【正文】 隊精神，這是強大的班級凝聚力。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創(chuàng)建一個文明和諧的中隊?！痹诟鞣N活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發(fā)揮自身的潛能。只撿不扔雜物，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；遇事沉著冷靜，養(yǎng)成了良好的處事習(xí)慣；主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣；“不動筆墨不讀書”，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣；與人為善，養(yǎng)成了良好的處世習(xí)慣人人遵守守則與規(guī)范，處處盛開文明禮貌之花。“小當(dāng)家”是由全班隊員輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。三、提高自我管理能力 一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的中隊感到自豪！優(yōu)秀的隊員更奮發(fā)，中等隊員不再安居中游，后進隊員也激勵得要不斷進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛(wèi)生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規(guī)范評比第一名，拔河比賽第一名，計算題比賽第一名。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。第一篇：先鋒中隊事跡（范文）福州市梁厝小學(xué)“趙一曼”先鋒中隊中隊輔導(dǎo)員 葉雅莉梁厝小學(xué)五年1班是一個團結(jié)友愛、勤奮努力、積極向上的優(yōu)秀中隊。五年1班這個中隊自2014年9月創(chuàng)建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設(shè)當(dāng)中。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的隊干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。正副中隊長既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。只有讓隊員在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。這不僅讓每個隊員都體會當(dāng)家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給隊員提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。這些良好習(xí)慣，不但在學(xué)校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎(chǔ)。本中隊每周少先隊活動課開設(shè)了“拉丁舞表演”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發(fā)揮，將舞蹈、自己的特長以及學(xué)習(xí)的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心、我們有決心”。雖然年小，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理。連“流動紅旗”也常常駐足于我們班的教室里。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，我們班的成績均居年級前列。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。這個溫暖的大家庭里洋溢著濃濃的愛。大家齊心協(xié)力?；顒又袑W(xué)生展示才華平時，他們還積極參加合唱、舞蹈、書法、繪畫等有益活動或比賽，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。優(yōu)秀少先隊中隊先進事跡簡介循化縣清水中心小學(xué)三（3）中隊輔導(dǎo)員：馬引娣無論你何時走進清水中心小學(xué)三（3）班的教室，都會被深深震撼：地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，把教室布置的家般溫暖。課間操比賽中獲得第一名；在班級文化建設(shè)中，獲得一等獎，在朗讀大賽中，獲得一等獎，在班級小報設(shè)計大賽中，語文、數(shù)學(xué)、小報設(shè)計都獲得了一等獎。成為學(xué)校的模范班級。于2012年5月29日前報送團地委第三篇：工人先鋒事跡主 要 事 跡（不超過500字）焦建靜自2008年12月到青島市技師學(xué)院參加工作以來，作為一名教師，治學(xué)嚴謹，專業(yè)教學(xué)能力突出。在輔導(dǎo)學(xué)生參加大賽取得優(yōu)秀成績的同時，自己的技能也節(jié)節(jié)攀升，先后在各類省市