作為教科室主任-wenkub
2024-10-14 02 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)歷進(jìn)修, 做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作, 組織全校教師分期分批參加職務(wù)培訓(xùn), 創(chuàng)造條件, 建立自培基地并開展自培 工作。教研室主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé), 領(lǐng)導(dǎo)教研室全面工作 , 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定科研工作短期計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃, 組織教研室的理論學(xué)習(xí), 定期對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。定期開展優(yōu)秀科研成果的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，搞好一年一次的論文評(píng)選和論文發(fā)布工作。抓好學(xué)校教育科研的試驗(yàn)工作，督促完成各教研組所承擔(dān)和教師參加的國(guó)家、省市的教育科研課題。1完成校長(zhǎng)交辦的其它有關(guān)工作任務(wù)。開發(fā)校本課程。抓好學(xué)科競(jìng)賽工作。主動(dòng)與上級(jí)教育科研部門聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)的支持和幫助，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的開展。完善學(xué)校課題管理?xiàng)l例，加強(qiáng)課題管理制度化建設(shè)，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理，細(xì)化學(xué)校教育科研資料管理，使學(xué)校課題研究更加高效和規(guī)范。第三篇：教科室主任職責(zé)教科室主任職責(zé)在學(xué)校和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)主持教科室工作。積極推動(dòng)教學(xué)改革，抓好課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)校本教研工作和校本培訓(xùn)工作的開展。負(fù)責(zé)本科室人員的日常管理，做好日常考勤，定期考核，努力完成本職工作和學(xué)校賦予的一切任務(wù)。組織教科室工作計(jì)劃的實(shí)施，檢查并審核各教研組工作計(jì)劃和教研活動(dòng)計(jì)劃，督促其貫徹落實(shí)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校教育科研規(guī)劃。身正為師，德高為范，趙主任將帶領(lǐng)著一批年輕教師再創(chuàng)二中教育教學(xué)的輝煌。她親自開設(shè)示范課，為青年教師傳經(jīng)送道，組織青年教師基本功大賽，鼓勵(lì)教師們申報(bào)個(gè)人課題，發(fā)動(dòng)大家積極投身到教科研中去，鼓勵(lì)大家做科研型教師。在他的指導(dǎo)下，史蕊、孫驪等一批青年教師先后在市級(jí)評(píng)優(yōu)課、市基本功大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，一批青年教師成為二中語(yǔ)文教學(xué)的骨干力量。第二篇：教科室主任職責(zé)十三中教科室主任職責(zé)在學(xué)校和分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)主持教科室工作。全面推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，做到堂堂清、周周清、月月清，以達(dá)到高效課堂、提高教學(xué)成績(jī)?yōu)槟康摹Ｖ鲃?dòng)與上級(jí)教育科研部門聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)的支持和幫助，推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的開展。主持召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置、研究、討論教學(xué)教研問(wèn)題。開發(fā)校本課程。貫徹黨的教育方針，協(xié)助校長(zhǎng)組織全校的教研教改工作。做好學(xué)校教育科研課題的申報(bào)、論證、審批及成果的推廣和應(yīng)用，協(xié)助上級(jí)教科研部門對(duì)本校課題的研究成果進(jìn)行鑒定、評(píng)獎(jiǎng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，并推薦其發(fā)表或參加各級(jí)評(píng)選。深入課堂聽課，檢查教案、學(xué)生作業(yè)等，協(xié)助教導(dǎo)處開展教學(xué)常規(guī)檢查。組織并指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，抓好以老帶新工作，組織和落實(shí)全校老中青教師的“結(jié)對(duì)子”工作, 并定期檢查他們的活動(dòng)進(jìn)展情況，期末進(jìn)行書面總結(jié)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。（摘自學(xué)?！豆芾硎謨?cè)》）教科室主任職責(zé)教科室系中層職能部門，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全校教育科研工作的協(xié)調(diào)與保障。主持開展現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和教育科研的普及、指導(dǎo)工作，不定期組織教育科研的學(xué)術(shù)報(bào)告、信息交流等活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)校教育科研骨干隊(duì)伍。做好教師教科研成果的登記、核實(shí)和獎(jiǎng)金的報(bào)批、發(fā)放工作。立足于教育教學(xué)研究與實(shí)踐,發(fā)動(dòng)全校師生建立學(xué)校三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制, 以國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題及學(xué)校課程改革、德育工作、重點(diǎn)項(xiàng)目等重大課題作為一級(jí)課題, 由校長(zhǎng)室與教研室直 接領(lǐng)導(dǎo)與管理； 以區(qū)級(jí)課題及學(xué)校教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題 作為二級(jí)課題, 由教務(wù)處、德育處和教研室密切配合參與； 以校級(jí)課題及教師教育教學(xué)與管理實(shí)踐研究課題作為三級(jí)課題, 由年段、教研組、教師個(gè)人或小組、教研室等共同參與, 組成各層面課題與各組室相關(guān)聯(lián)系運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。配合教務(wù)處組織好全校的公開課、研討課、展示課等, 并組織力量做好評(píng)教、評(píng)優(yōu)工作。充分發(fā)揮教科研在學(xué)生開放性主題活動(dòng)、研究型學(xué)習(xí)課程中的作用, 定期為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究、自主探究等方面的專題報(bào)告講座。1負(fù)責(zé)對(duì)外教科研工作的聯(lián)絡(luò)與交流。1經(jīng)常向主管校長(zhǎng)匯報(bào)教研室工作情況, 進(jìn)行分析研究，提出改進(jìn)意見。３、加強(qiáng)教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開展教育科研。７、通過(guò)多總渠道積極傳播教育科研和教育教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。11１０、加強(qiáng)與教導(dǎo)處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教
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