做一名學習型教師-wenkub
2024-10-14 01 本頁面
【正文】 們每個人首先應該學習做到的；其次，我們要搞清楚自己適合什么，不適合什么，就像穿衣風格一樣，不是所有好看的風格都適合自己。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”?？傊?，做一名學習型教師，就要與時俱進，不斷學習，在學習與工作中與學生共同成長。再次教師要多領域涉獵知識，豐富自己的知識儲備。其次要不斷充實自己，不斷超越自我，做一名有思想的教師。那么如何做一名學習型教師呢?結合實際工作，談幾點自己的體會。首先教師應多讀有關新教育理念的著作，多讀走在時代前沿的優(yōu)秀刊物，充實并更新教育理念。要具有良好的素質和深厚的知識，成為學生的良師益友。教師只有具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，才能提高對本學科知識的理解和整合能力，提高對課堂教學的駕馭能力。教育是教師的事業(yè)，要做一個優(yōu)秀的教育工作者，我們只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春。靜下心來翻看《做一名學習型教師》這本書，小故事寓大道理，一個簡單的事例需要我們用心觀察，不斷反思其中的道理。我們要根據(jù)自己根據(jù)學情來，而不是一味的照抄照搬，要做到揚長避短。讀書能使人收獲知識和智慧，因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，是啊，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長的時間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結；書中有精神，那是勇敢而堅韌的人們，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！蹲鲆幻麑W習型教師:教師專業(yè)發(fā)展的務實行動》是一個講義式的讀本。事實上，一個大學畢業(yè)生工作所需的知識只有5％一10％是在校獲得的，而90％一95％的知識是在工作以后的不斷學習中獲得的。教師為什么學習，為誰而學習呢？我們說，教師為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而學習，為祖國富強而學習，為感恩社會而學習。我們?yōu)槭裁醋鼋處熌?？書中指出：為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結底還是為自己做教師。所以，我們做了教師就要為自己做一個好教師而學習，為自己能做一個最好的教師而終身學習。讀書帶來的智慧乃是老年的精神養(yǎng)料。有這樣一個實驗，把一只青蛙放在熱水里，它會條件反射般立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸消耗體力，當想跳出來時為時已晚?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。一、黨員教師要樹立正確的學習理念作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀、推進科學發(fā)展的實踐者；又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領會實質，而不是學而不深、學而不精；深入細致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。以人為本的教育，應該是充滿感情的教育。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。因此，教師要認真學習科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的內涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。我們要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發(fā)展觀”的學習教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1