【正文】 著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。寫童話寓言,可以通過一條魚對(duì)死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過一朵花開放的艱難歷程,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。像考試作弊、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等,就是很好的素材。人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完美，但我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！第二篇：作文：以“選擇”為話題以“選擇”為話題作文人生隨時(shí)都會(huì)面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的 選擇，安逸與進(jìn)取的選擇?? 就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建在高山上遇到身陷困境的人，我一定會(huì)選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到干渴的人，我一定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。我喜歡在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的便利與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交流，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現(xiàn)代氣息，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@破壞得滿目瘡痍。我的選擇，我相信若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。那時(shí)的我厭惡學(xué)業(yè)，喜歡自我放縱，結(jié)果遭到諸多不滿，得到家人的失望。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。正因?yàn)檫@樣，世界才變得形形色色，各具不一。一個(gè)在被困的第二天選擇游回去，另一個(gè)選擇等候營(yíng)救。選擇放棄吧，俄國(guó)詩人普希金曾經(jīng)說過：“我們渴望成功，但在成功的同時(shí)，必須有所放棄，讓失去變?yōu)榭蓯?。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄?！}記當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)?，放棄也是一種美麗。擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng)舉。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。總之，要讓文章氛圍優(yōu)美，令人向往。你也可以寫議論文，相對(duì)來說寫議論文的同學(xué)占多數(shù)，因?yàn)椴牧系倪x擇余地大些。我們選擇使用何種文體的首要原則不是為了求新求異，而是更有利于表達(dá)主題立意。不過需要注意的是，應(yīng)當(dāng)以一個(gè)事或物為出發(fā)點(diǎn)，緊扣選擇的對(duì)象展開記敘、議論、或抒情，從而點(diǎn)明選擇的意義，否則很容易出現(xiàn)偏題的現(xiàn)象。我們可以考慮，因?yàn)檫x擇，而努力拼搏，立足現(xiàn)在，為了自己的選擇而努力；也可以考慮為有了夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，才會(huì)選擇現(xiàn)在的努力；還可以考慮因?yàn)檫x擇可以是主動(dòng)的，所以可以盡情的選擇；又因?yàn)檫x擇是被動(dòng)的，不得不選擇，不能不去選擇或者別無選擇。假如題目是個(gè)名詞就可以；D、形成一個(gè)句子如：我的選擇，選擇是一門藝術(shù)，放棄也是一種美麗的選擇； E、對(duì)題目的再提煉如：走自己的路，此岸？彼岸？等。因此，選擇是歡娛的過程，選擇是痛苦的過程，選擇是悲愴的過程。寫作指導(dǎo)： 第一步：審題中考作文，審題是很重要的一環(huán)，寫作水平再高，審題不準(zhǔn)，偏離要求，也不能得高分。第一篇：以選擇為話題的作文營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建以“選擇”話題寫作指導(dǎo)寫作要求：站在生活的十字路口，我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。準(zhǔn)確抓住中心要求，認(rèn)真審題，過了審題關(guān)，構(gòu)思就容易了。其次，“選擇”無論寫哪種內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)縮小范圍，否則不容易寫出具體的內(nèi)容來。第二步：立意文章的立意很重要，所謂“立意”就是提煉和確立文章的主題。還可以考慮，選擇什么，為何選擇，怎樣選擇等；這類文章，在立意上，反映出作者的一定的思辨能力，可以在立意上取勝。第四步，材料重點(diǎn)的確定 營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文寫作指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì)者：陳安建文章寫作時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮材料呈現(xiàn)的方式，哪些材料應(yīng)當(dāng)先出現(xiàn)，哪些材料應(yīng)當(dāng)后出現(xiàn)，為什么要這樣安排，是不是有助于文章的表達(dá)；另外應(yīng)當(dāng)考慮詳略的安排，不能像流水帳一樣無輕無重，應(yīng)當(dāng)考慮突出文章中心的內(nèi)容詳細(xì)地寫，與中心無關(guān)的內(nèi)容不寫，寫中心有關(guān)系但是并不起到突出中心的材料略寫。