪猜起來(lái)，一會(huì)兒說(shuō)是巧克力，一會(huì)兒說(shuō)是連衣裙。這十二種動(dòng)物個(gè)個(gè)造型逼真?；ⅲL(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。牛稅等十二種動(dòng)物?！崩鲜髣傔^(guò)街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。?。∶利惖奶沾晒に嚻?。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這是一篇狀物作文。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這一首小詩(shī)，詩(shī)句簡(jiǎn)潔明白，詩(shī)行格式對(duì)稱，富有節(jié)奏感，“走走走/走過(guò)草地/爬爬爬/爬過(guò)墻壁”等句子，十分精彩。/信撒在柳林里，/柳樹就伸出“小手”歡迎春姑娘的到來(lái)；/信撒在花園里，/小朋友的小聲融成一片交響樂(lè)。/信撒在山嶺上，/小樹小草穿上節(jié)日的盛裝迎接舞蹈節(jié)；/信撒在森林里，/小動(dòng)物們舉行健美運(yùn)動(dòng)會(huì)；/信撒在池塘里，/小魚，小蝦和小青蛙合作辦起了“演奏會(huì)”。/信撒在樹枝上，/樹上掛滿了沉甸甸的果子；/信撒在田野中，/玉米裂開(kāi)了嘴，棉花舉起了朵朵白云，高粱漲紅了臉。/冬伯伯用白云當(dāng)信紙，/讓雪花女兒當(dāng)郵遞員，/雪花女兒飄到哪個(gè)地方就把信撒在哪兒。小作者大膽想象，積極聯(lián)想，以書信的方式，以是個(gè)的形式，描述四季的景色特點(diǎn)。例文四：小雪花小雪花，飄呀飄飄在山頂上變成白帽子飄在大地上變成白毯子飄在樹枝上變成白裙子飄在我身上 我也成了一個(gè)小雪人。/ 找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這首短小的兒童詩(shī)充滿了童真童趣，在小詩(shī)人的眼里，那雨滴很神奇，一會(huì)是能編織透明雨衣的針，一會(huì)是在水里跳動(dòng)的星星。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)??！——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈！母愛(ài)就一顆閃閃發(fā)亮的星星媽媽的愛(ài)在我心中 灰暗的月光下，一盞明燈可以照亮伸手不見(jiàn)五指的漆黑小屋子；媽媽散發(fā)出一種愛(ài)的光芒，卻能在人生中指引我們走向光明之路。但等烏鴉媽媽老了，沒(méi)力氣飛了，它們的孩子便二話不說(shuō)就飛了出去，找食物回來(lái)給媽媽吃，真孝順啊！當(dāng)然了，社會(huì)上也有一些不孝子，當(dāng)他們長(zhǎng)大，翅膀長(zhǎng)硬了，便開(kāi)始不聽(tīng)父母的話，甚至淪為黑道的人！所以，我們不能與那些「不倫不類」的人「同流合污」！因?yàn)椤附煺叱啵吆凇?。在生活中，我不止一次地品味到這杯苦咖啡的苦味。直到后來(lái)，我才真正體會(huì)到了這杯苦咖啡中的甜味。我對(duì)周天宇說(shuō)：“周天宇，天黑了，我先回去了。洗完澡換身衣服，吃水果?！罢局?，反思一下！”爸爸又是厲聲說(shuō)道。