體育游戲好玩的報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 。三、活動(dòng)重點(diǎn)：廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，教師該怎么引?dǎo)學(xué)生想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。二、活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的走、跑、投擲、平衡等基本動(dòng)作。這么多的紙條，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙團(tuán)，紙團(tuán)有什么用？（投、拋??）那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！第三篇：體育教案好玩的報(bào)紙一年級(jí)體育教案好玩的報(bào)紙一、教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思：學(xué)生用日常生活中最常見舊報(bào)紙，不拘泥于教學(xué)形式和隊(duì)形，創(chuàng)造性地用各種方式，來參與本次體育活動(dòng)。（2）提出問題“用同樣的方法剪，為什么有的紙條更長(zhǎng)些？”請(qǐng)幼兒觀察、討論，尋找其中的秘密。（2）結(jié)論：報(bào)紙有長(zhǎng)邊和短邊，剪長(zhǎng)邊的紙條比剪短邊紙條長(zhǎng)。幼兒嘗試制作?；顒?dòng)過程一、聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室。，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。師：現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢？形成初步保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。音樂停下時(shí)，兩人同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。（4）練習(xí)跳遠(yuǎn)將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。（2）練習(xí)爬行。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等等。四、活動(dòng)過程：活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的合作精神。(身體音階歌)啟發(fā)觀察，（出示百寶箱）激發(fā)興趣。結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。（5）集體游戲，增加難度，練習(xí)輕輕落地跳（兔子舞）請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。接集體游戲集體游戲：“快樂島”（放輕音樂）方法：請(qǐng)兩個(gè)小朋友組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張舊報(bào)紙。音樂響，幼兒離開快樂島去游泳，音樂停，幼兒將報(bào)紙對(duì)折一次，再相互擁抱，站在快樂島上。結(jié)束活動(dòng)教師和幼兒一起將報(bào)紙做成紙球，（教師演示）帶回家和爸爸媽媽一起將紙球做完整?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒探索報(bào)紙紙條各種剪法。紙飛機(jī)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣教師提問：這架飛機(jī)是用什么折成的？（報(bào)紙）這是報(bào)紙，誰喜歡看報(bào)紙？為什么很多人喜歡看報(bào)紙，報(bào)紙里有些什么？教師小結(jié)：人們通過報(bào)紙及時(shí)了解新聞和信息。教師小結(jié)：如何做出更長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡。第二次嘗試：提出要求：“請(qǐng)小朋友想辦法，還能把紙條剪的更長(zhǎng)嗎？幼兒討論。教師總結(jié)：在一張報(bào)紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細(xì)越多，剪下來的紙條會(huì)更長(zhǎng)。以發(fā)展學(xué)生的走、跑、投擲以及平衡能力，提高學(xué)生思維的敏捷性和反應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和探索能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：許多報(bào)紙，塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球，望遠(yuǎn)鏡，紙飛機(jī)，報(bào)紙做的小動(dòng)物頭飾，墊子六塊。準(zhǔn)備活動(dòng)把學(xué)生帶到場(chǎng)地，播放音樂春天在哪里，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙棒操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來。教師講解示范，情景教學(xué)，投固定目標(biāo)，學(xué)生成兩隊(duì)相向站好，場(chǎng)地中間放立體操墊墊子，學(xué)生聽信號(hào)投擲。（２）學(xué)生自由組合，開始游戲。（2）教師評(píng)議總結(jié)本次活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的美德，收拾好紙團(tuán)放到紙簍里?！嗷ヂ犝n記得小時(shí)候，紙，就被孩子喜歡撕著玩了。樂在其中活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。通過探索多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展創(chuàng)造能力和探索能力。目標(biāo)3中我很想讓幼兒去感受一下合作的樂趣，但是由于幼兒在活動(dòng)中過于興奮，在最后要合作的環(huán)節(jié)沒有很好的開展下去了。有時(shí)候
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