代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)啟動(dòng)儀式上的講話[五篇材料]-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 萬(wàn)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程”，使許多學(xué)有一技之長(zhǎng)的婦女在家就可實(shí)現(xiàn)就業(yè)。廣泛開展留守兒童手拉手“五個(gè)一”互助活動(dòng)，即“交一個(gè)朋友”、“寫一封信”、“贈(zèng)一本書”、“互訪一次”、“學(xué)會(huì)一樣自護(hù)本領(lǐng)”，使留守兒童積極參與集體活動(dòng)，感受集體的溫暖；開設(shè)“小水晶”兒童信箱、心理咨詢信箱等對(duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)他們成長(zhǎng)中遇到的困惑；以溝通務(wù)工父母和留守兒童感情交流為主題，依托學(xué)校、家庭、社區(qū)組織開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”親子攜手同行、“我心目中的媽媽”、“我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)”等主題活動(dòng)，并開展了親子書信交流、留守兒童寒暑假探親等特色活動(dòng)，使留守兒童和家長(zhǎng)在自主參與、自我教育、親子互動(dòng)中體味親情，融洽感情，收到了很好的效果。代理家長(zhǎng)定期召開“家庭”會(huì)議，談心交流，給這部分特殊孩子更多的親情和關(guān)愛。一是推行“代理家長(zhǎng)”制度。縣教育局結(jié)合義務(wù)教育段學(xué)生成長(zhǎng)和留守兒童渴望關(guān)愛的特點(diǎn)，積極推行德育輔導(dǎo)員制度、周末活動(dòng)中心、親情視頻電話、親情卡、新“三好”學(xué)生評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。我縣王村口鎮(zhèn)中心學(xué)校較早就對(duì)留守兒童的教育管理工作進(jìn)行探索，得到了家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)的肯定，中央、省、市電視臺(tái)、報(bào)刊等新聞媒體進(jìn)行了多次專題報(bào)道，參加了少兒頻道《成長(zhǎng)在線》“留守孩”現(xiàn)場(chǎng)專題節(jié)目錄制。在《新遂昌》開設(shè)未成年人保護(hù)法宣傳專欄；在平昌廣場(chǎng)開展“和諧遂昌”百部電影展活動(dòng)；在遂昌信息港開設(shè)關(guān)愛留守兒童論壇，積極營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的和諧氛圍。其中留守兒童1730人，占未成年人總數(shù)的 %，大部分集中在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來(lái)，我縣婦聯(lián)、教育、團(tuán)委、關(guān)工委等部門在縣委縣政府、上級(jí)部門的高度重視和大力支持下，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以調(diào)研為先導(dǎo)，以宣傳為途徑，以載體為切入點(diǎn)，大力推進(jìn)留守兒童工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、履行職責(zé)，強(qiáng)化宣傳，積極營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍遂昌縣高度重視留守兒童的健康成長(zhǎng)，把關(guān)愛留守兒童工作納入遂昌縣“十一五”兒童發(fā)展規(guī)劃、遂昌縣“十一五”家庭教育發(fā)展規(guī)劃。二是加強(qiáng)與留守兒童家長(zhǎng)的溝通。通過一系列的宣傳活動(dòng)，不斷優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、保護(hù)和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，積極營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍。團(tuán)縣委以實(shí)施“新農(nóng)村、新青年”活動(dòng)為契機(jī)，開展青年企業(yè)家與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，捐贈(zèng)愛心書籍3000余冊(cè)。認(rèn)真做好代理家長(zhǎng)報(bào)名、登記、審核工作，建立起一支由班主任、任教教師、志愿者、婦代會(huì)主任、退休教師等人員組成的“代理家長(zhǎng)”隊(duì)伍。目前，全縣有320多名留守兒童確立了代理家長(zhǎng)。三是開展留守兒童暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如王村口鎮(zhèn)的留守兒童家長(zhǎng)張?jiān)氯A，通過電動(dòng)縫紉培訓(xùn)后到余杭的服裝廠打工，積累一定的經(jīng)驗(yàn)后，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了“華麗服裝織緣坊”，招收了像她一樣情況的40多名留守兒童媽媽，不出門就可實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí)，邀請(qǐng)《中國(guó)少年報(bào)》、《少年兒童研究》雜志社、省家庭教育講師團(tuán)來(lái)我縣舉辦“關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)”、“親子共成長(zhǎng)”等專題講座。四是積極開展評(píng)先進(jìn)、樹典型活動(dòng)。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們對(duì)留守兒童關(guān)愛工作進(jìn)行了有益的探索，取得了初步成效，但與廣大留守兒童及其家長(zhǎng)的愿望、與兄弟縣市相比還有差距。根據(jù)全省未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議精神、浙婦[]1號(hào)文件和麗婦[]11號(hào)文件要求，為動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，使他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定在全縣開展代理家長(zhǎng)與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)。通過關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童教育成長(zhǎng)問題進(jìn)一步引起政府的重視及全社會(huì)的關(guān)注，進(jìn)一步形成齊抓共管的工作格局，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。代理家長(zhǎng)的工作職責(zé)詳細(xì)了解留守兒童的家庭情況、個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)、生活、思想狀況及興趣愛好。經(jīng)常與其父母交流該生學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，與現(xiàn)監(jiān)護(hù)人一起共商對(duì)該生的教育管理措施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由
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