你若擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)“編”故事，就寫一篇感人的記敘文；你若多愁善感，就寫一篇?jiǎng)尤诵南业纳⑽?；你若以說理見長(zhǎng)，就選擇寫議論文或雜文。在這里，以“選擇”為題就較適合寫議論文，因?yàn)檫x擇本身就是矛盾的，你選擇了這個(gè)，勢(shì)必就要放棄另一個(gè)。另外要注意文章應(yīng)當(dāng)點(diǎn)題，應(yīng)當(dāng)有過渡語，還應(yīng)該注意文章的前后呼應(yīng)?；▋好鎸?duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó)，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對(duì)生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者們臉上淺淺的酒窩。學(xué)會(huì)選擇放棄吧，不必用殘碎的石頭添補(bǔ)不盡完美的人生大廈。”有時(shí)失去并不是一種悲傷，而有可能就是幸運(yùn)；有時(shí)失去，并不是一種憂愁，而恰恰就是一種歡樂。一個(gè)星期后，被困的人缺食而死，另一個(gè)回到了陸地和家鄉(xiāng)。我們背著行囊上路，要選擇要放什么樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯(cuò)誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關(guān)系，將它放下，再操起白色利劍。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進(jìn)，它說要重新選擇。人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我相信。也許你會(huì)說，我的選擇太矛盾，但人本來就是矛盾的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我相信。也許你會(huì)說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇文章?？梢酝ㄟ^曲折的經(jīng)歷來反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。寫議論文,可以用屈原面對(duì)國(guó)難選擇投江殉國(guó),聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對(duì)金錢卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。這兩種截然不同的結(jié)果，是他們選擇的不同釀就。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時(shí)常會(huì)應(yīng)接不暇，這時(shí)我們就要用心去選擇了，心會(huì)告訴你，哪個(gè)是正確的選擇。如果沒有覺察到你的錯(cuò)誤而在進(jìn)行選擇，那么請(qǐng)你先聽聽你的心是如何取舍。于是，我選擇拋棄那個(gè)討厭的我，找回好學(xué)活潑、乖巧的我。它們一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng)舉。也許你會(huì)說，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。也許你會(huì)說，我的選擇太抵觸，但人本來就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。也許你會(huì)說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。因?yàn)槿魏我环N選擇，必須以放棄和推動(dòng)某種事物為前提，否則就不是真正意義上的選擇。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，他覺得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的”。但是，父親極力反對(duì)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他認(rèn)為搞數(shù)學(xué)維持不了最基本的生活，只有學(xué)醫(yī)才有出息，因而希望伽利略能夠成為一名醫(yī)生。伽利略的成功，莫過于對(duì)自己的選擇，對(duì)自己的放棄，放棄了一個(gè)才能專一于一種，才能在一個(gè)領(lǐng)域獲得巨大的成功。白天數(shù)學(xué)老師告訴我，這次月考我數(shù)學(xué)120分，全校最高分，高興了一下午還沒夠，這不，晚上都睡不著了。2)，我給填反了。卷子講完了，老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，老師又提到了我“這次考試考得最好的就是XXX同學(xué)，請(qǐng)大家予以祝賀。終于，下課鈴聲打響了?！}記當(dāng)我仰望燦爛的星空，用冷靜思索喧囂的人生，用激動(dòng)開啟思想的大門，我不禁這樣想：有時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇放棄，因?yàn)?，放棄也是一種美麗。人們?cè)隗@詫的同時(shí)更加贊賞老人選擇的果斷放棄。選擇放棄吧。只有學(xué)會(huì)選擇放棄，你的前途才會(huì)更加光明！07學(xué)會(huì)放棄是智者的選擇朋友，你是否在抬頭望天等待著餡餅的來臨……朋友，你是否在夢(mèng)幻中等待機(jī)會(huì)敲開你的大門……朋友，你是否應(yīng)該像宗愨那樣長(zhǎng)風(fēng)破浪、意氣風(fēng)發(fā)，放棄像盧生那樣的黃粱一夢(mèng)呢？有這么一則故事：在一個(gè)寒冷的冬天，一只饑餓的狼發(fā)現(xiàn)了一只野兔，便不停地追趕。兇惡的狼之所以失敗就是因?yàn)樗欢渺`活機(jī)智，不懂得放棄。然而，當(dāng)我們回憶看一下一路走過的里程才發(fā)現(xiàn)：有時(shí)，放棄也是一種智者的選擇。還有當(dāng)代史上偉大領(lǐng)袖毛澤東放棄了自己的小家，獲得了一統(tǒng)中華的大家。守株待兔只會(huì)使你的容顏?zhàn)兝?，不?huì)給你帶來好運(yùn)。人的一生時(shí)刻都需要我們做出自己的選擇。他們得到了，卻在得到的同時(shí)，失去了原本的善良和純潔。但愛情與自由相比，愛情便有些膚淺了。并且，勿要猶豫不決。這兩個(gè)事例告訴我們，做出選擇必須要當(dāng)機(jī)立斷，切勿拖泥帶水。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明?！敝钦咴唬骸皟杀紫嗪馊∑漭p，兩利相權(quán)取其重。蜜蜂如果學(xué)會(huì)放棄自己本不該得到的東西，那么它將得到更多。一只倒霉的狐貍被獵人布下的套子夾住了一只爪子，它毫無遲疑地咬斷了那只腳，然后逃命?！边@說的不也是這么一種道理嗎？“有所為必有所不為，有所得必有所失。放棄一段戀情也是困難的，尤其是放棄那種刻骨銘心的戀情，但是既然那段歲月已悠然遁去，既然那個(gè)背影已漸行漸遠(yuǎn)，又何必要在一個(gè)地方像望夫石一樣苦苦守望呢？不如冷靜地收拾感情的背囊，該放便放，重新上路?！皩櫲璨惑@,閑看亭前花開花落。我站在張啟航的身邊和他說著話，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚”似的擠在一起。好不容易才擠上車，擠在兩個(gè)車門口的人看到司機(jī)要靠站了，又開始抱怨車上的人多，還要開車門。聽了司機(jī)的華，便快快下車了，又急急忙忙的向前門趕去。我們聊天的話題再也說不下去了。車到站了，我們下了車。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的路途，家所在的高樓已經(jīng)在我迷朦的視線范圍中若隱若現(xiàn)。我有些不滿，捶著車座發(fā)泄。小速騰里唯一的人——司機(jī)正從即將變形的車門中往外爬，嘴里還不斷地罵著高高在上的貨車司機(jī)?！扒魄迫思?！多聰明！撞得多準(zhǔn)！”爸爸學(xué)著我剛才的口氣，“什么聰明??？是聰明反被聰明誤！為什么信號(hào)燈偏偏會(huì)在夜里變紅？”因?yàn)橐估锝?jīng)常有給旁邊工地運(yùn)渣土的大貨車！所以說，遵守交規(guī)、紅燈停綠燈行，很重要！看見了沒有，我聰明的基因？”說著，爸爸騰出了一只手，拍了拍他的基因——我。我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個(gè)英雄。于是嵇康便上了刑臺(tái)，理由是謀亂。他的心在動(dòng)，心在痛，屈服嗎？不，他知道自己并沒有錯(cuò)。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒落時(shí)，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動(dòng)？他的心在泣血。心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。至少書生在矛盾中的心靈的選擇是雋永豪邁無與倫比的。我們選擇什么？葛朗臺(tái)的吝嗇？夏洛克的狠毒？亦或其它？我們選擇哈姆雷特的奮斗，牛虻的英勇，簡(jiǎn)愛的反抗……時(shí)光的流逝，歲月的推移，絲毫不毀他們的本色。面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選擇。這不悔正是他們心中做出的正確的選擇，他們的豪言壯語、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選擇已在我們的心中深深地扎下了根，他們的舉動(dòng)直可驚天地、泣鬼神。天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽與興復(fù)漢室中，諸葛亮選擇了后者，至今仍為人們所稱道。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒牎縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇牎在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。那時(shí)候，美國(guó)各地舉辦的各種科學(xué)展，只要參加，他就一定能獲獎(jiǎng)。那是史蒂夫人生中最陰霾的日子，他面臨著選擇，是去做一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勝利者？舞臺(tái)上的明星？還是繼續(xù)研究那堆電子元件？他曾被帶去測(cè)過智商，超過二百。何況，那些復(fù)雜的元件與字符已經(jīng)深深烙入他的靈魂。最重要的不是選擇什么，而是這個(gè)選擇來自你自己。有一次，在月考的考場(chǎng)上，一道八分的題把我難住了，其他的題我都很輕松的做完了，剛才還在為答題順利而得意洋洋的我，現(xiàn)在卻如坐針氈，我左顧右盼，抓耳撓鰓，恨不得能多生出個(gè)腦袋來，在心中默念：天使啊！天使??！你快來幫幫我吧！我竭力在我茫然的大腦的知識(shí)庫存里搜索著答案，可絞盡腦汁，就是不能清晰地把它找出來。我的心里不由地“咯噔”了一下：為什么我不可以看看呢？不知道為什么，一有了這個(gè)念頭，我的心就開始有一種從未有過的慌亂，我感覺到自己的臉也發(fā)燙起來。就這樣，一會(huì)兒想去拿書，一會(huì)兒又縮回來，我就這樣矛盾了好幾分鐘，時(shí)間就這樣一分一秒地過去，雖然只是過了幾分鐘，可是對(duì)我而